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En el siguiente vídeo voy a mostrar un contenido digital que se encuentra integrado en el aula virtual, en este caso de informática,

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y que forma parte de un proyecto de gamificación que a su vez juega con la ciberseguridad y es trabajo colaborativo.

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Lo primero que se hace es ver las instrucciones y las normas con ellos y además yo establezco grupos heterogéneos y nivelados para que puedan jugar.

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Una vez que entran a través de este enlace, como vemos, empieza una cuenta atrás. Es un juego en modo combate, es decir, los alumnos no solo tienen que salir de la sala antes de que acaben los 70 minutos, sino que lo tienen que hacer antes de sus compañeros y además encontrar el máximo número de, como vemos, bonus points.

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Como veis, a pesar de que es clásico en el sentido de que utiliza candados y hay cinco para salir, este juego es no lineal, es decir, los alumnos tienen que ir yendo por las distintas salas para encontrar las pistas que les puedan dar, ir resolviendo, por ejemplo en este caso con falsos amigos, ir resolviendo las pistas.

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Una vez que los alumnos consiguen resolver una de esas salas, como vemos, reciben un dígito para el candado final y además tienen que darle un enlace.

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Es decir, pueden recibir tanto una herramienta como externa o interna, como en este caso, que les da pistas para resolver otra sala.

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Una vez que los alumnos ya consiguen llegar al candado final, que en este caso está en el departamento

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a donde les va a llevar directamente es a un, bueno, en este caso un landing page

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que encima lo que hacemos es que valoren, digamos, su experiencia con esto a través de un Google Forms

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Quisiera decir también que, bueno, que esto se ha realizado de cero a través, como veis, del panel de Genially

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y que sobre todo el temporizador y los candados de manera concreta llevan, me gustaría enseñaros un ejemplo,

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llevan como veis un código específico y que en torno a la accesibilidad, como veis por ejemplo en todo el tema de los enlaces,

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se ha facilitado la accesibilidad y que en caso, por ejemplo, del texto alternativo también se ha facilitado la accesibilidad.

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Si, por ejemplo, nos fuéramos a esta imagen, los alumnos, como veis, está el modo accesibilidad, tienen esa facilidad para poder acceder.