1
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Como es un taller, lo que me interesa es que cojamos nuestro curso, nuestra plataforma Moodle, que está instalada, ahora veis cómo.

2
00:00:11,000 --> 00:00:19,000
Entramos como administradores, vamos a ser administradores de nuestra plataforma de Moodle y vamos a ver cómo incorporar los filtros,

3
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
vamos a ver cómo activarlos y desactivarlos y qué posibilidades tienen.

4
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Vamos a crearnos un curso cada uno, de prueba, para trabajar nosotros.

5
00:00:28,000 --> 00:00:50,000
Para abrir Moodle, desde el botoncito de aplicaciones nos vamos a Educación, Entorno Moodle, Moodle.

6
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
Y debería funcionar.

7
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
Funciona, sale. Vale, entonces solamente es a mí.

8
00:01:20,000 --> 00:01:44,000
Entendemos.

9
00:01:50,000 --> 00:01:58,000
Solucionado.

10
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Esta es una instalación de Moodle que viene acompañando a Max.

11
00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Lo único que se ha hecho es prepararla para Moodle.

12
00:02:08,000 --> 00:02:14,000
Lo primero que tenemos que hacer es entrar como administradores.

13
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Pulsamos en entrar.

14
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
Nos pide nombre de usuario y contraseña.

15
00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Mood09 y de contraseña Mood09.

16
00:02:26,000 --> 00:02:48,000
Bien, para ver que hemos entrado como administradores fijaros que tenéis el admin usuario.

17
00:02:48,000 --> 00:03:09,000
Ahora, en el panel de administración del sitio pulsamos sobre cursos, agregar y editar cursos.

18
00:03:09,000 --> 00:03:18,000
Nos salen las dos categorías que tenemos creados.

19
00:03:18,000 --> 00:03:27,000
Pulsamos la miscelánea y ahí tenemos unos cuantos talleres que se crearon ayer de pruebas.

20
00:03:27,000 --> 00:03:32,000
Podemos crearnos uno específicamente nuestro.

21
00:03:33,000 --> 00:03:46,000
Con lo cual nos vamos a poner agregar un nuevo curso y en el nombre del curso ponemos nuestro nombre o lo que queráis.

22
00:03:46,000 --> 00:03:49,000
Simplemente para que lo sepáis identificar.

23
00:04:17,000 --> 00:04:21,000
Esto es nuestro curso.

24
00:04:21,000 --> 00:04:25,000
Si alguien se me pierde, grita.

25
00:04:25,000 --> 00:04:31,000
Este es el curso que acabamos de crear y está vacío.

26
00:04:31,000 --> 00:04:37,000
Vamos a empezar con el proyecto Descartes, a ver cómo podemos jugar con él.

27
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
Vamos a hacerlo en tres pasos.

28
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
La forma sencilla, la forma intermedia y la forma complicada.

29
00:04:43,000 --> 00:04:45,000
Lo más sencillo.

30
00:04:45,000 --> 00:04:52,000
Conozco una unidad didáctica en Descartes que me interesa o que me parece buena.

31
00:04:52,000 --> 00:04:55,000
Voy a conectarla con mi Moodle.

32
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
Muy sencillo.

33
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
Nos abrimos otra pestaña para búsqueda.

34
00:05:02,000 --> 00:05:08,000
Control-T abre otra pestaña y tecleamos Descartes.

35
00:05:08,000 --> 00:05:15,000
Y si tenemos suerte...

36
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
Para abrir una pestaña Control-T.

37
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
Y ahí en la bar ponéis en Google, que lo tenéis a la derecha, Descartes.

38
00:05:28,000 --> 00:05:30,000
No hemos tenido suerte.

39
00:05:31,000 --> 00:05:43,000
Y buscamos la página web del proyecto en el Cenice.

40
00:05:43,000 --> 00:05:49,000
Si lo buscáis en Google, tal y como ha salido a mí, la segunda entrada.

41
00:05:49,000 --> 00:06:00,000
Elegimos unidades didácticas.

42
00:06:00,000 --> 00:06:06,000
Y vamos a elegir, por ejemplo, la enumeración romana.

43
00:06:06,000 --> 00:06:11,000
Esta es la unidad didáctica de Descartes.

44
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
Podéis elegir ahí que queráis.

45
00:06:15,000 --> 00:06:17,000
¿Qué se trata?

46
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
De enlazar desde Moodle a esta página.

47
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
No tiene ningún problema.

48
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
Nos vamos a Moodle.

49
00:06:28,000 --> 00:06:32,000
Activamos la edición para crear un nuevo recurso.

50
00:06:32,000 --> 00:06:36,000
Por ejemplo, voy a empezar en la segunda semana.

51
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
Agregar recurso.

52
00:06:39,000 --> 00:06:43,000
Enlazar con un archivo o una web.

53
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
Le ponemos un título.

54
00:06:46,000 --> 00:06:50,000
Descartes, números romanos, lo que queramos.

55
00:07:06,000 --> 00:07:10,000
Y te sale un desplegable de agregar recurso.

56
00:07:11,000 --> 00:07:15,000
Eliges enlazar un archivo o una web.

57
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
Le ponemos un rótulo, una etiqueta, no es más.

58
00:07:26,000 --> 00:07:28,000
Nos volvemos a nuestra unidad.

59
00:07:28,000 --> 00:07:33,000
Y lo que tenemos que hacer es copiarnos la dirección y pegarla en la web.

60
00:07:33,000 --> 00:07:35,000
No tiene nada.

61
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
Seleccionamos.

62
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
Control-C es copiar.

63
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Nos vamos a la ubicación.

64
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Control-V, pegar.

65
00:07:55,000 --> 00:07:57,000
Guardar cambios y regresar al curso.

66
00:07:58,000 --> 00:07:59,000
Ya está.

67
00:08:00,000 --> 00:08:01,000
Ya está.

68
00:08:02,000 --> 00:08:08,000
Si ahora pinchamos sobre números romanos, nos va a la página web.

69
00:08:09,000 --> 00:08:10,000
¿Qué nos permite esto?

70
00:08:10,000 --> 00:08:14,000
Obtener una selección de unidades didácticas enlazadas a la web.

71
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
Una colección que podemos utilizar.

72
00:08:20,000 --> 00:08:21,000
Vamos atrás.

73
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
Vamos con la siguiente complicación.

74
00:08:26,000 --> 00:08:32,000
Ahora ya no queremos enlazar con la página web de Descartes.

75
00:08:32,000 --> 00:08:39,000
Lo que queremos tener es una instalación local de la unidad didáctica de Descartes.

76
00:08:39,000 --> 00:08:47,000
Es decir, no va a ir a la página web de Descartes, sino que siempre se va a quedar encerrada en nuestro Moodle.

77
00:08:47,000 --> 00:08:51,000
Sea local, sea de un servidor de centro, sea de un servidor de aula.

78
00:08:51,000 --> 00:08:52,000
¿Qué nos permite?

79
00:08:52,000 --> 00:08:56,000
No depender de internet, porque la tenemos en nuestra propia instalación.

80
00:08:57,000 --> 00:09:06,000
Para eso, vamos a utilizar la misma unidad didáctica que teníamos aquí, donde hemos seleccionado la unidad didáctica.

81
00:09:07,000 --> 00:09:08,000
Perdonadme un segundo.

82
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
No hace falta que se escriba nada.

83
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
Todo lo que estoy contando lo tenéis por escrito a vuestra disposición.

84
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
Si entráis en los talleres, hay un taller que se llama taller de matemáticas.

85
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
Y yo creo que, salvo error, está entero.

86
00:09:24,000 --> 00:09:28,000
Está el acceso para invitados y el último que le he puesto esta mañana.

87
00:09:28,000 --> 00:09:32,000
Hay un backup del curso que lo podéis restaurar en un Moodle y está a vuestra disposición.

88
00:09:32,000 --> 00:09:36,000
Lo digo porque el estar tomando notas y estar haciendo cosas cuesta mucho.

89
00:09:36,000 --> 00:09:37,000
Entonces os digo que está ahí.

90
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
Y si lo queréis seguir tranquilamente, a mí no hacerme caso, pues también.

91
00:09:41,000 --> 00:09:42,000
Venga, a ver.

92
00:09:42,000 --> 00:09:47,000
Aquí lo que tenemos preparado por parte de Descartes era ya una cosa un poquito más vieja,

93
00:09:47,000 --> 00:09:53,000
que era la instalación local para trabajarlo en nuestro propio disco duro, como si estuviéramos aislados de internet.

94
00:09:53,000 --> 00:10:02,000
Entonces podemos seleccionar una unidad didáctica, esta, o elegir una colección de ellas y pulsar descargar selección.

95
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
Como ayer ya observamos que iba muy lento internet, ya os lo he dejado preparado.

96
00:10:07,000 --> 00:10:11,000
Yo lo voy a enviar para que tengáis el paquete que instala en vuestros ordenadores.

97
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
Simplemente para ahorrarnos el...

98
00:10:17,000 --> 00:10:18,000
Vale, vale, vale.

99
00:10:19,000 --> 00:10:20,000
A ver.

100
00:10:21,000 --> 00:10:22,000
Todos.

101
00:10:25,000 --> 00:10:26,000
Ahí.

102
00:10:28,000 --> 00:10:29,000
Enviar archivos.

103
00:10:31,000 --> 00:10:32,000
Y...

104
00:10:33,000 --> 00:10:34,000
Está en el escritorio.

105
00:10:35,000 --> 00:10:36,000
Eso.

106
00:10:38,000 --> 00:10:39,000
Vamos a ver.

107
00:10:40,000 --> 00:10:41,000
Este paquete...

108
00:10:41,000 --> 00:10:46,000
Cuando pulséis a descargar, os va a descargar este paquete que se llama instalador hard.

109
00:10:46,000 --> 00:10:47,000
¿De acuerdo?

110
00:10:52,000 --> 00:10:53,000
¡Venga, ánimo!

111
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
Y si las cosas han funcionado...

112
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
Tenéis que tener en vuestro escritorio...

113
00:11:07,000 --> 00:11:08,000
¿No han funcionado?

114
00:11:09,000 --> 00:11:10,000
¿A nadie?

115
00:11:11,000 --> 00:11:12,000
¿A ti sí?

116
00:11:13,000 --> 00:11:14,000
A ti también.

117
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
Tiene que haber una carpeta, me parece, profesor.

118
00:11:17,000 --> 00:11:18,000
O algo así.

119
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
Si la abréis tiene que haber un instalador.hard.

120
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
Yo es que aquí, como no me la he mandado a mí mismo...

121
00:11:27,000 --> 00:11:28,000
¿No tenéis una carpeta profesor?

122
00:11:29,000 --> 00:11:30,000
En el escritorio.

123
00:11:32,000 --> 00:11:33,000
Instalador hard.

124
00:11:33,000 --> 00:11:35,000
Esa es la que necesitamos.

125
00:11:35,000 --> 00:11:36,000
Ya.

126
00:11:37,000 --> 00:11:38,000
Bueno.

127
00:11:38,000 --> 00:11:40,000
Si la tenéis en el escritorio, suficiente.

128
00:11:40,000 --> 00:11:41,000
Está la del otro día.

129
00:11:42,000 --> 00:11:43,000
¿Eh?

130
00:11:45,000 --> 00:11:46,000
Vale, vale.

131
00:11:49,000 --> 00:11:50,000
La puedes en la...

132
00:11:52,000 --> 00:11:53,000
Ah, bueno, vale.

133
00:11:53,000 --> 00:11:54,000
Venga, haz lo que quieras.

134
00:11:54,000 --> 00:11:55,000
Bueno, a ver.

135
00:12:04,000 --> 00:12:05,000
Me la copio aquí.

136
00:12:13,000 --> 00:12:17,000
Y lo que debéis de tener es este archivo instalador.hard.

137
00:12:18,000 --> 00:12:20,000
Así ya nos hemos evitado dejarlo en Internet.

138
00:12:21,000 --> 00:12:22,000
Bien.

139
00:12:23,000 --> 00:12:24,000
¿Cómo se ejecuta este archivo?

140
00:12:26,000 --> 00:12:29,000
Esto puede variar dependiendo del sistema operativo.

141
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
Si es Windows, si es Mac o si es Unlinux.

142
00:12:32,000 --> 00:12:36,000
En este caso, como estamos en Unlinux, vamos a ver cómo se hace Unlinux.

143
00:12:37,000 --> 00:12:40,000
Nos abrimos con el botón derecho sobre el escritorio.

144
00:12:41,000 --> 00:12:42,000
Abrir en un terminal.

145
00:12:46,000 --> 00:12:47,000
Y nos sale eso.

146
00:12:49,000 --> 00:12:50,000
Y ahí escribimos.

147
00:12:50,000 --> 00:12:51,000
Java.

148
00:12:55,000 --> 00:12:56,000
Espacio.

149
00:12:57,000 --> 00:12:58,000
Espacio.

150
00:13:00,000 --> 00:13:01,000
Abrir un terminal.

151
00:13:01,000 --> 00:13:02,000
No, sobre el escritorio.

152
00:13:02,000 --> 00:13:03,000
Sobre el fondo azul del escritorio.

153
00:13:07,000 --> 00:13:08,000
Escribimos.

154
00:13:08,000 --> 00:13:09,000
Java.

155
00:13:09,000 --> 00:13:10,000
Espacio.

156
00:13:10,000 --> 00:13:11,000
Menos.

157
00:13:11,000 --> 00:13:12,000
Hard.

158
00:13:12,000 --> 00:13:13,000
Que es el apellido que tiene el archivo.

159
00:13:15,000 --> 00:13:16,000
Y luego.

160
00:13:16,000 --> 00:13:17,000
Instalador.

161
00:13:18,000 --> 00:13:19,000
Punto.

162
00:13:19,000 --> 00:13:20,000
Hard.

163
00:13:20,000 --> 00:13:21,000
Que es el nombre del archivo.

164
00:13:27,000 --> 00:13:28,000
Vale.

165
00:13:32,000 --> 00:13:33,000
Java.

166
00:13:33,000 --> 00:13:34,000
Menos.

167
00:13:34,000 --> 00:13:35,000
Hard.

168
00:13:35,000 --> 00:13:36,000
Instalador.

169
00:13:36,000 --> 00:13:37,000
Punto.

170
00:13:37,000 --> 00:13:38,000
Hard.

171
00:13:38,000 --> 00:13:39,000
Que es el nombre del archivo.

172
00:13:39,000 --> 00:13:40,000
Pulsamos intro.

173
00:13:44,000 --> 00:13:47,000
Y se nos abre el instalador que acabamos de comentar.

174
00:13:47,000 --> 00:13:51,000
Este instalador solamente contiene una unidad didáctica.

175
00:13:51,000 --> 00:13:54,000
Si hubiéramos seleccionado varias, bajaría el instalador con todas las unidades.

176
00:13:54,000 --> 00:13:56,000
Para hacerlo con una es simplemente para ir más rápido.

177
00:13:56,000 --> 00:13:57,000
Bien.

178
00:13:57,000 --> 00:13:58,000
Siguiente.

179
00:13:59,000 --> 00:14:01,000
Seleccione la ruta que desea instalar.

180
00:14:02,000 --> 00:14:06,000
Home Madrid es la ruta de mis archivos personales.

181
00:14:06,000 --> 00:14:08,000
Porque hemos entrado con el usuario Madrid.

182
00:14:09,000 --> 00:14:14,000
Yo os aconsejo crear una subcarpeta que se llame Descartes, por ejemplo, para poder guardar allí.

183
00:14:14,000 --> 00:14:16,000
Damos examinar.

184
00:14:17,000 --> 00:14:19,000
Yo ya la tengo creada.

185
00:14:19,000 --> 00:14:22,000
Pero si no, le damos a crear una carpeta nueva.

186
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
La ponemos un nombre.

187
00:14:24,000 --> 00:14:27,000
Os aconsejo Descartes, pero puede ser cualquier otro.

188
00:14:33,000 --> 00:14:36,000
Y nos quedará Home Madrid Descartes.

189
00:14:37,000 --> 00:14:39,000
Le damos siguiente.

190
00:14:40,000 --> 00:14:47,000
Y esto lo que va a hacer es conectarse de nuevo a Internet y descargar los archivos necesarios para la instalación.

191
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
Esto nos tardó ayer muchísimo.

192
00:14:50,000 --> 00:14:53,000
Entonces, antes de ejecutarlo, que ya os he contado el proceso,

193
00:14:54,000 --> 00:15:02,000
mirad por favor, simplemente para ir más rápido, si en vuestra carpeta personal tenéis una carpeta que se llame Descartes.

194
00:15:02,000 --> 00:15:10,000
Los que tengan esa carpeta de Descartes en vuestra carpeta personal, si la abrís, os encontráis cosas como estas.

195
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
Sobre todo me importa la que se llama Álgebra.

196
00:15:15,000 --> 00:15:19,000
Y dentro de Álgebra habrá una que se llame Romanos, que es la unidad didáctica.

197
00:15:20,000 --> 00:15:22,000
¿Está? ¿La tenéis todos?

198
00:15:22,000 --> 00:15:25,000
Vale, pues entonces nos ahorramos el descargarlo.

199
00:15:25,000 --> 00:15:29,000
Habéis visto cómo se ejecuta. Lo que habéis de hacer es crear esa carpeta con el contenido que tenéis.

200
00:15:29,000 --> 00:15:33,000
Como tarda bastante en Internet, pues nos ahorramos ese trabajo.

201
00:15:36,000 --> 00:15:39,000
Bien, pues ya hemos utilizado nuestro instalador.

202
00:15:40,000 --> 00:15:42,000
¿Ahora qué nos queda?

203
00:15:44,000 --> 00:15:47,000
Mirad, la carpeta Descartes la que hemos creado.

204
00:15:47,000 --> 00:15:55,000
Dentro se han instalado todas las cosas necesarias para instalar acción local de Descartes.

205
00:15:56,000 --> 00:15:58,000
En este caso, una sola unidad didáctica.

206
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
Tenemos la carpeta Álgebra.

207
00:16:03,000 --> 00:16:07,000
Dentro de la carpeta Álgebra tenemos la unidad didáctica de Romanos.

208
00:16:08,000 --> 00:16:13,000
Tenemos aquí un montón de archivos, pero lo que más nos interesa es esta carpeta.

209
00:16:14,000 --> 00:16:16,000
La de Imágenes Comunes.

210
00:16:17,000 --> 00:16:25,000
Ahí contiene todas las imágenes de flechas adelante, flechas atrás, subir arriba, bajar, de la página web de Descartes.

211
00:16:28,000 --> 00:16:34,000
Y tenemos que recrear esta estructura de archivos en nuestra plataforma.

212
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
Eso es lo que tenemos que hacer.

213
00:16:37,000 --> 00:16:44,000
Con lo cual nos tenemos que crear en nuestra plataforma, en nuestro curso, una carpeta que se llame Descartes.

214
00:16:44,000 --> 00:16:45,000
Ahora lo hacemos.

215
00:16:45,000 --> 00:16:50,000
Dentro de esa carpeta de Descartes, una carpeta que se llame Álgebra sin tilde.

216
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
Dentro de ella irá la unidad didáctica.

217
00:16:53,000 --> 00:16:59,000
Nos tenemos que crear la carpeta Imágenes Comunes y colocar allí las imágenes.

218
00:17:00,000 --> 00:17:06,000
Para hacerlo todo más rápido, creamos la primera estructura y luego vamos subiendo las cosas más despacito.

219
00:17:07,000 --> 00:17:08,000
Vamos a nuestro curso.

220
00:17:16,000 --> 00:17:19,000
Este es el curso que acabamos de crear nosotros local.

221
00:17:21,000 --> 00:17:26,000
En la parte de la izquierda tenemos el panel de Administración.

222
00:17:29,000 --> 00:17:36,000
En el panel de Administración tenemos un ítem que es Archivos.

223
00:17:37,000 --> 00:17:39,000
Pulsamos en Archivos.

224
00:17:42,000 --> 00:17:44,000
Bien, empezamos a crear la estructura.

225
00:17:45,000 --> 00:17:47,000
Crear un directorio.

226
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
Y en crear un directorio le ponemos el nombre Descartes.

227
00:18:01,000 --> 00:18:02,000
Y pulsamos en Crear.

228
00:18:03,000 --> 00:18:06,000
Ya tenemos la primera carpeta creada.

229
00:18:06,000 --> 00:18:11,000
Dentro de esta carpeta pulsamos y vamos a crear la subcarpeta Álgebra sin tilde.

230
00:18:11,000 --> 00:18:37,000
Si voy deprisa, me paráis rápidamente, me gritáis, me decís lo que queráis, me acuerdo, antes de perderos totalmente.

231
00:18:38,000 --> 00:18:42,000
Venga, ya hemos creado la primera estructura, Descartes y Álgebra.

232
00:18:43,000 --> 00:18:50,000
Nos volvemos al directorio raíz, que es el que teníamos Descartes.

233
00:18:51,000 --> 00:18:57,000
Vamos a minimizar esto simplemente y volvemos a nuestra carpeta personal para empezar a trabajar.

234
00:19:08,000 --> 00:19:15,000
A ver, tenemos nuestra carpeta de imágenes comunes.

235
00:19:16,000 --> 00:19:22,000
Esta carpeta la tenemos que poner en la carpeta Descartes de nuestro curso.

236
00:19:23,000 --> 00:19:31,000
Lo que es más cómodo es comprimirla, subirla comprimida y cuando esté arriba descomprimirla.

237
00:19:32,000 --> 00:19:33,000
Vamos con ello.

238
00:19:33,000 --> 00:19:35,000
Botón derecho sobre la carpeta.

239
00:19:41,000 --> 00:19:46,000
Y en la parte de abajo tenemos crear archivador.

240
00:19:49,000 --> 00:19:54,000
El nombre que coge por defecto es el del nombre de la carpeta, imágenes comunes.

241
00:19:55,000 --> 00:19:57,000
Y lo vamos a comprimir en formato zip.

242
00:19:58,000 --> 00:20:03,000
Supongo que saldrá por defecto, si no, desplegáis y elegís.

243
00:20:04,000 --> 00:20:05,000
Y la crea aquí.

244
00:20:05,000 --> 00:20:07,000
Bueno, pues sale, crear.

245
00:20:08,000 --> 00:20:15,000
Es importante que el formato de compresión que utilicéis sea zip, porque es el que Moodle permite descomprimir.

246
00:20:16,000 --> 00:20:18,000
Aunque hay otros, es el que permite descomprimir.

247
00:20:19,000 --> 00:20:24,000
Una vez que lo hemos creado nos encontraremos con el archivo, imágenes comunes.zip que habrá creado en la carpeta.

248
00:20:28,000 --> 00:20:30,000
Vamos a nuestro curso.

249
00:20:32,000 --> 00:20:34,000
Entramos en la carpeta Descartes.

250
00:20:38,000 --> 00:20:42,000
Y aquí es donde tenemos que dejar el archivo comprimido que acabamos de crear.

251
00:20:44,000 --> 00:20:47,000
Pues botón de la derecha, subir un archivo.

252
00:20:49,000 --> 00:20:50,000
Examinar.

253
00:20:51,000 --> 00:20:53,000
Estaba dentro de Descartes.

254
00:20:54,000 --> 00:20:56,000
Estaba dentro de Descartes.

255
00:20:59,000 --> 00:21:01,000
Imágenes comunes.zip.

256
00:21:03,000 --> 00:21:04,000
Abrir.

257
00:21:05,000 --> 00:21:06,000
Subir este archivo.

258
00:21:08,000 --> 00:21:09,000
Simplemente.

259
00:21:10,000 --> 00:21:15,000
Y como veis en la línea, como está comprimido con zip, nos aparece el descomprimir.

260
00:21:19,000 --> 00:21:20,000
Ya no lo ha descomprimido.

261
00:21:24,000 --> 00:21:27,000
Y ya ha creado la carpeta Imágenes comunes.

262
00:21:28,000 --> 00:21:30,000
Este archivo comprimido, si quisiéramos, lo podemos borrar.

263
00:21:31,000 --> 00:21:32,000
Ya no nos hace falta para nada.

264
00:21:34,000 --> 00:21:36,000
Entramos dentro de Álgebra.

265
00:21:39,000 --> 00:21:40,000
Minimizamos.

266
00:21:41,000 --> 00:21:45,000
Y de la misma forma, entramos en Álgebra.

267
00:21:46,000 --> 00:21:48,000
Tendremos la carpeta Romanos.

268
00:21:49,000 --> 00:21:50,000
Botón derecho.

269
00:21:51,000 --> 00:21:52,000
Comprimir.

270
00:21:53,000 --> 00:21:54,000
En formato zip.

271
00:21:55,000 --> 00:21:58,000
Y nos creará el archivo Romanos.zip.

272
00:22:01,000 --> 00:22:02,000
Y ya lo podéis suponer.

273
00:22:03,000 --> 00:22:05,000
La subimos a la carpeta de Álgebra.

274
00:22:06,000 --> 00:22:07,000
Y la descomprimimos.

275
00:22:10,000 --> 00:22:11,000
Otra vez desde nuestro curso.

276
00:22:12,000 --> 00:22:14,000
Estamos dentro de Álgebra.

277
00:22:15,000 --> 00:22:16,000
Subir un archivo.

278
00:22:17,000 --> 00:22:18,000
Examinar.

279
00:22:19,000 --> 00:22:21,000
Cogemos el Romanos.zip que acabamos de crear.

280
00:22:22,000 --> 00:22:23,000
Abrir.

281
00:22:24,000 --> 00:22:25,000
Subir este archivo.

282
00:22:26,000 --> 00:22:27,000
Y ya le tenemos arriba.

283
00:22:28,000 --> 00:22:29,000
Y como es en formato zip,

284
00:22:31,000 --> 00:22:32,000
descomprimimos.

285
00:22:35,000 --> 00:22:36,000
Y ok.

286
00:22:37,000 --> 00:22:38,000
Ya hemos terminado.

287
00:22:39,000 --> 00:22:42,000
Hemos recreado para una comunidad didáctica esa estructura.

288
00:22:43,000 --> 00:22:44,000
Es importante que respetéis.

289
00:22:44,000 --> 00:22:46,000
Si Álgebra viene con mayúscula, con mayúscula.

290
00:22:47,000 --> 00:22:48,000
Si viene con minúscula, con minúscula.

291
00:22:49,000 --> 00:22:50,000
Tal y como lo organiza Descartes,

292
00:22:51,000 --> 00:22:53,000
pone las unidades didácticas de Álgebra

293
00:22:54,000 --> 00:22:55,000
en un directorio que se llama Álgebra con mayúscula.

294
00:22:56,000 --> 00:22:57,000
En otro de geometría.

295
00:22:58,000 --> 00:22:59,000
En otro de funciones.

296
00:23:00,000 --> 00:23:01,000
Esa estructura es importante respetarla.

297
00:23:02,000 --> 00:23:03,000
Entramos a nuestro curso.

298
00:23:05,000 --> 00:23:08,000
Y vamos a crear ahora el acceso a nuestra unidad didáctica

299
00:23:09,000 --> 00:23:10,000
que ahora sí está en nuestro equipo.

300
00:23:11,000 --> 00:23:12,000
Ya no tenemos que salir a Internet a buscarlo.

301
00:23:13,000 --> 00:23:14,000
Agregar un recurso.

302
00:23:16,000 --> 00:23:18,000
Enlazar un archivo o una web.

303
00:23:19,000 --> 00:23:20,000
Esto es distinto a lo de antes.

304
00:23:22,000 --> 00:23:23,000
Bien.

305
00:23:24,000 --> 00:23:25,000
Le ponemos, por ejemplo,

306
00:23:26,000 --> 00:23:27,000
romanos en local.

307
00:23:28,000 --> 00:23:29,000
El nombre que queráis.

308
00:23:43,000 --> 00:23:44,000
Y ahora en ubicación,

309
00:23:45,000 --> 00:23:47,000
en vez de copiar la dirección web que copiamos antes,

310
00:23:48,000 --> 00:23:49,000
tenemos que irla a buscar

311
00:23:50,000 --> 00:23:53,000
la página web que tenemos en los archivos que hemos subido.

312
00:23:54,000 --> 00:23:56,000
Entonces, elija o suba un archivo.

313
00:24:00,000 --> 00:24:01,000
Descartes.

314
00:24:02,000 --> 00:24:03,000
Álgebra.

315
00:24:04,000 --> 00:24:05,000
Romanos.

316
00:24:06,000 --> 00:24:07,000
Index.htm.

317
00:24:08,000 --> 00:24:09,000
Le pulsamos en elegir.

318
00:24:09,000 --> 00:24:10,000
Le pulsamos en elegir.

319
00:24:11,000 --> 00:24:13,000
Y ya veis cómo ha creado la estructura que teníamos.

320
00:24:15,000 --> 00:24:16,000
Y llega.

321
00:24:17,000 --> 00:24:19,000
Guardar cambios y regresar al curso.

322
00:24:20,000 --> 00:24:21,000
Y ya tenemos nuestra unidad.

323
00:24:23,000 --> 00:24:25,000
El aspecto es el mismo que antes.

324
00:24:28,000 --> 00:24:29,000
Pero fijaros en la dirección.

325
00:24:30,000 --> 00:24:32,000
Esta dirección es local.

326
00:24:34,000 --> 00:24:36,000
Hay muchas personas que utilizan esto

327
00:24:36,000 --> 00:24:39,000
simplemente para tener un servidor de aula o un servidor de centro.

328
00:24:40,000 --> 00:24:42,000
Tenemos que seleccionar las unidades que queremos trabajar

329
00:24:43,000 --> 00:24:46,000
y no necesitamos internet para salir fuera.

330
00:24:47,000 --> 00:24:49,000
En muchos casos, simplemente por el control de internet.

331
00:24:50,000 --> 00:24:52,000
Pero lo podemos utilizar como alternativa

332
00:24:53,000 --> 00:24:55,000
en caso de que tengamos mala conectividad a internet.

333
00:24:57,000 --> 00:24:58,000
Bien.

334
00:24:59,000 --> 00:25:01,000
Todas estas unidades están muy bien.

335
00:25:02,000 --> 00:25:04,000
Pero es posible que de estas unidades

336
00:25:04,000 --> 00:25:06,000
haya cosas que no nos gusten.

337
00:25:07,000 --> 00:25:09,000
Sin embargo, la persona que ha creado el applet sí te gusta.

338
00:25:10,000 --> 00:25:11,000
Y lo que queremos es utilizar el applet

339
00:25:12,000 --> 00:25:14,000
pero poner nuestras propias instrucciones.

340
00:25:15,000 --> 00:25:18,000
De qué es lo que queremos que hagan con ese applet, simplemente.

341
00:25:19,000 --> 00:25:21,000
Bien. Este es el último paso de lo que os voy a contar de Descartes.

342
00:25:28,000 --> 00:25:31,000
Bien. Volvemos a nuestra página del cenice, la de Descartes.

343
00:25:32,000 --> 00:25:35,000
Y ahora lo que tenemos que hacer es seleccionar una unidad de Descartes.

344
00:25:38,000 --> 00:25:40,000
En vez de elegir una unidad y empezar a buscar el applet,

345
00:25:41,000 --> 00:25:43,000
nos vamos a volver al principio

346
00:25:46,000 --> 00:25:48,000
y vamos a elegir un Tangram que encontré el otro día.

347
00:25:49,000 --> 00:25:51,000
Es un Tangram hecho con el applet

348
00:25:52,000 --> 00:25:54,000
y lo que voy a hacer es ponerle en mi Moodle.

349
00:25:56,000 --> 00:25:57,000
Miscelánea.

350
00:25:57,000 --> 00:25:58,000
Geometría.

351
00:25:59,000 --> 00:26:01,000
Esta es la página web del cenice.

352
00:26:07,000 --> 00:26:08,000
Y ahí le tengo el Tangram.

353
00:26:17,000 --> 00:26:21,000
Bueno. Pues este applet es el que quiero incorporar a mi Moodle.

354
00:26:22,000 --> 00:26:25,000
Bueno. Pues este applet es el que quiero incorporar a mi Moodle.

355
00:26:26,000 --> 00:26:27,000
Solamente el applet.

356
00:26:28,000 --> 00:26:31,000
Esto que voy a hacer lo podemos hacer con cualquier otro applet de cualquier unidad.

357
00:26:34,000 --> 00:26:35,000
Bien. Vamos a por él.

358
00:26:36,000 --> 00:26:37,000
Botón derecho.

359
00:26:38,000 --> 00:26:39,000
Sobre el applet.

360
00:26:41,000 --> 00:26:43,000
Y se nos abre una ventanita.

361
00:26:44,000 --> 00:26:47,000
Créditos. Config. Inicio. Limpiar. Cerrar.

362
00:26:48,000 --> 00:26:50,000
Pulsamos sobre Config.

363
00:26:52,000 --> 00:26:57,000
Y pulsamos sobre Código.

364
00:26:59,000 --> 00:27:00,000
A ver.

365
00:27:01,000 --> 00:27:06,000
Lo que hace Descartes es generar este código de una forma cómoda.

366
00:27:07,000 --> 00:27:08,000
No hace otra cosa.

367
00:27:09,000 --> 00:27:11,000
¿Qué tenemos que hacer? Obedecer.

368
00:27:12,000 --> 00:27:14,000
Puede copiar este texto y pegarlo en una página web.

369
00:27:15,000 --> 00:27:18,000
Pues ¿qué vamos a hacer? Copiar y pegar, que eso lo sabemos hacer muy bien.

370
00:27:21,000 --> 00:27:23,000
Como está seleccionado el texto ya, está en negro.

371
00:27:24,000 --> 00:27:26,000
Control-C. Copia.

372
00:27:27,000 --> 00:27:29,000
Nos vamos a nuestro curso.

373
00:27:34,000 --> 00:27:37,000
Y ahora lo tenemos que pegar, ese código, en una página web.

374
00:27:38,000 --> 00:27:39,000
Pues ¿qué vamos?

375
00:27:40,000 --> 00:27:41,000
Agregar recurso.

376
00:27:42,000 --> 00:27:44,000
Editar una página web.

377
00:27:49,000 --> 00:27:50,000
Y escribimos un nombre.

378
00:27:51,000 --> 00:27:52,000
¿Vale?

379
00:28:00,000 --> 00:28:02,000
Atención que esto cambia con respecto a antes.

380
00:28:03,000 --> 00:28:05,000
Lo que tenemos es el código.

381
00:28:06,000 --> 00:28:08,000
Entonces ¿qué tenemos que pulsar?

382
00:28:09,000 --> 00:28:10,000
En este botoncito de aquí.

383
00:28:13,000 --> 00:28:15,000
Es crear una página web.

384
00:28:16,000 --> 00:28:18,000
O editar una página web, me parece que pone ahí.

385
00:28:18,000 --> 00:28:20,000
¿Vale? Bien, le pones el título que tú quieras.

386
00:28:21,000 --> 00:28:22,000
Yo he puesto Tangram. Bien.

387
00:28:23,000 --> 00:28:27,000
Y ahora lo que cambia es que tenemos que pulsar previamente este botoncito de aquí.

388
00:28:28,000 --> 00:28:29,000
El de menor y mayor.

389
00:28:32,000 --> 00:28:35,000
Que es en el que vamos a pegar el código que acabamos de poner.

390
00:28:36,000 --> 00:28:38,000
Como ya lo tenemos, Control-V. Pega.

391
00:28:38,000 --> 00:28:39,000
Pega.

392
00:28:45,000 --> 00:28:48,000
Y el código que veíamos antes en negro, lo ha pegado aquí.

393
00:28:49,000 --> 00:28:50,000
Volvemos a pulsar.

394
00:28:52,000 --> 00:28:54,000
Y ya aquí parece que lo hemos hecho bien, porque sale cartito.

395
00:28:55,000 --> 00:28:57,000
Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de JavaJ2RE.

396
00:28:58,000 --> 00:28:59,000
No pasa nada.

397
00:29:00,000 --> 00:29:01,000
Tenemos que guardarlo, lo primero.

398
00:29:05,000 --> 00:29:07,000
Perdonar que yo lo he hecho mal.

399
00:29:08,000 --> 00:29:10,000
¿Dónde lo habéis puesto en el resumen o en el editar la página web?

400
00:29:12,000 --> 00:29:13,000
¿Dónde lo habéis puesto? Igual que yo, ¿no?

401
00:29:14,000 --> 00:29:16,000
No. Pues entonces solamente me he equivocado yo.

402
00:29:17,000 --> 00:29:18,000
Ahí.

403
00:29:19,000 --> 00:29:20,000
Control-V.

404
00:29:23,000 --> 00:29:25,000
Y doy a guardar cambios y regresar al curso.

405
00:29:26,000 --> 00:29:28,000
Podría hacer esto o guardar cambios y mostrar.

406
00:29:29,000 --> 00:29:30,000
Guardar cambios y mostrar y así lo veo.

407
00:29:33,000 --> 00:29:36,000
Ya tenemos nuestro applet metido en nuestro curso.

408
00:29:38,000 --> 00:29:42,000
Y aquí va una cosa muy importante, o por lo menos para mí muy importante.

409
00:29:48,000 --> 00:29:54,000
Esto que acabamos de hacer nos lo ha permitido hacer este señor, Salvador Calvo Fernández Pérez.

410
00:29:56,000 --> 00:30:02,000
Este señor ha licenciado este applet bajo una licencia que me permite su uso.

411
00:30:03,000 --> 00:30:07,000
Una cosa es el primer caso que hemos utilizado, que es enlazar algo externo.

412
00:30:08,000 --> 00:30:12,000
Y en este caso que estamos copiando algo suyo y lo estamos poniendo en nuestro servidor local.

413
00:30:13,000 --> 00:30:19,000
Para poder hacer eso con estos applets, como con cualquier otro applet, nos tienen que dar permiso.

414
00:30:20,000 --> 00:30:23,000
Si no se pone nada, los permisos no los tengo.

415
00:30:24,000 --> 00:30:30,000
Están protegidos por la ley de la protección intelectual y no los puedo usar en mi plataforma local.

416
00:30:31,000 --> 00:30:37,000
Los podría enlazar, como hemos hecho en el primer caso, pero nunca descargarlos y ponernos en nuestro.

417
00:30:38,000 --> 00:30:44,000
Y además, en este caso de Descartes, todos están liberados bajo la misma licencia, que es Creative Commons.

418
00:30:45,000 --> 00:30:50,000
Compartir igual permite su uso y lo que se exige es mencionar al autor.

419
00:30:51,000 --> 00:30:57,000
Con lo cual, siempre que hagáis esto, debajo del applet, encima del applet, donde os parezca mejor,

420
00:30:57,000 --> 00:31:01,000
conviene mencionar que este applet ha sido creado por esta persona.

421
00:31:02,000 --> 00:31:07,000
Tener en cuenta que cualquier objeto, especialmente multimedia, que se recoge de Internet,

422
00:31:08,000 --> 00:31:13,000
salvo que ponga explícitamente que se permite algo, lo que nos está diciendo es que no se permite nada, tiene copyright.

423
00:31:14,000 --> 00:31:19,000
Y salvo que preguntemos a la persona y nos permita utilizar, por ejemplo, una imagen, no lo podemos usar.

424
00:31:20,000 --> 00:31:24,000
Por defecto, no se puede usar nada, salvo que lo ponga expresamente.

425
00:31:24,000 --> 00:31:30,000
Entonces, en estos casos que utilizamos este applet, lo que conviene es poner en algún sitio que este applet fue creado por tal persona,

426
00:31:31,000 --> 00:31:34,000
que es lo único que el autor no le está exigiendo, la autoría que se ponga.

427
00:31:34,000 --> 00:31:53,000
Acompañado de este applet, actualizar recurso, aquí es donde está el applet.

428
00:31:53,000 --> 00:32:05,000
Podemos escribir, por ejemplo, debajo el nombre del autor y ya está.

429
00:32:06,000 --> 00:32:12,000
O podemos poner las actividades que queremos que hagan con este applet.

430
00:32:12,000 --> 00:32:21,000
Simplemente pulsamos y empieza a escribir debajo, no tiene mayor misterio.

431
00:32:22,000 --> 00:32:28,000
Esto es lo que quería contar simplemente de Descartes.

432
00:32:29,000 --> 00:32:38,000
Ahora vamos a pasar a otro filtro, otro applet, que a mí me parece muy interesante, que es el de GeoGebra.

433
00:32:39,000 --> 00:32:42,000
Y ya no tiene nada que ver con esto que hemos creado.

434
00:32:43,000 --> 00:32:49,000
Aquí lo que hemos hecho es fundamentalmente copiar y pegar de algún sitio o enlazar.

435
00:32:50,000 --> 00:32:55,000
GeoGebra, no sé si lo conocéis, no sé si conocéis Cabri, más antiguo.

436
00:32:56,000 --> 00:33:01,000
Es un programa de geometría dinámica de ese estilo, de Cabri, que es quizás todavía muy conocido.

437
00:33:02,000 --> 00:33:08,000
Podemos tener creadas actividades con Cabri.

438
00:33:09,000 --> 00:33:16,000
Cabri, a través de Java también, nos permite crear applets para la página web.

439
00:33:17,000 --> 00:33:24,000
Tiene un botón, GeoGebra, de exportación y crear applet.

440
00:33:25,000 --> 00:33:38,000
Es mucho más cómodo tener un filtro en Moodle y lo que hacemos es simplemente enlazar con el archivo de extensión ggb, que es el de GeoGebra, y tenerlo colocado en nuestra página.

441
00:33:39,000 --> 00:33:42,000
Lo primero que necesitamos es crearnos un archivo de GeoGebra.

442
00:33:43,000 --> 00:33:45,000
En Max ya lo tenéis instalado.

443
00:33:46,000 --> 00:33:52,000
Vamos con ello, hacemos un triangulito, que no es más, y ese es el archivo que vamos a poner en nuestro Moodle.

444
00:33:52,000 --> 00:34:16,000
Estoy cerrando unas cuantas ventanas porque si no me pierdo.

445
00:34:17,000 --> 00:34:21,000
Bien. ¿Dónde está GeoGebra?

446
00:34:22,000 --> 00:34:32,000
Nuestro botón de aplicaciones, como no, en Educación, Matemáticas, GeoGebra.

447
00:34:36,000 --> 00:34:38,000
Se pueden hacer muchas cosas.

448
00:34:39,000 --> 00:34:43,000
Un triángulo, no vamos a hacer más. Lo guardamos y le ponemos el nombre que sea.

449
00:34:43,000 --> 00:34:57,000
Un triángulo, un polígono, lo que queráis. Simplemente vamos uniendo los puntos.

450
00:34:58,000 --> 00:35:01,000
Ya tenemos creado nuestro applet, ahora cogemos y lo guardamos.

451
00:35:02,000 --> 00:35:10,000
Archivo, guardar, y le ponemos el nombre, por ejemplo, triángulo.

452
00:35:11,000 --> 00:35:19,000
Archivo, archivo, guardar, y le ponemos el nombre, por ejemplo, de triángulo.

453
00:35:19,000 --> 00:35:34,000
Y ya tenemos creado nuestra primera actividad de GeoGebra. Ya GeoGebra no la necesitamos para nada.

454
00:35:34,000 --> 00:36:01,000
Nos habrá creado, si le habéis puesto el nombre de triángulo en nuestra carpeta personal,

455
00:36:01,000 --> 00:36:07,000
nos habrá creado triángulo.ggb, que es el archivo que acabamos de crear.

456
00:36:13,000 --> 00:36:23,000
Ahora lo que necesitamos es instalarnos en nuestro Moodle, lo que conocemos como el filtro de GeoGebra.

457
00:36:23,000 --> 00:36:33,000
Esa es la herramienta que nos permite seleccionar el archivo de GeoGebra que hemos creado y que se ejecute en nuestro Moodle.

458
00:36:53,000 --> 00:37:11,000
Mirad, por favor, si en el escritorio tenéis un archivo que se llame Moodle.zip.

459
00:37:12,000 --> 00:37:18,000
Habrá personas que lo tengan. Este archivo que está comprimido no lo tiene.

460
00:37:18,000 --> 00:37:46,000
Para descargarlo y que no lo tengáis que buscar, abrís el navegador, entráis a moodlemood.net, 2009, talleres.

461
00:37:48,000 --> 00:38:03,000
Y si no lo tenéis, abrís el navegador, entráis a moodlemood.net, talleres.

462
00:38:03,000 --> 00:38:18,000
Y si no lo tenéis, abrís el navegador, entráis a moodlemood.net, talleres.

463
00:38:18,000 --> 00:38:40,000
Y si no lo tenéis, abrís el navegador, entráis a moodlemood.net, talleres.

464
00:38:41,000 --> 00:38:44,000
Ahí es donde están colgados todos los talleres de la MoodleMood.

465
00:38:45,000 --> 00:38:51,000
Si buscáis el de matemáticas, podéis entrar como invitados directamente. No hay falta ni que pongáis contraseña.

466
00:38:51,000 --> 00:38:54,000
Puedes entrar como invitado.

467
00:38:54,000 --> 00:39:18,000
Y si no lo tenéis, abrís el navegador, entráis a moodlemood.net, talleres.

468
00:39:18,000 --> 00:39:26,000
Y en el segundo bloque, que es el de GeoGebra, veréis que hay un descarga al filtro de GeoGebra.

469
00:39:33,000 --> 00:39:37,000
Ese de ahí. Este es el curso, el taller.

470
00:39:38,000 --> 00:39:43,000
GeoGebra en Moodle. Aquí está, lo que estoy contando está aquí escrito.

471
00:39:44,000 --> 00:39:51,000
Filtro de GeoGebra. Pulsáis y os descargará este archivo que estaba comentando, moodle.zip.

472
00:39:52,000 --> 00:39:56,000
Yo ya lo tengo en el escritorio. Hay una persona que no lo tenía en el escritorio para que lo vaya descargando.

473
00:39:57,000 --> 00:39:58,000
No es excesivamente pesado.

474
00:40:14,000 --> 00:40:23,000
Bien. Una vez que tengamos descargado el archivo moodle.zip, lo tenemos que descomprimir.

475
00:40:29,000 --> 00:40:34,000
Sobre el archivo comprimido, moodle.zip, botón derecho, extraer aquí.

476
00:40:37,000 --> 00:40:41,000
Y nos crea una carpeta que se llama GeoGebra.

477
00:40:42,000 --> 00:40:47,000
Al descomprimir moodle.zip, botón derecho sobre él.

478
00:40:52,000 --> 00:41:00,000
Pulsamos extraer aquí. Nos crea esta carpeta que se llama GeoGebra.

479
00:41:01,000 --> 00:41:09,000
Esta carpeta, que es un filtro de GeoGebra, la tenemos que poner en nuestra instalación de Moodle, en la carpeta filtros.

480
00:41:11,000 --> 00:41:15,000
Bien. Yo no sé si conocéis cuál es la estructura de carpetas de Moodle.

481
00:41:16,000 --> 00:41:23,000
Tenemos que irnos a nuestro sitio de Moodle, buscar la carpeta de filtros y copiar y pegar esto.

482
00:41:24,000 --> 00:41:31,000
Normalmente, esta labor se hace mediante FTP, al sitio donde esté alojado el Moodle.

483
00:41:34,000 --> 00:41:39,000
Tenemos que tener esa posibilidad. A lo mejor no la tenemos, dependiendo de dónde tengamos el Moodle.

484
00:41:39,000 --> 00:41:44,000
Como nosotros estamos trabajando en un Moodle que está instalado localmente, no nos hace falta FTP ni nada.

485
00:41:45,000 --> 00:41:49,000
Simplemente tenemos que llegar a la estructura de carpetas donde están los filtros.

486
00:41:50,000 --> 00:41:54,000
Como eso no lo puede tocar nadie, nos descacharrarían todo nuestro Moodle.

487
00:41:55,000 --> 00:42:02,000
Necesitamos tener superpoderes. Vamos a conseguir nuestros superpoderes.

488
00:42:02,000 --> 00:42:14,000
Como hemos hecho antes, nos abrimos un terminal. Recuerdo que era botón derecho sobre el escritorio, abrir un terminal.

489
00:42:15,000 --> 00:42:25,000
Y ahí escribimos sudo espacio nautilus.

490
00:42:30,000 --> 00:42:34,000
Nos pide una contraseña para el usuario Madrid. ¿Qué hace Madrid?

491
00:42:35,000 --> 00:42:42,000
No sale en pantalla, pero se está escribiendo. CMA. Aunque no la veáis, se está escribiendo.

492
00:42:44,000 --> 00:42:55,000
Y lo que nos va a salir es el navegador de archivos con superpoderes.

493
00:42:56,000 --> 00:43:02,000
¿Dónde está la carpeta de filtros? Pues escribimos.

494
00:43:14,000 --> 00:43:19,000
Veréis que se va rellenando automático. Ponéis la barrita inclinada del 7.

495
00:43:20,000 --> 00:43:28,000
USR SHARE MOODLE. Si os fijáis lo va rellenando automático.

496
00:43:33,000 --> 00:43:35,000
USR SHARE MOODLE.

497
00:43:36,000 --> 00:43:46,000
Llegamos a esta estructura de carpetas. Y claro, si hemos dicho que era un filtro, te pillé.

498
00:43:47,000 --> 00:44:03,000
Buscamos la carpeta filtros. Y dentro de esta carpeta tenemos que simplemente copiar y pegar, arrastrar, como queráis llamarlo, la carpeta de antes que se llamaba GeoGebra.

499
00:44:03,000 --> 00:44:10,000
GeoGebra. La arrastráis desde el escritorio, desde donde la tuvierais, arrastráis ahí y ya está.

500
00:44:17,000 --> 00:44:26,000
A ver, en mi caso, yo creé ahí la carpeta, en vez de en el escritorio yo la creé en otro directorio, esa carpeta GeoGebra.

501
00:44:26,000 --> 00:44:32,000
Lo que tengo que hacer es pinchar y arrastrar al otro. No tengo que hacer más.

502
00:44:37,000 --> 00:44:40,000
¿Lo has abierto, como he dicho yo, con el PseudoNautilus?

503
00:44:42,000 --> 00:44:48,000
El problema es ese. Es decir, si no lo has abierto con PseudoNautilus no tienes permiso. Por eso lo de los superpoderes.

504
00:44:48,000 --> 00:44:59,000
Y una vez que hemos copiado ahí el filtro hemos terminado la instalación. Ya está instalado el filtro. No hay que hacer más.

505
00:45:00,000 --> 00:45:04,000
Ahora vamos a nuestro curso de Moodle.

506
00:45:04,000 --> 00:45:33,000
Estamos en la portada de nuestro Moodle, no estamos dentro del curso. Para los que estéis dentro del curso simplemente pulsar en Moodle Moodle Madrid y llegáis a la portada del curso.

507
00:45:34,000 --> 00:45:45,000
Tenemos que activar este filtro. Tenemos aquí el panel de administración del sitio. En el panel de administración del sitio tenemos la entrada de módulos.

508
00:45:45,000 --> 00:46:10,000
Y dentro de los módulos tenemos los filtros. Pulsamos en ajustes de filtros y nos encontraremos dependiendo la entrada GeoGebra con el ojito abierto o con el ojito cerrado. No lo sé.

509
00:46:10,000 --> 00:46:17,000
Si está con el ojito cerrado no funciona, aunque la hemos instalado. Y si está con el ojito abierto ya funciona.

510
00:46:18,000 --> 00:46:33,000
No, todavía nada. Simplemente lo activamos, veis que ya aparece arriba y ya lo tenemos instalado y puesto en marcha. Ya podemos trabajar con nuestros archivos de GeoGebra.

511
00:46:33,000 --> 00:46:39,000
Vamos a poner uno, el del triángulo, en nuestro Moodle. Ahora sí que vamos a nuestro curso.

512
00:46:39,000 --> 00:47:01,000
A ver, recordamos, tenemos un archivo guardado que se llama triángulo ggb o como lo hayáis llamado. Lo teníamos en el escritorio, en nuestra carpeta personal.

513
00:47:02,000 --> 00:47:14,000
Ahora vamos a crear un recurso, como hemos hecho antes, en el que vamos a incluir ese archivo. Me voy al segundo módulo. Simplemente agregar recurso, como he venido haciendo hasta ahora.

514
00:47:15,000 --> 00:47:28,000
Y ahora vamos a crear un recurso. Por ejemplo, vamos a crear una etiqueta por cambiar de recurso, simplemente. En la etiqueta del recurso vamos a meter el GeoGebra del triángulo.

515
00:47:29,000 --> 00:47:43,000
Lo podríamos poner en una página web, en un cuestionario, allí donde podáis hacer un enlace. La técnica es crear un enlace. Allí donde en Moodle podamos poner un enlace podemos incluir nuestro archivo.

516
00:47:44,000 --> 00:47:49,000
Vamos a crear una etiqueta. Escribimos...

517
00:47:49,000 --> 00:48:08,000
...

518
00:48:09,000 --> 00:48:19,000
Mi primer GeoGebra, por ejemplo, un triángulo. La cuestión está en seleccionar la palabra triángulo y crear un enlace. No hay más que hacer.

519
00:48:19,000 --> 00:48:36,000
Triángulo seleccionado. Pulsamos sobre las cadenitas, que es lo que crea el enlace, el link. Y ahora tenemos que buscar nuestro archivo, triángulo.ggb.

520
00:48:36,000 --> 00:48:50,000
Pulsamos en buscar. Vamos a ver dónde está. No está aquí. Doy a examinar porque no lo encuentro. Yo tengo que buscar triángulo.ggb, no está aquí.

521
00:48:50,000 --> 00:49:02,000
Doy a examinar, sale mi directorio y lo encuentro, triángulo.ggb. Pulso buscar y después examinar.

522
00:49:02,000 --> 00:49:25,000
Tecleo sobre el archivo, triángulo.ggb, como lo hayamos llamado. Pulsamos en abrir. Y luego a la derecha de examinar pone subir. Y ya lo tenemos, el archivo, en subir.

523
00:49:25,000 --> 00:49:44,000
Ahora nos queda simplemente pulsar sobre él. Veis que la dirección es local y apunta a triángulo.ggb. Y ya está hecho. Guardar cambios y regresar al curso.

524
00:49:44,000 --> 00:50:04,000
Y si todo va bien, tenemos nuestro applet de GeoGebra incrustado en una etiqueta de nuestro curso. Este applet es totalmente funcional. Ha quedado feo. Bueno, ahora lo arreglamos.

525
00:50:04,000 --> 00:50:20,000
Podemos hacer esto más chico, podemos mover nuestros puntos. El applet es totalmente funcional. Dale a aceptar, que es la primera vez que se ejecuta en ese ordenador el applet.

526
00:50:20,000 --> 00:50:37,000
Se carga GeoGebra y ahora te saldrá. Exactamente los ha salido a los demás. Bueno, pues ya lo tenemos incrustado. Problemas que podemos tener. El tamaño. Fijaros que aparece esta ventana que en GeoGebra se llama álgebra.

527
00:50:37,000 --> 00:50:53,000
Y a la derecha, si utilizáis la versión más nueva, hay una ventana que es una hoja de cálculo. Podemos querer que esto no aparezca. Al guardar el applet, como hemos guardado antes, cerramos la ventanita de álgebra o cualquier cosa así.

528
00:50:54,000 --> 00:51:09,000
Para los que conocéis GeoGebra, os llamará la atención, a mí me lo llamó, que si hay un botón derecho puede que os funcione o que no os funcione el botón derecho. A eso ahora vamos a ver cómo se hace.

529
00:51:10,000 --> 00:51:31,000
Aquí desde luego no aparecen los botones de GeoGebra, no aparece el menú. Eso es la configuración del applet. Os acordáis que cuando hemos tocado el módulo había un botón, no sé quién lo comentó, de configuración. Ahí es donde se puede configurar el tamaño del applet, se puede configurar qué opciones puede tener este applet.

530
00:51:31,000 --> 00:51:53,000
Vamos a entrar y las vemos rápidamente. Tenemos que volver a la portada de nuestro curso, administración del sitio, que está a la izquierda, módulos, filtros, GeoGebra.

531
00:51:53,000 --> 00:52:05,000
Y aquí en un perfecto inglés, creo, tenemos la configuración de nuestro GeoGebra.

532
00:52:05,000 --> 00:52:24,000
Lo primero que nos encontramos aquí es que tenemos el filtro al que están lanzando, la versión 3.2 del filtro. Podríamos elegir cualquiera de las que tenemos aquí.

533
00:52:25,000 --> 00:52:46,000
Tenemos el tamaño ancho y alto por defecto del applet. Esto configura todos los applets. Es decir, que si ponemos 400x400, en este caso está puesto así, no sé lo que está saldriendo a vosotros, todos los applets de mi sitio tendrán 400x400.

534
00:52:47,000 --> 00:52:57,000
Si yo quiero todos de 400x400, por ejemplo, por defecto, pero quiero que uno sea más grande o más pequeño, me indica aquí cómo hacerlo.

535
00:52:57,000 --> 00:53:17,000
A continuación del enlace que hemos creado, triangulo.ggb, pondría aquí, ponemos una interrogación y podemos añadir la altura, el ancho y el alto, o las dos cosas si ponemos una persan entre medias.

536
00:53:18,000 --> 00:53:27,000
Ese archivo en concreto, queremos que sea más grande o más pequeño, añadimos esto. Por defecto, lo que tengáis aquí será el tamaño.

537
00:53:27,000 --> 00:53:48,000
Pero hay más parámetros que configurar en este applet, si queremos. Vamos más abajo y aquí los tenéis. En esta ventanita podemos configurar estos parámetros del applet.

538
00:53:49,000 --> 00:54:03,000
Y quedan configurados para todos. Dependiendo de qué queramos que hagan nuestros chavales con el applet, necesitaremos unas cosas o no. En este caso no teníamos nada, simplemente movían los puntos que habíamos creado.

539
00:54:03,000 --> 00:54:14,000
Pero a lo mejor en la actividad queremos que cree algo, que haya el hortocentro de ese triángulo, entonces tienen que tener disponibles las herramientas de GeoGebra.

540
00:54:15,000 --> 00:54:30,000
Pues fijaros, aquí tenemos el habilitar el clic derecho. Podemos tenerlo habilitado o deshabilitado. Simplemente escribimos esto con habilitado o deshabilitado aquí y ya estará.

541
00:54:30,000 --> 00:54:47,000
Podemos mostrar o no mostrar la barra de menú. Podemos mostrar o no mostrar la barra de herramientas, que son los botones. Podemos mostrar o no mostrar la ventana de álgebra,

542
00:54:47,000 --> 00:55:01,000
que es la que os decía yo que podéis cerrar el lenguaje. Si por ejemplo en nuestra página aquí tenemos que el fondo lo que nos está diciendo es de color blanco, que es el FFF.

543
00:55:02,000 --> 00:55:14,000
Si nuestro Moodle tiene el fondo en color azul clarito, evidentemente querremos que el fondo sea de color azul clarito. Modificando este parámetro quedará más integrado en nuestro Moodle.

544
00:55:15,000 --> 00:55:25,000
Yo os aconsejo aquí utilizar todos los parámetros, por ejemplo el fondo, que sean comunes a todos los Applet. Y luego ya en el Applet en concreto, mediante la interrogación, que es lo que veíamos,

545
00:55:26,000 --> 00:55:36,000
modificar tamaños o modificar otros aspectos. Fijaros que en el código de este Applet, cuando lo veamos, nunca veremos el código del Applet que hemos visto en Descartes.

546
00:55:36,000 --> 00:55:48,000
El filtro se encarga de convertir todo eso. No podemos añadir parámetros dentro del Applet, como nos explican en la página de GeoGebra, sino los parámetros los tenemos que incluir aquí.

547
00:55:49,000 --> 00:55:58,000
En el taller, en los que os he dejado preparado, tenéis un enlace a todas las posibilidades de configuración que tiene este Applet, que son bastante amplias.

548
00:55:59,000 --> 00:56:15,000
Ir tocando hasta afinar exactamente lo que queremos. Y ya. Hemos montado nuestro filtro, hemos visto cómo se habilita, y desde ya podemos incluir nuestros archivos de GeoGebra,

549
00:56:16,000 --> 00:56:25,000
creados por nosotros o, como ya os he dicho, creados por otras personas que nos pongan a nuestra disposición, que hay muchos. En geogebra.org tenéis un montón de Applets.

550
00:56:25,000 --> 00:56:37,000
También está puesto en el manuarillo este que os he hecho, en el taller. Y ahí podemos elegir a lo mejor cosas que nos interesen. Por favor, si nos permiten usarlo, nombrar al autor o la autora.

551
00:56:37,000 --> 00:56:59,000
Volvemos a la portada de nuestro curso y vamos con el gran problema. El gran problema en matemáticas es la anotación. ¿Por qué?

552
00:56:59,000 --> 00:57:10,000
Cuando hablo de anotación hablo de los símbolos matemáticos, fundamentalmente. Subíndices, superíndices, símbolos raros de integrales, de sumas, de sumatorios.

553
00:57:11,000 --> 00:57:31,000
El problema aparece desde el momento en que se crea la publicación electrónica, desde que aparece el primer procesador de textos. Los procesadores de textos, cuando aparecen, no tienen entre las fuentes de letras los símbolos matemáticos.

554
00:57:32,000 --> 00:57:54,000
Posteriormente, en algunas fuentes de símbolos aparecen algunos símbolos matemáticos, pero no se escalan. Quiero decir que si pongo el símbolo de integral y pongo x² queda un tamaño de integral pequeñito y el x², pero si pongo x² partido de x² más 1 sigue el símbolo de integral pequeñito. No se escala para abarcar toda la fracción. A eso me estoy refiriendo.

555
00:57:55,000 --> 00:58:08,000
Entonces empezamos a conseguir cada vez mejores procesadores, pero mientras tanto aparece, yo creo, el gran descubrimiento, que es el látex.

556
00:58:09,000 --> 00:58:29,000
Látex es un lenguaje que permite escribir matemáticas. Se ha convertido en un estándar en la publicación de matemáticas. En cuanto aparece, hacia el año 84 aproximadamente, toda la publicación científica empieza a crearse en látex.

557
00:58:30,000 --> 00:58:49,000
¿Por qué? Porque es una manera de trabajar que solamente escribimos los símbolos con un lenguaje especial y ya el procesador de látex se encarga de ajustar pies de página, ajustar bien el tamaño, que quede todo perfectamente ordenado, además de incorporar todo el lenguaje matemático.

558
00:58:50,000 --> 00:59:05,000
Está orientado a la publicación en papel, con lo cual nos resuelve el problema de publicar en papel, que es lo que veníamos haciendo. Pasan unos añitos y aparece la web. Y vuelta otra vez a empezar.

559
00:59:05,000 --> 00:59:20,000
Aparece el código HTML con el que creamos la web y no hay manera de volver a introducir los símbolos matemáticos en la web. Y empezamos a hacer truquitos, pequeñas guarrerías.

560
00:59:21,000 --> 00:59:43,000
Empezamos por, si tengo ya alguna herramienta que me genera una fórmula de un aspecto agradable, por ejemplo látex, pues lo que hago es, como ya tengo herramientas para cortar imágenes, pues empiezo a recortar imágenes, a guardarlas y subir a esas imágenes o incrustar esas imágenes en las páginas HTML.

561
00:59:44,000 --> 00:59:55,000
En las páginas web. Como cualquier otra imagen. Nada más que es una imagen. Y el problema es enorme. Vosotros sabéis que en una página web podéis ver las letras más grandes o más pequeñas.

562
00:59:56,000 --> 01:00:04,000
Tal y como lo estáis viendo ahora, si pulsáis control más o control menos en el navegador, veréis que las letras se hacen más grandes o más pequeñas. Las imágenes no se cambian.

563
01:00:05,000 --> 01:00:14,000
Con lo cual, podemos hacer las letras muy pequeñas y las imágenes muy grandes y se descuadra todo aquello. Y al revés, podemos hacer las letras muy grandes porque no las vemos bien y las imágenes se quedan muy chicas.

564
01:00:15,000 --> 01:00:20,000
Habría que empezar otra vez a coger esa imagen, retocarla para hacerla más grande o más pequeña. Un rollo.

565
01:00:21,000 --> 01:00:32,000
Personas muy habilidosas empezaron a escribir en el propio HTML para evitar ese escalado, para que se pudieran escalar, lo que se llamó ASCII Art. El arte ASCII.

566
01:00:33,000 --> 01:00:43,000
Y entonces veis que para hacer una línea horizontal de una fracción, empiezan a poner varios guiones. A ojo centran, por ejemplo, el denominador. A ojo centran el numerador.

567
01:00:43,000 --> 01:00:54,000
Y bueno, cuando eres muy habilidoso, pues consigues muchas veces que quede medianamente aparente. Pero los símbolos de sumatorio, de integrales, no se consiguen.

568
01:00:55,000 --> 01:01:16,000
Con lo cual, es un paso intermedio. Donde realmente empieza a coger esta potencia es cuando conseguimos que a través de ciertas herramientas, por ejemplo, lo que conocíamos de notación en látex, genere automáticamente las imágenes.

569
01:01:16,000 --> 01:01:30,000
Ganamos algo, ya no tenemos que estar recortando. Eso es lo que hace Moodle. Pero mantenemos el problema de que si hacemos más grandes o más pequeñas las letras, las imágenes no se escalan.

570
01:01:31,000 --> 01:01:39,000
Pero hemos conseguido la comodidad de escribir y que se generan las imágenes. Ya no tengo que estar con un programa de edición de imágenes recortándome las imágenes.

571
01:01:40,000 --> 01:01:55,000
El siguiente paso es utilizar MazML. MazML no es más que un subconjunto de instrucciones de etiquetas de XHTML, que es el futuro de la web. Bueno, el futuro es el presente de la web.

572
01:01:56,000 --> 01:02:13,000
¿Cuál es el problema? Que, como todo estándar, tiene que estar soportado por los navegadores. Y ahí es donde empieza la gran batalla. No todos los navegadores soportan las etiquetas de XHTML y, por tanto, las de MazML correctamente.

573
01:02:14,000 --> 01:02:32,000
Internet Explorer necesita un plugin que se llama MathPlayer. Mozilla, Firefox, Safari, Conqueror, Opera no lo necesitan. Entienden muchísimo mejor los estándares web.

574
01:02:33,000 --> 01:02:41,000
Lo único que necesitan es instalar unas fuentes de letras en las que estén los símbolos. Y ya ellos se encargan de leer correctamente las páginas.

575
01:02:42,000 --> 01:02:56,000
Pero en Internet Explorer hay que instalar, ayer me enteré que incluso en la versión 8 hay que instalar este plugin, como si fuera el plugin de Java o el plugin de Flash, para que pueda leer este código.

576
01:02:57,000 --> 01:03:09,000
Pues mi idea ahora es empezar a enseñaros cómo se activan estos filtros, qué ventajas y qué convenientes tienen uno, lo que viene de serie con Moodle.

577
01:03:10,000 --> 01:03:17,000
Y luego, si nos da tiempo, os voy a contar un poquito de MazML. O, por lo menos, os voy a dejar los enlaces para que veáis las posibilidades que tiene y cómo figura.

578
01:03:18,000 --> 01:03:24,000
En el taller está escrito dónde está el plugin, cómo se instala, para que no tengamos miedo.

579
01:03:25,000 --> 01:03:29,000
Vamos a la portada, vamos a módulos y vamos a filtros, como siempre.

580
01:03:29,000 --> 01:03:49,000
Ajustes de filtros. Teníamos de antes el de GeoGebra activado, además tenemos el de Escritura Text y el de Escritura Algebraica.

581
01:03:49,000 --> 01:03:59,000
Los dos módulos sirven para escribir matemáticas. Y lo mismo de antes. Os aconsejo, porque ayer estuvimos enredando mucho, que lo deshabilitéis y lo volváis a habilitar.

582
01:03:59,000 --> 01:04:19,000
Se me han ido abajo del todo. Estarán abajo, del todo en color gris clarito. Escritura Text y Escritura Algebraica.

583
01:04:20,000 --> 01:04:37,000
¿Para qué sirve cada uno? Escritura Algebraica es un pequeño subconjunto de la Escritura Text y viene totalmente integrado en Moodle.

584
01:04:38,000 --> 01:04:48,000
Necesita un ejecutable que lo que hace es que el símbolo que tenemos que escribir, que ahora lo vamos a ver, crea automáticamente la imagen en nuestro Moodle.

585
01:04:49,000 --> 01:05:00,000
Ahora hacemos un ejemplo. Lo bueno que tiene es que como viene ya en Moodle, allí donde instalamos nuestro Moodle, ese ejecutable que convierte la anotación en una imagen está puesto.

586
01:05:01,000 --> 01:05:13,000
Problema. No genera imágenes de excesiva calidad. Bastante buenas. Ahora vamos a ver la prueba. Pero para los que nos gusta que queden las cosas muy bonitas, peca un poco.

587
01:05:14,000 --> 01:05:29,000
Y además es un subconjunto de Text, con lo cual no podemos acceder a toda la potencia de látex. En el caso de Text, el de Escritura Látex, veis que tiene ya configuración.

588
01:05:30,000 --> 01:05:50,000
Vamos a pulsar en la configuración. Genera imágenes de bastante más calidad. Pero necesita que allí donde tengamos nuestro Moodle, instalados...

589
01:05:50,000 --> 01:06:16,000
Necesita un ejecutable que se llama Látex. Veis que lo tenéis a la derecha puesto. Ayer estuvimos haciendo más experimentos y se quedó.

590
01:06:17,000 --> 01:06:28,000
¿Esto qué significa? Que en el sitio donde está el servidor tenemos que tener Convert, DV, IPS y Látex. Si no, este filtro no funciona.

591
01:06:29,000 --> 01:06:40,000
Lo que hace realmente es utilizar el filtro anterior, el de Álgebra, con lo cual no conseguimos mejor calidad. De hecho, muchas veces cuando no encontramos esto y queremos obtener la anotación,

592
01:06:40,000 --> 01:06:49,000
lo que aquí escribimos es MIMETEXT, que es el programita que utiliza el filtro de Álgebra para conseguir todo el conjunto de Escritura Látex.

593
01:06:50,000 --> 01:07:02,000
Pero ya os digo que el renderizado es un poquito peor. Si no somos administradores del sitio, tenemos que solicitar que estos programas estén instalados.

594
01:07:02,000 --> 01:07:15,000
Cuando se instalan estos programas, al hacer clic y ver la página web con nuestra anotación, se ejecuta ese programa. En muchos sitios no van a querer tener eso instalado por un problema de seguridad.

595
01:07:16,000 --> 01:07:25,000
Son pocos, pero algunos ponen problemas. Aquí ya depende de dónde tengamos alojado nuestro Moodle. Por eso os lo comento.

596
01:07:26,000 --> 01:07:33,000
Como genera imágenes, aquí lo que nos está diciendo es que el fondo es blanco, igual que antes, y por tanto nos va a crear una imagen transparente.

597
01:07:34,000 --> 01:07:38,000
Transparente el color blanco. Si tenemos un Moodle con otro color, cambiará el color para que quede realmente transparente.

598
01:07:39,000 --> 01:07:49,000
Para aquellas personas que sepan Látex, esto es lo que se llama el preámbulo de Látex. Solamente funciona con fórmulas matemáticas.

599
01:07:49,000 --> 01:07:56,000
Me lo preguntaba hace un momento un compañero. Aquí no podemos poner, por ejemplo, el preámbulo de artículo porque no genera artículos.

600
01:07:57,000 --> 01:08:07,000
Simplemente está preparado para escribir fórmulas. Si podemos, a lo mejor, algunas de estas fuentes matemáticas cambiarlas porque queramos otras. Eso sí lo podemos hacer.

601
01:08:07,000 --> 01:08:22,000
Vamos a guardar cambios para que lo tengamos guardado y vamos a ver cómo funciona. Nos vamos a nuestro curso.

602
01:08:38,000 --> 01:08:44,000
Y vamos a agregar un recurso. Para ir rápidos, vamos a agregar una etiqueta para que se vea en la primera página, pero podría ser en cualquier sitio.

603
01:08:45,000 --> 01:08:57,000
Vamos a empezar. Utilizamos el filtro de álgebra. Para utilizar el filtro de álgebra dentro, la única condición es que la expresión la tenemos que empezar con dos arrobas y terminar con dos arrobas.

604
01:08:57,000 --> 01:09:09,000
Arroba, arroba, escribimos expresión, arroba, arroba. La expresión que queramos escribir matemática y luego arroba, arroba. Vamos con una fácil.

605
01:09:10,000 --> 01:09:34,000
En este caso he escrito una cosa muy sencillita. Arroba, arroba, que es para indicar que voy a utilizar el filtro de álgebra. V, volumen igual a cuatro, línea diagonal, tres, pi, r, cubo.

606
01:09:35,000 --> 01:09:50,000
Para obtener el simbolito del circunflejo, pulsamos el símbolo de mayúsculas y la teclita de la derecha de la P dos veces para que salga. Y luego el 3. Y cuando he terminado de escribir la expresión, arroba y arroba.

607
01:09:50,000 --> 01:10:05,000
Llegas hasta la R y luego en la tecla de la derecha de la P verás el simbolito. Das mayúsculas el simbolito pero tienes que pulsar dos veces la tecla para que aparezca el simbolito.

608
01:10:05,000 --> 01:10:20,000
Como veis es una notación bastante habitual. Sobre todo que se utiliza este tipo de notación en muchos programas de matemáticas. Poner los exponentes de esta forma se utiliza ya muchísimo.

609
01:10:21,000 --> 01:10:44,000
Ya hemos terminado. Vamos a utilizar el módulo de álgebra. Le damos abajo a guardar cambios y regresar al curso. Voy a borrar la etiqueta del geogebra para que veamos antes lo que queremos.

610
01:10:45,000 --> 01:11:04,000
Ahí lo tenéis. V es igual a cuatro tercios de pi R cubo. No sale. Bien, os comento simplemente en voz alta el error que salía aquí. Os puede salir error, sintax error.

611
01:11:04,000 --> 01:11:20,000
Pues algo hemos escrito mal. Nos hemos comido una arroba. Hemos empezado con dos y hemos terminado con una. Hemos empezado con una y hemos terminado con dos. O simplemente lo que estaba comentando del circunflejo. Le pulsamos una vez y sale el tres pequeñito pero no sale el simbolito del circunflejo. Por eso he dicho pulsar dos veces para que aparezca.

612
01:11:21,000 --> 01:11:31,000
Bueno, pues ya tenemos nuestra fórmula. No hay más. Cuatro tercios aparece como queremos, el cubo aparece como queremos y la letra pi aparece como queremos.

613
01:11:32,000 --> 01:11:46,000
Esto es una imagen. Aunque la estemos viendo ahí, si os dais cuenta, os ponéis encima y botón derecho, ver imagen. Es una imagen. Pequeñita pero es una imagen.

614
01:11:46,000 --> 01:12:04,000
La ventaja que se genera al vuelo lo genera directamente el motor de Mimetex que lleva, en este caso, Moodle. Pero es una imagen. Con lo cual mantenemos los problemas comentados al principio.

615
01:12:04,000 --> 01:12:12,000
Por ejemplo, agrandar o disminuir la letra no agranda ni disminuye el tamaño de la imagen. Con lo cual puede llevar a algunos problemas.

616
01:12:13,000 --> 01:12:30,000
Bien, volvemos atrás. Vamos a hacer otra cosa parecida pero vamos a utilizar el filtro de tex. Ventajas del filtro de tex, aparte de la calidad, como hay mucho hecho en la tex, simplemente ponemos arroba arroba.

617
01:12:30,000 --> 01:12:42,000
Perdón, dólar dólar. Arroba arroba era para álgebra. Dólar dólar. Escribimos la expresión tex de cualquier libro, de cualquier publicación, cerramos con dos dólares y la tenemos escrita.

618
01:12:42,000 --> 01:12:59,000
Vamos a editar o agregamos otro recurso, como queráis. Otra etiqueta debajo. Y para utilizar el filtro de látex, en vez de empezar por arroba arroba, empezamos por dólar dólar.

619
01:13:12,000 --> 01:13:40,000
Bueno, evidentemente tenemos que conocer algo de la tex.

620
01:13:40,000 --> 01:13:49,000
Luego vemos cómo se aprende eso rápidamente para no tener muchos problemas. La primera, buscar y copiar y pegar cuando veamos la fórmula.

621
01:14:10,000 --> 01:14:33,000
Bueno, aquí lo que nos dice es una fracción, denominador 4, denominador 3, barrita, pi, la letra pi, yerrea al cubo, igual que antes.

622
01:14:34,000 --> 01:14:37,000
Y cerrado por dos dólares.

623
01:14:38,000 --> 01:14:43,000
¿Se ve bien? ¿Sí?

624
01:14:46,000 --> 01:15:03,000
¿Perdona? No, deben ser llaves. Las llaves las tenéis a la izquierda de la tecla de retorno de carro, donde está la ñ y la cedilla. Ahí tenéis las llaves.

625
01:15:04,000 --> 01:15:10,000
¿Vale? Vamos a guardar cambios y regresar al curso.

626
01:15:16,000 --> 01:15:23,000
Y bueno, creo que el cambio es sustancial en cuanto a la calidad de la imagen, pero sigue siendo una imagen.

627
01:15:24,000 --> 01:15:28,000
Bueno, esto tiene trampa, tiene una pequeña trampa.

628
01:15:29,000 --> 01:15:38,000
A ver, el tamaño, si os habéis dado cuenta cuando hemos configurado el filtro, venía un parámetro que se llamaba densidad.

629
01:15:39,000 --> 01:15:43,000
Cuanto mayor es ese parámetro, más grande es la imagen.

630
01:15:44,000 --> 01:15:58,000
¿Qué nos permite además? Que si yo hago el texto alrededor más grande, me voy a la configuración del filtro, en vez de 120, que es el que trae por defecto, lo pongo a 200 y automáticamente las imágenes se me hacen más grandes.

631
01:15:59,000 --> 01:16:01,000
Si las quiero más pequeñas, pero se me hacen todas.

632
01:16:02,000 --> 01:16:11,000
¿De acuerdo? Bien. Evidentemente, la diferencia entre una cosa y otra es importante.

633
01:16:12,000 --> 01:16:21,000
Evidentemente, el filtro de álgebra es obsoleto. Se está cambiando todo al filtro de látex, pero tiene las pegas que acabo de comentar.

634
01:16:22,000 --> 01:16:31,000
¿De acuerdo? Supongo yo que no dentro de mucho, igual que se incluye Mimetex, lo que se incluirá será látex directamente.

635
01:16:32,000 --> 01:16:42,000
Pero aquí hay otra trampa, que está explicada con mucho cuidado en el manualillo que os he hecho, en el del taller.

636
01:16:43,000 --> 01:16:59,000
Voy a mi imagen, veis que cuando os ponéis encima de la imagen aparece la expresión que está escrita, con lo cual si yo estoy en un curso que aparecen fórmulas, me pongo encima, como sale la expresión, me la apunto y la copio en mi Moodle.

637
01:17:01,000 --> 01:17:04,000
Botón derecho, ver imagen.

638
01:17:05,000 --> 01:17:12,000
Bueno, aquí tenemos la dirección de donde está esta imagen, y quiero que os fijéis justamente al final de esta imagen.

639
01:17:13,000 --> 01:17:17,000
Me pongo aquí encima, donde salen todos estos números grandes, al final.

640
01:17:19,000 --> 01:17:28,000
No sé si lo sabéis, pero se utilizan dos tipos de imágenes para estas cosas, las imágenes GIF y las imágenes PNG.

641
01:17:29,000 --> 01:17:41,000
Si no toco Moodle, genera GIF, pero es muchísimo mejor la calidad del PNG.

642
01:17:42,000 --> 01:17:50,000
Si en vez de generar no sé qué números, punto GIF genera punto PNG, la calidad es mejor.

643
01:17:51,000 --> 01:17:59,000
¿Cómo conseguimos que en vez de generar imágenes GIF, consigamos archivos PNG?

644
01:18:00,000 --> 01:18:06,000
Bueno, hay que cambiar tres líneas en tres archivos muy concretos dentro del filtro de text.

645
01:18:07,000 --> 01:18:10,000
Está explicado con mucho cuidado en el manuarillo.

646
01:18:11,000 --> 01:18:17,000
Son los archivos pix.php, latex.php y filter.php.

647
01:18:18,000 --> 01:18:19,000
Tres líneas.

648
01:18:20,000 --> 01:18:22,000
Donde aparece GIF, hay que sustituirlo por PNG.

649
01:18:23,000 --> 01:18:24,000
¿Cómo son?

650
01:18:25,000 --> 01:18:31,000
Donde están los filtros que antes hemos instalado el GeoGebra, hay que tener poderes de administración o acceder por FTP y cambiarlo.

651
01:18:31,000 --> 01:18:32,000
¿De acuerdo?

652
01:18:33,000 --> 01:18:36,000
Eso ya depende de qué instalación estemos haciendo para poder.

653
01:18:37,000 --> 01:18:40,000
Pero la calidad de esto es muy grande.

654
01:18:41,000 --> 01:18:45,000
Pero, insisto, seguimos teniendo el problema de las imágenes.

655
01:18:46,000 --> 01:18:52,000
Es más, si yo ahora aquí medito la etiqueta, la de cuatro tercios de pie recubo con látex.

656
01:18:54,000 --> 01:18:58,000
Podéis ir incorporando más etiquetas una debajo de otra, escribir al lado.

657
01:19:02,000 --> 01:19:14,000
...

658
01:19:15,000 --> 01:19:17,000
Hemos escrito las teclas.

659
01:19:18,000 --> 01:19:20,000
Quitamos la edición, simplemente por comodidad.

660
01:19:23,000 --> 01:19:30,000
Ya, estando esto aquí, voy a pulsar control más en el teclado para que haga más grandes las letras en el navegador.

661
01:19:31,000 --> 01:19:39,000
...

662
01:19:40,000 --> 01:19:42,000
He pulsado cuatro o cinco veces.

663
01:19:43,000 --> 01:19:47,000
Fijaros que al hacer las letras más grandes, las letras mantienen la calidad.

664
01:19:49,000 --> 01:19:56,000
El filtro de álgebra y el filtro para crear látex va perdiendo calidad al ir aumentando el tamaño.

665
01:19:57,000 --> 01:19:59,000
Porque lo que hace es más grande la imagen. Punto.

666
01:19:59,000 --> 01:20:04,000
Tiene una calidad, un número de píxeles y, claro, pierde calidad.

667
01:20:05,000 --> 01:20:10,000
También vemos que la calidad de uno a otro, la diferencia es bastante grande.

668
01:20:11,000 --> 01:20:14,000
¿Qué pasaría si hubiera escrito esto utilizando MathML?

669
01:20:15,000 --> 01:20:17,000
¿Que la hago grande o la hago pequeña?

670
01:20:18,000 --> 01:20:20,000
Pasaría como con las letras de látex.

671
01:20:21,000 --> 01:20:22,000
Se hace grande y se hace pequeña.

672
01:20:24,000 --> 01:20:27,000
No me va a dar tiempo a explicaros cómo se utiliza el látex.

673
01:20:27,000 --> 01:20:34,000
Utilizamos un filtro que hay que instalar, igual que hemos hecho el de GeoGebra, que se llama AsciiMathML.

674
01:20:35,000 --> 01:20:36,000
Está escrito en el manual.

675
01:20:37,000 --> 01:20:41,000
Pero vamos a ver en el curso cómo se vería esto.

676
01:20:43,000 --> 01:20:47,000
Y ya de paso os cuento rápidamente la original del curso y vemos un ejemplo.

677
01:20:48,000 --> 01:20:49,000
A ver.

678
01:20:50,000 --> 01:20:53,000
La notación matemática en Moodle es lo que hemos estado haciendo ahora.

679
01:20:54,000 --> 01:20:57,000
El filtro AsciiMathML es lo que me falta por contaros.

680
01:20:59,000 --> 01:21:01,000
El siguiente punto es el editor DragMath. ¿Qué es eso?

681
01:21:02,000 --> 01:21:06,000
Evidentemente no sabemos, muchas personas, el látex.

682
01:21:07,000 --> 01:21:15,000
Este editor instalado lo que hace es sacar las típicas plantillas de un procesador de textos para rellenar los agujeros.

683
01:21:16,000 --> 01:21:22,000
Sale un cuadradito, una fracción, un cuadradito. Pongo el 4 arriba, pongo el 3 debajo y ya tengo 4 tercios.

684
01:21:23,000 --> 01:21:25,000
Es muy fácil. Eso es lo que hace este editor.

685
01:21:26,000 --> 01:21:29,000
Está bastante completo pero le faltan algunas cosas.

686
01:21:30,000 --> 01:21:32,000
Lo importante es que es libre, gratuito.

687
01:21:33,000 --> 01:21:35,000
Todo lo que está aquí es libre y gratuito.

688
01:21:38,000 --> 01:21:44,000
Quiero suplir las deficiencias que tiene mi editor DragMath y quiero escribir.

689
01:21:45,000 --> 01:21:48,000
Quiero aprender un poquito de látex.

690
01:21:49,000 --> 01:21:51,000
Os he incluido aquí un glosario de látex.

691
01:21:52,000 --> 01:21:54,000
Lo que viene es la fórmula y el código que hagáis que escribir.

692
01:21:55,000 --> 01:21:57,000
Está liberado. ¿Cómo lo hago?

693
01:21:58,000 --> 01:22:00,000
Es un glosario de Moodle.

694
01:22:01,000 --> 01:22:06,000
Lo que hago es descargarme este archivo que está aquí e incorporarlo a un glosario y os saldrá esto.

695
01:22:06,000 --> 01:22:19,000
Si escribo $$, el circunflejo, 2$, me sale a cuadrado.

696
01:22:20,000 --> 01:22:26,000
Si escribo alfa, $$, alfa, $$, da como resultado la letra alfa.

697
01:22:27,000 --> 01:22:31,000
Entonces tenéis un glosario de los términos más habituales.

698
01:22:31,000 --> 01:22:36,000
Lo descargáis y lo podéis incorporar como un glosario a vuestro Moodle para tenerlo a mano si lo estáis utilizando.

699
01:22:43,000 --> 01:22:48,000
La comparación entre la escritura látex con la del filtro es lo que hemos hecho ahora de aumentar el tamaño para que veáis la calidad.

700
01:22:49,000 --> 01:22:51,000
Posible notación del filtro GeoGebra.

701
01:22:52,000 --> 01:22:56,000
Digo posible porque el filtro GeoGebra, al ser muy antiguo, no está muy documentado.

702
01:22:57,000 --> 01:23:00,000
La sintaxis que se utiliza yo no la he encontrado fácilmente.

703
01:23:01,000 --> 01:23:03,000
Si la he encontrado yo la dejo ahí por si lo queréis utilizar.

704
01:23:04,000 --> 01:23:08,000
Es cómodo para pocas fórmulas porque escribe de una forma muy natural.

705
01:23:09,000 --> 01:23:12,000
Pero si hay que poner muchas fórmulas se queda muy corto.

706
01:23:14,000 --> 01:23:17,000
MathML frente a las imágenes GIF o PNG.

707
01:23:27,000 --> 01:23:30,000
Esto es una imagen generada con MathML.

708
01:23:32,000 --> 01:23:34,000
Este es el código que hay que escribir.

709
01:23:35,000 --> 01:23:37,000
Con etiquetas HTML propias.

710
01:23:38,000 --> 01:23:39,000
Pero bastante antipático.

711
01:23:40,000 --> 01:23:45,000
Pero tenemos aquí una imagen creada con látex o lo que sea.

712
01:23:46,000 --> 01:23:47,000
Vais a ver la diferencia.

713
01:24:02,000 --> 01:24:03,000
Bueno.

714
01:24:04,000 --> 01:24:07,000
Creo que la diferencia es abismal entre la calidad.

715
01:24:08,000 --> 01:24:09,000
Puedo hacerlo más pequeño o más grande.

716
01:24:10,000 --> 01:24:14,000
Y veis como aquí, que es imagen, pasa lo mismo que antes. Va perdiendo calidad.

717
01:24:19,000 --> 01:24:24,000
Todo lo que es imagen, como veis, pierde muchísima calidad.

718
01:24:25,000 --> 01:24:31,000
Deberíamos detener a utilizar MathML.

719
01:24:32,000 --> 01:24:34,000
Ojo, no es una cosa nueva.

720
01:24:35,000 --> 01:24:39,000
La versión actual es la versión 3.

721
01:24:40,000 --> 01:24:41,000
Y esto no se hace de un día para otro.

722
01:24:42,000 --> 01:24:43,000
Lleva bastante tiempo en el mercado.

723
01:24:44,000 --> 01:24:45,000
El problema es la adaptación de los navegadores.

724
01:24:46,000 --> 01:24:49,000
Ya os decía que con poner las fuentes adecuadas se puede.

725
01:24:50,000 --> 01:24:54,000
Aquí está el Ascii MathML.

726
01:24:56,000 --> 01:24:58,000
En el que hay muchos ejemplos.

727
01:24:59,000 --> 01:25:03,000
Esto es Ascii MathML.

728
01:25:04,000 --> 01:25:05,000
Esta página está creada con...

729
01:25:06,000 --> 01:25:07,000
Y aquí tenemos la imagen.

730
01:25:08,000 --> 01:25:09,000
De lo que deberíamos de ver.

731
01:25:10,000 --> 01:25:11,000
Tiene ejercicios.

732
01:25:12,000 --> 01:25:13,000
De acuerdo.

733
01:25:14,000 --> 01:25:15,000
Lo tenéis ahí puesto.

734
01:25:16,000 --> 01:25:17,000
Hay que instalar fuentes.

735
01:25:17,000 --> 01:25:19,000
A ver si vemos algún ejercicio en el que se vea algo.

736
01:25:20,000 --> 01:25:21,000
Fracciones nivel 1.

737
01:25:22,000 --> 01:25:26,000
Ahí estáis viendo fracciones hechas con MathML.

738
01:25:27,000 --> 01:25:30,000
Aquí está utilizando el plugin que os he dicho yo para Moodle.

739
01:25:37,000 --> 01:25:38,000
Podemos escribir...

740
01:25:39,000 --> 01:25:43,000
Lo podéis ver en los ejemplos de la página de Ascii MathML.

741
01:25:44,000 --> 01:25:46,000
Gráficas enteras.

742
01:25:47,000 --> 01:25:48,000
Y se generan en el momento.

743
01:25:49,000 --> 01:25:51,000
Hay un parámetro que es gráfico, gráfico.

744
01:25:52,000 --> 01:25:56,000
Y se pone entre medias la función que quiero dibujar y la dibuja.

745
01:25:57,000 --> 01:25:58,000
Con este plugin.

746
01:25:59,000 --> 01:26:01,000
Y luego ya para los que queréis ir aprendiendo más cosillas.

747
01:26:02,000 --> 01:26:04,000
Os he puesto aquí un enlace a FireMath.

748
01:26:05,000 --> 01:26:06,000
Es un plugin, una extensión de Firefox.

749
01:26:07,000 --> 01:26:08,000
Que permite generar...

750
01:26:09,000 --> 01:26:11,000
Es un editor como los de plantilla.

751
01:26:12,000 --> 01:26:13,000
Cuadradito, fracción cuadradito.

752
01:26:14,000 --> 01:26:15,000
Y voy rellenando los números.

753
01:26:15,000 --> 01:26:17,000
Y me genera el código MathML automáticamente.

754
01:26:18,000 --> 01:26:20,000
O si quiero la imagen para incorporarla en cualquier documento.

755
01:26:21,000 --> 01:26:22,000
Es una extensión de Firefox.

756
01:26:25,000 --> 01:26:27,000
Y yo creo que ya está bien.

757
01:26:28,000 --> 01:26:33,000
A ver, simplemente he dejado aquí un foro por si cualquier persona de todo lo que he contado, de lo que leáis.

758
01:26:34,000 --> 01:26:35,000
¿Queréis hacer alguna pregunta?

759
01:26:36,000 --> 01:26:37,000
Con toda la tranquilidad.

760
01:26:38,000 --> 01:26:41,000
Esto de aquí es un backup del curso.

761
01:26:42,000 --> 01:26:44,000
De esto, de todo entero.

762
01:26:45,000 --> 01:26:47,000
Pincháis o lo descargáis un archivo zip.

763
01:26:48,000 --> 01:26:49,000
Es un backup de Moodle.

764
01:26:50,000 --> 01:26:51,000
Os cogéis eso o lo subís a un Moodle.

765
01:26:52,000 --> 01:26:54,000
Lo restauráis y tenéis lo que os he contado yo.

766
01:26:55,000 --> 01:26:56,000
A vuestra disposición.

767
01:26:57,000 --> 01:26:58,000
¿De acuerdo?

768
01:26:59,000 --> 01:27:01,000
Y si hay alguna otra, pues ahí tenéis mi correo para lo que queráis.

769
01:27:02,000 --> 01:27:03,000
¿De acuerdo?

770
01:27:04,000 --> 01:27:05,000
Muchas gracias.

771
01:27:15,000 --> 01:27:18,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org