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00:00:01,199 --> 00:00:04,120
Buenos días, mi nombre es Carlos Iglesias Pérez.

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00:00:05,059 --> 00:00:08,699
Paso a la grabación del vídeo para incluir en el portafolios.

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00:00:09,900 --> 00:00:15,259
Soy maestro en la Especialidad de Pedagogía Terapéutica en el Colegio Julián Besteiro de Getafe.

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00:00:16,219 --> 00:00:20,379
Os voy a mostrar un Geniali de elaboración propia,

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00:00:21,539 --> 00:00:29,199
que está un poco pensado para trabajarlo con discapacidad cognitiva

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00:00:29,199 --> 00:00:34,359
de nivel leve y moderado, escolarizados en grupos de cuarto, quinto y sexto

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00:00:34,359 --> 00:00:37,500
con un nivel de competencia en las áreas de lengua y matemáticas

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00:00:37,500 --> 00:00:40,359
de al menos cuarto y quinto.

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00:00:41,179 --> 00:00:45,299
Se les propone el acceso a la flota interestelar como cadetes

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00:00:45,299 --> 00:00:48,820
mediante la resolución de cuatro misiones.

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00:00:50,140 --> 00:00:52,299
Tenemos un vídeo de presentación

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00:00:52,299 --> 00:00:59,369
en el que a la Tierra han llegado unos artefactos que emiten una señal

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00:00:59,369 --> 00:01:09,849
y que la misión va a consistir en descubrir en el espacio el lugar de origen de la emisión de estas señales.

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00:01:10,189 --> 00:01:20,590
Vamos a crear un personaje de base de comandante que les va a guiar a lo largo de la resolución de las cuatro misiones

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00:01:20,590 --> 00:01:27,409
y os voy a empezar a explicar un poquito la primera de las misiones.

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00:01:27,409 --> 00:01:30,909
una vez que se les da la bienvenida

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00:01:30,909 --> 00:01:33,790
acceden a esta página en la cual

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00:01:33,790 --> 00:01:37,569
la primera misión va a consistir

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00:01:37,569 --> 00:01:40,989
en la resolución de un código

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00:01:40,989 --> 00:01:43,569
de letras y números

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00:01:43,569 --> 00:01:48,290
y para un código de 5 números

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00:01:48,290 --> 00:01:49,250
una vez resuelto

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00:01:49,250 --> 00:01:52,010
tendrán que llegar a esta página

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00:01:52,010 --> 00:01:55,129
y optar entre los 3 que aparecen

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00:01:55,129 --> 00:01:57,049
por el correcto que en este caso sería

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00:01:57,049 --> 00:02:18,430
En esa actividad trabajaríamos objetivos de descomposición y descifrado, utilización de códigos. En el siguiente, trabajaríamos destreza, habilidades de coordinación ocular manual para hacer una figura origami a elegir entre tres, la nave interestelar, la nave de vigilancia o el cohete.

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00:02:18,430 --> 00:02:29,389
Una vez que lo han resuelto, pasarán a la siguiente misión, que podrán acceder pulsando a cualquiera de las tres opciones. Las tres serían válidas, por ejemplo, cohete.

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00:02:30,150 --> 00:02:44,310
Y en la siguiente vamos a trabajar sobre todo la memoria, la atención y la concentración. Resolverían un juego de memoria sobre los planetas.

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00:02:44,310 --> 00:02:53,870
Una vez que lo finalicen se les facilitaría un código que tienen que memorizar en 10 segundos y al llegar a esta página reconocer que el correcto es este.

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00:02:54,009 --> 00:03:05,689
En la última misión pasaríamos a trabajar habilidades de orientación espacial con un juego de la página oficial de la NASA

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00:03:05,689 --> 00:03:11,689
que consiste en un roder que va a moverse a través del espacio

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00:03:11,689 --> 00:03:16,569
y una vez que lo hayan finalizado obtienen la última parte de la insignia

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00:03:16,569 --> 00:03:20,490
insignia que han ido completando con la resolución del resto de las misiones

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00:03:20,490 --> 00:03:22,930
aquí finalizo mi explicación, gracias