1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola, esta evidencia es de creación de contenido.

2
00:00:04,000 --> 00:00:07,000
Hemos creado este contenido digital educativo desde cero,

3
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
con las herramientas de PowerPoint, OBS Studio y DaVinci Resolve.

4
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Está ubicado en el repositorio de YouTube, dentro de nuestro canal educativo,

5
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
SuperPT en acción.

6
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
Este canal surge en la pandemia.

7
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
Cuando tuve la necesidad de explicar a los niños los contenidos curriculares

8
00:00:26,000 --> 00:00:31,000
de una forma fácil y sencilla, vamos, como si estuviéramos en clase.

9
00:00:31,000 --> 00:00:37,000
El vídeo que he elegido para esta evidencia es el de la estadística.

10
00:00:37,000 --> 00:00:44,000
Casi todo el contenido creado está pensado para un desarrollo multinivel,

11
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
ya que como PT, pues trabajo con niños de diferentes niveles,

12
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
dentro de la misma clase.

13
00:00:49,000 --> 00:00:54,000
En este caso, nos hemos centrado en los niveles de quinto y de sexto,

14
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
como especificamos en el título del vídeo.

15
00:00:57,000 --> 00:01:01,000
Los contenidos que vamos a aprender se desarrollan en diferentes bloques.

16
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
En un primer bloque, hablamos de una lluvia de ideas y de iniciación en la estadística.

17
00:01:07,000 --> 00:01:12,000
Vamos a ver qué es la estadística y las diferentes variables

18
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
que podemos encontrar, cualitativa y cuantitativa.

19
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
A partir del minuto 1.22, comienza el segundo bloque de profundización,

20
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
donde desarrollamos los contenidos principales de la situación de aprendizaje

21
00:01:23,000 --> 00:01:25,000
que estamos viendo.

22
00:01:25,000 --> 00:01:29,000
En este caso, vamos a ver los tipos de frecuencia que podemos encontrar,

23
00:01:29,000 --> 00:01:35,000
la media, la moda, la mediana y el rango.

24
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
Todo ello con sus ejemplos.

25
00:01:37,000 --> 00:01:44,000
A partir del minuto 9.11, es donde comenzamos con el bloque de repaso y autoavalación,

26
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
donde hacemos un repaso rápido de todo lo aprendido

27
00:01:47,000 --> 00:01:53,000
y realizamos una ficha práctica que siempre les dejo en la descripción del vídeo.

28
00:01:55,000 --> 00:02:00,000
En esta ficha, hemos hecho un esquema de todo lo que hemos visto a lo largo del vídeo

29
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
y hacemos unos ejercicios en conjunto.

30
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Es un vídeo sencillo, intuitivo y amigable,

31
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
que está a disposición de los alumnos para repasar en casa, en el momento que lo necesiten.

32
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Este contenido, además de estar alojado en nuestro canal de YouTube,

33
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
lo compartimos con los alumnos en la plataforma de Teams, con su enlace.

34
00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Si nos vamos a la licencia, podemos observar que tenemos Creative Commons.

35
00:02:31,000 --> 00:02:36,000
Y hasta aquí el primer vídeo de la evidencia de creación de contenido.