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00:00:00,000 --> 00:00:05,679
Flip nos debería interesar, Flip Classroom, ¿por qué?

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00:00:06,059 --> 00:00:09,960
Bueno, pues porque creo que malgastamos el tiempo mostrando año tras año,

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00:00:10,460 --> 00:00:12,880
en unos papeles impresos y con una editorial u otra,

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00:00:13,779 --> 00:00:16,899
todos esos contenidos que curso tras curso se repiten sin parar

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00:00:16,899 --> 00:00:18,899
y que los alumnos nunca memorizarán.

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00:00:20,339 --> 00:00:25,100
Tenemos que darle la vuelta y convertirnos en dinamizadores del proceso de enseñanza-aprendizaje,

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00:00:25,980 --> 00:00:28,219
guiarles a ser autónomos y competenciales,

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00:00:28,219 --> 00:00:33,840
es decir, que sean capaces de buscar esa información facilitada con recursos online previamente

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00:00:33,840 --> 00:00:38,780
y así podremos emplear el tiempo en las aulas para comprender y aplicar lo aprendido.

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00:00:40,140 --> 00:00:43,640
De esta manera nos adaptaremos mejor a los distintos ritmos,

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00:00:44,579 --> 00:00:47,119
haciéndoles propios responsables de su tiempo para aprender.

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00:00:50,420 --> 00:00:57,100
El objetivo es aprovechar el tiempo en clase para que los alumnos apliquen concepto y contenidos vistos previamente.

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00:00:57,920 --> 00:01:00,439
De esta manera se trabaja la taxonomía de Bloom.

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00:01:00,619 --> 00:01:12,280
Tres primeros niveles que son recordar, entender y aplicar para ese trabajo en casa y los otros tres niveles o fases serían analizar, evaluar y crear para ese trabajo que realizaremos en el aula.

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00:01:13,620 --> 00:01:23,859
En definitiva creemos que los alumnos al ser responsables de marcar sus propios ritmos de aprendizaje pues les ayudaremos a identificar sus necesidades y a encontrar sus propias motivaciones.

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00:01:23,859 --> 00:01:28,120
Les enseñamos a trabajar en equipo y a debatir con sus iguales

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00:01:28,120 --> 00:01:33,959
Y les ayudamos a desenvolverse en un mundo real aplicando los conocimientos básicos

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00:01:33,959 --> 00:01:39,819
Flip Crash merece la pena