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Hola, soy Sergio Muñoz Muñoz, docente de primaria especializado en música.

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En este vídeo presento mis estrategias de evaluación y retroalimentación digital,

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demostrando cómo utilizo las tecnologías institucionales para monitorizar el progreso

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y adaptar mi enseñanza según las necesidades del alumno.

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Para la recogida de evidencias utilizo RAICES, que es la forma oficial de comunicar las notas a las familias.

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Estas notas se vuelcan desde el cuaderno del profesor,

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donde los resultados se almacenan de forma organizada, garantizándose la seguridad de los datos

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y permiten un seguimiento continuo del desempeño de cada estudiante.

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Combino diferentes formatos de evaluación.

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Utilizo cuestionarios autogorregibles para la evaluación formativa, como este de QuickBot.

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Se emplea lista de cotejo de autoavaluación, que ayuden al alumno durante el progreso del aprendizaje.

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En este proyecto de NEZA, la lista de cotejo está adaptada específicamente para un equipo de cuatro,

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teniendo un checklist por cada rol.

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Además, se utilizan rúbricas digitales, como la que se muestra,

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para una entrega del análisis del proyecto con Eneza.

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Estas rúbricas están disponibles para el alumno desde el comienzo del proyecto,

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por lo que objetivan los criterios y los hacen transparentes para el alumnado,

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facilitando así su autorregulación.

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Se emplea además una diana de coevaluación para que los alumnos den feedback entre ellos, lo que promueve el pensamiento crítico y la retroalimentación constructiva.

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Se ha añadido una tarea tipo encuesta para que los alumnos realicen la coevaluación de sus compañeros en el aula virtual.

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La retroalimentación que proporciono es cualitativa, no solo haciendo una nota numérica, sino que incluyo comentarios de texto y orientaciones específicas que les doy al alumno.

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En ocasiones utilizo formatos multimedia para ayudar al alumno a comprender sus errores e guiar su mejora de forma personalizada

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Teniendo en cuenta los informes de los cuestionarios, si detecto que un alumno o un equipo tiene dificultades, por ejemplo, con el cuestionario de Qtbot

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con la lógica del sensor de ultrasonidos o el sensor de línea, intervengo de inmediato dándole soporte físico y orientación directa a su mesa

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También tengo en cuenta los informes de seguimiento que proporciona CODE

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Así, la tecnología guía mis decisiones pedagógicas para adaptar el ritmo de la clase

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Este sistema integral de educación digital me permite adaptar mi enseñanza a las necesidades reales del aula

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Gracias por su atención