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00:00:00,460 --> 00:00:09,660
Bueno, paso a explicar la infografía que tenemos en nuestro aula virtual sobre innovación metodológica,

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00:00:09,820 --> 00:00:13,960
esta situación del aprendizaje de la mujer y la ciencia.

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00:00:14,679 --> 00:00:23,820
Entonces, hay que destacar, que entramos en ella, que tenemos el ámbito científico-tecnológico,

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00:00:23,820 --> 00:00:29,179
para la que va, en el que está, que es la aula que hemos visto, de diversificación.

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00:00:30,280 --> 00:00:32,899
Trabajamos, FLEEC, claro, en la Asamblea de Blum,

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00:00:33,240 --> 00:00:36,140
aula basada en proyectos, trabajo cooperativo DUA.

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00:00:36,700 --> 00:00:38,439
Tenemos una fase de lanzamiento con una sesión,

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00:00:38,659 --> 00:00:40,979
una actividad que se anca adelante, es el Día de la Mujer y la Ciencia.

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00:00:41,820 --> 00:00:46,179
Entonces, como conocimientos, hay artículos de la mujer y la ciencia,

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00:00:46,420 --> 00:00:51,640
hacen un debate, y en esa hora también se crea una presentación sobre la mujer.

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00:00:51,640 --> 00:00:53,140
Se les dice que esa es su misión.

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00:00:53,140 --> 00:01:18,939
En la fase de diseño, que sería otra sesión, otra hora, hacen sus grupos cooperativos con su nombre, su logo, calendario en diario, lo organizan, la rúbrica de evaluación del proyecto que se les presenta, cuaderno de equipo, lo hacen en Google Site, porfolio en Cloud Canva con las evidencias de trabajo, rutinas, auto-evaluación y reflexiones.

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00:01:18,939 --> 00:01:38,500
La fase de investigación ya son dos secciones que van a analizar los distintos logros conseguidos por una mujer notable en el campo científico-tecnológico elaborando una infografía en Pistochar. Hay una separación para ver cuál mujer hace cada uno, bueno, científica, perdón.

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00:01:38,500 --> 00:01:40,799
Fase de creación, cinco sesiones

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00:01:40,799 --> 00:01:42,739
Porque ahora van a elaborar la presentación

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00:01:42,739 --> 00:01:45,519
Colaborativa a esa mujer que han elegido

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00:01:45,519 --> 00:01:47,980
Sus dificultades, sus logros

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00:01:47,980 --> 00:01:49,840
Y es con una herramienta online

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00:01:49,840 --> 00:01:51,920
Como Canva, que es la que más

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00:01:51,920 --> 00:01:54,180
Solemos usar, que pueden trabajar a la vez

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00:01:54,180 --> 00:01:56,040
Aportando cada uno

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00:01:56,040 --> 00:01:58,000
Su parte

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00:01:58,000 --> 00:01:59,439
De trabajo colaborativo

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00:01:59,439 --> 00:02:01,879
Exponen después en dos sesiones

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00:02:01,879 --> 00:02:02,900
Las presentaciones

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00:02:02,900 --> 00:02:05,219
De su infografía

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00:02:05,219 --> 00:02:07,780
Que han hecho de esa científica

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00:02:07,780 --> 00:02:11,639
Hay una coagulación mediante rúbrica y una escalera de feedback.

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00:02:12,259 --> 00:02:17,300
La fase de divulgación de dos sesiones es que se publica en la web del instituto

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00:02:17,300 --> 00:02:25,939
y van exponiendo luego a cursos inferiores el 11 de febrero, día de la mujer, su trabajo.

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00:02:26,479 --> 00:02:31,860
La fase de evaluación es una sesión entregada a la URL de la obra virtual.

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00:02:31,860 --> 00:02:38,500
Hay un taller de evaluación entre iguales que tiene que ver con la evaluación de trabajo cooperativo.

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00:02:39,099 --> 00:02:44,240
Y siempre, como recordatorio, no olviden seguir esas pautas de la etiqueta digital.

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00:02:44,800 --> 00:02:45,419
Muchas gracias.