1 00:00:00,290 --> 00:00:05,049 Colegio Público Nuestra Señora del Val, centro bilingüe en Alcalá de Henares. 2 00:00:05,790 --> 00:00:09,509 Nuestra fortaleza está en las diferencias, no en las similitudes. 3 00:00:10,810 --> 00:00:14,189 El Colegio Público Nuestra Señora del Val os da la bienvenida 4 00:00:14,189 --> 00:00:16,969 y os agradece vuestro interés por conocernos. 5 00:00:18,170 --> 00:00:21,129 En Educación Infantil trabajamos por proyectos 6 00:00:21,129 --> 00:00:25,989 y el primero que se lleva a cabo en nuestro cole es el de la adaptación. 7 00:00:25,989 --> 00:00:31,570 Entendemos por periodo de adaptación el tiempo que cada pequeño 8 00:00:31,570 --> 00:00:35,109 tarda en sentirse seguro y tranquilo en el centro 9 00:00:35,109 --> 00:00:40,729 y acudir a él con la alegría que caracteriza a los niños y niñas a estas edades 10 00:00:40,729 --> 00:00:47,350 Para que esto suceda, escuela y familia debemos acompañarles 11 00:00:47,350 --> 00:00:50,450 conociendo algunas de las claves de este proceso 12 00:00:50,450 --> 00:00:55,780 La primera es la entrada escalonada 13 00:00:55,780 --> 00:01:05,019 Os la explicaré. Hacemos pequeños grupos de 4 o 5 alumnos y alumnas para que se sientan cómodos y no se agobien. 14 00:01:06,120 --> 00:01:19,640 Cada día vienen un periodo de tiempo. Empezamos por un periodo de tiempo cortito que va aumentando durante los primeros 5 días, hasta que ya el sexto día se quedan la jornada completa. 15 00:01:19,640 --> 00:01:26,980 Otra de las claves es los especialistas que nos ayudan durante la adaptación 16 00:01:26,980 --> 00:01:33,120 En las primeras semanas especialistas del centro apoyan en las aulas de 3 años 17 00:01:33,120 --> 00:01:37,159 para garantizar una acogida personalizada y tranquila 18 00:01:37,159 --> 00:01:40,659 Conocer a nuestros amigos y amigas 19 00:01:40,659 --> 00:01:43,780 Tenemos muchos amigos y amigas nuevas 20 00:01:43,780 --> 00:01:47,599 Ponemos fotos para señalar los lugares de cada uno 21 00:01:47,599 --> 00:01:53,879 sus nombres, hacemos juegos para presentarnos, sentarnos juntos, cambiarnos de sitio. 22 00:01:54,959 --> 00:01:58,019 También realizamos visitas a las otras clases de infantil. 23 00:01:59,060 --> 00:02:06,379 Nos cuentan un cuento, nos cantan una canción y así nos sentimos más acogidos por todos los niños. 24 00:02:06,920 --> 00:02:09,960 Y luego en el patio ya conocemos a más niños. 25 00:02:12,300 --> 00:02:16,060 También es muy importante familiarizarse con las instalaciones del centro. 26 00:02:16,060 --> 00:02:22,060 para sentirse seguros y felices y los aprendizajes así se lleven a cabo. 27 00:02:22,759 --> 00:02:27,639 Por eso, durante el proyecto de adaptación, conocemos las instalaciones. 28 00:02:28,280 --> 00:02:32,580 Paseamos por el centro, conocemos a los adultos que trabajan en él, 29 00:02:33,099 --> 00:02:36,400 vemos sus fotos, hablamos con ellos, los dibujamos. 30 00:02:40,509 --> 00:02:45,490 Expresamos también nuestras emociones y nuestros sentimientos a los demás. 31 00:02:45,490 --> 00:02:52,449 En el Colegio Público Nuestra Señora del Val damos una especial importancia al trabajo de las emociones 32 00:02:52,449 --> 00:03:02,090 y durante el periodo de adaptación sentimos muchas y muy diferentes, alegría, nervios, miedo, abandono, tristeza 33 00:03:02,090 --> 00:03:13,229 y a través de cuentos, de mini teatros, canciones, pequeñas conversaciones, les ponemos nombre, las conocemos, las ordenamos 34 00:03:13,229 --> 00:03:20,430 y con pequeños gestos como abrazos, caricias, besos, palabras cariñosas, 35 00:03:20,990 --> 00:03:23,729 nos ayudamos unos a otros a sentirnos mejor. 36 00:03:24,849 --> 00:03:29,509 Las familias también formáis parte indispensable de este proceso 37 00:03:29,509 --> 00:03:33,750 y durante el periodo de adaptación es vital vuestra colaboración. 38 00:03:35,090 --> 00:03:39,990 Desde casa también podéis ayudar a que la acogida se viva de la mejor manera posible. 39 00:03:39,990 --> 00:03:44,430 Algunas de las claves para que vuestra ayuda se materialice son 40 00:03:44,430 --> 00:03:53,229 Desechar hábitos del verano y comenzar a introducir hábitos y rutinas de descanso y de alimentación saludables 41 00:03:53,229 --> 00:04:00,289 También hay que fomentar la adquisición de hábitos de higiene y cuidado personal de forma autónoma 42 00:04:00,289 --> 00:04:08,449 Ir solos al baño, el control de esfínteres, lavarse y secarse las manos son cosas muy importantes para ellos 43 00:04:08,449 --> 00:04:13,509 Socializarse en el parque a diario con otros niños y niñas 44 00:04:13,509 --> 00:04:18,230 También les ayuda a utilizar el lenguaje para relacionarse con los demás 45 00:04:18,230 --> 00:04:21,050 Y tendrán que esforzarse para hacerse entender 46 00:04:21,050 --> 00:04:25,370 Hacer referencias positivas hacia el centro 47 00:04:25,370 --> 00:04:28,350 Debe percibir vuestra confianza 48 00:04:28,350 --> 00:04:33,529 Juntos, familia y escuela potenciamos su independencia 49 00:04:33,529 --> 00:04:36,009 Su autonomía y su autoestima 50 00:04:36,009 --> 00:04:37,910 Y confianza en sí mismos 51 00:04:37,910 --> 00:04:42,649 para que su desarrollo sea óptimo en todas las áreas de aprendizaje. 52 00:04:51,220 --> 00:04:54,779 Después de la adaptación y de venir felices al colegio, 53 00:04:55,319 --> 00:04:58,899 comienza nuestra andadura por el trabajo de nuestros proyectos. 54 00:05:00,339 --> 00:05:06,579 Al trabajar por proyectos, hacemos a los niños y a las niñas partícipes de su propio aprendizaje. 55 00:05:07,579 --> 00:05:09,720 Es lo que llamamos metodología activa. 56 00:05:10,600 --> 00:05:12,360 Partimos de las ideas previas. 57 00:05:12,939 --> 00:05:13,439 ¿Qué saben? 58 00:05:13,439 --> 00:05:21,079 De ahí salen las preguntas que van a ser el hilo conductor que conforme el mapa conceptual del proyecto. 59 00:05:22,879 --> 00:05:27,259 Cuando tenemos claro qué queremos saber, comienza la búsqueda de información. 60 00:05:27,899 --> 00:05:34,120 En casa, en estrecha colaboración con las familias, buscan información que traen al cole, 61 00:05:34,639 --> 00:05:42,920 en forma de pequeñas exposiciones, cuentos, periódicos, tebeos, juegos, puzles, memories, pelis... 62 00:05:42,920 --> 00:05:45,600 Con todo ello conformamos el rincón del proyecto. 63 00:05:47,100 --> 00:05:52,100 También construimos nuestros propios materiales en los diferentes rincones de juego. 64 00:05:53,180 --> 00:06:02,939 Al final del proyecto invitamos a las familias y realizamos una gincana con diferentes talleres de síntesis del proyecto. 65 00:06:03,800 --> 00:06:11,779 También tenemos música, una sesión semanal en nuestra amplísima aula. 66 00:06:12,360 --> 00:06:15,339 Aprendemos a tocar instrumentos, canciones, danzas. 67 00:06:16,959 --> 00:06:23,500 En el gimnasio hacemos psicomotricidad dos veces por semana con nuestra profe de apoyo a infantil. 68 00:06:24,480 --> 00:06:28,540 El resto de días lo hacemos en el aula o al aire libre con nuestra tutora. 69 00:06:29,680 --> 00:06:37,000 Tenemos tres sesiones de inglés en tres años, cuatro sesiones en cuatro años y cinco en cinco años. 70 00:06:37,480 --> 00:06:40,120 En esta última con desdobles de los grupos. 71 00:06:41,779 --> 00:06:47,660 En nuestro aula Platero, algunos amigos y amigas aprenden de forma diferente. 72 00:06:48,740 --> 00:06:50,139 Es nuestro aula TGD. 73 00:06:51,660 --> 00:06:58,000 Nuestro gran comedor escolar, con cocina propia, acoge al alumnado en dos turnos, 74 00:06:58,720 --> 00:07:00,740 para evitar contaminación acústica. 75 00:07:02,019 --> 00:07:05,759 A los más pequeños, los primeros días, les acompañan sus profes 76 00:07:05,759 --> 00:07:11,259 y les hacen sentir más seguros y acompañados hasta que se acostumbran al nuevo medio. 77 00:07:11,779 --> 00:07:20,980 Además, el centro cuenta con servicio de acogida de 7 a 9, con desayuno saludable. 78 00:07:21,980 --> 00:07:29,980 Después de la jornada escolar, hay posibilidad de ampliar el horario con actividades extraescolares que la AMPA organiza y propone. 79 00:07:31,160 --> 00:07:36,180 Para cualquier duda, no dudéis en llamarnos o visitarnos. 80 00:07:36,680 --> 00:07:40,459 Podéis hacerlo online o también de forma presencial. 81 00:07:40,459 --> 00:07:43,139 Muchas gracias. Nos vemos pronto. 82 00:07:43,540 --> 00:07:46,300 ¡Gracias por ver el video!