1
00:00:00,000 --> 00:00:07,900
Buenas tardes, con este vídeo voy a explicar la realización de la tarea número 2

2
00:00:07,900 --> 00:00:11,779
centrándome en una presentación realizada con Canva.

3
00:00:12,740 --> 00:00:20,500
He creado este contenido digital y lo he publicado en el espacio educativo,

4
00:00:20,719 --> 00:00:23,460
que en este caso es el aula virtual del centro.

5
00:00:23,460 --> 00:00:30,440
Dentro de este aula virtual he creado un sistema de gestión de aprendizaje

6
00:00:30,440 --> 00:00:36,979
que está secuenciado de manera didáctica en trimestres y en apartados que se trabajan durante todo el curso

7
00:00:36,979 --> 00:00:40,039
tanto la asamblea, lectoescritura y lógica matemática

8
00:00:40,039 --> 00:00:45,799
Está dirigido a un grupo infantil de 5 años B

9
00:00:45,799 --> 00:01:12,799
Y esta actividad está secuenciada de tal manera que se trabaja desde los primeros días del colegio, del curso, y es en la elaboración, en la pequeña descripción que hemos puesto, normas de clase acordadas por todos los alumnos en la asamblea al inicio del curso, pero que se recordará durante todos los momentos a lo largo del curso que sean necesarios.

10
00:01:12,799 --> 00:01:28,920
Este es el enlace a la presentación en Canva. No voy a reproducir el audio, hay una canción, pero para no interferir en la presentación no lo vamos a activar.

11
00:01:28,920 --> 00:01:39,760
lo maximizamos y entre los elementos de accesibilidad lo hemos adaptado a nuestros alumnos, ya que

12
00:01:39,760 --> 00:01:46,159
estaban en mayúsculas, al inicio del curso con 5 años todavía no conocen la letra cursiva,

13
00:01:46,159 --> 00:01:54,299
es el aula de los conejos y hemos creado, pues está creado por mí y con esta serie

14
00:01:54,299 --> 00:02:04,120
de condiciones de Creative Commons. La adaptación que hemos realizado, primero

15
00:02:04,120 --> 00:02:14,460
los saludamos, estas normas las hemos acordado entre todos y lo veremos con frecuencia. Tenemos

16
00:02:14,460 --> 00:02:21,860
un alumno con trastorno del espectro autista que trabaja con pictogramas y en todas las

17
00:02:21,860 --> 00:02:30,639
diapositivas, hemos presentado el pictograma referido a la norma. Contiene poco texto,

18
00:02:32,500 --> 00:02:39,460
una imagen y algo de animación para que le resulte atractivo. La regla número 2, esperamos

19
00:02:39,460 --> 00:02:48,139
nuestro turno de palabra. Regla número 3, hablamos sin gritar, siempre con los pictogramas

20
00:02:48,139 --> 00:02:56,120
como apoyo para este alumno y también con imagen real o dibujo. Regla número 4, recogemos

21
00:02:56,120 --> 00:03:04,180
y ordenamos el material, lo mismo. Y por último usamos la papelera, siempre con este binomio

22
00:03:04,180 --> 00:03:14,229
presente y agradecemos el cumplimiento de estas normas. Con este vídeo creo que he

23
00:03:14,229 --> 00:03:20,129
completado la tarea número 2 sobre la presentación en Canva.