1
00:00:00,000 --> 00:00:07,919
Buenas tardes chicos, os voy a presentar el proyecto que vamos a realizar esta evaluación

2
00:00:07,919 --> 00:00:13,839
Vamos a realizar un proyecto que se va a llamar la imagen, la voz y la palabra

3
00:00:13,839 --> 00:00:16,699
y en el vais a tener que realizar un videopoema

4
00:00:16,699 --> 00:00:19,839
Como veis ahí, videopoema es una palabra compuesta

5
00:00:19,839 --> 00:00:24,480
que como bien se puede ver, recoge en sus dos raíces el significado que desprende

6
00:00:24,480 --> 00:00:29,480
Un poema en formato de vídeo, utilizando para ello las nuevas tecnologías digitales

7
00:00:29,480 --> 00:00:35,420
en el que se pueden mezclar fotografías, letra, música, transiciones con efectos, secuencias de vídeo, etc.

8
00:00:35,719 --> 00:00:40,240
con el objetivo de captar la atención de los espectadores e incitar al disfrute del poema.

9
00:00:40,880 --> 00:00:46,100
Vamos a realizar este videopoema con los cuentos en verso para niños perversos de Roald Dahl.

10
00:00:46,719 --> 00:00:51,980
El objetivo de este proyecto es acercaros al género literario, que conozcáis esta obra literaria,

11
00:00:51,980 --> 00:00:55,760
que aprendáis a dramatizar y recitar los textos

12
00:00:55,760 --> 00:01:00,180
atendiendo a los procesos de comprensión, apropiación y oralización implicados

13
00:01:00,180 --> 00:01:03,320
y que transforméis el cuento de Roald Dahl en un videopoema.

14
00:01:04,500 --> 00:01:07,880
Para ello, como hay 25 alumnos en clase,

15
00:01:08,080 --> 00:01:11,580
vamos a hacer cinco grupos de cuatro alumnos y un grupo de cinco alumnos.

16
00:01:12,359 --> 00:01:17,939
Hay seis cuentos y haremos un sorteo para ver a qué grupo le toca cada cuento.

17
00:01:17,939 --> 00:01:24,719
Para ello vamos a necesitar una sesión en la que explicaremos y sortearemos los cuentos

18
00:01:24,719 --> 00:01:28,679
Y haremos los grupos, que los haréis como vosotros queráis

19
00:01:28,679 --> 00:01:34,079
Dos sesiones en el aula de informática para explicar el editor de vídeo

20
00:01:34,079 --> 00:01:37,120
Y otra para que cada grupo trabaje en su videopoema

21
00:01:37,120 --> 00:01:39,680
Y una sesión para el visionado de los videopoemas

22
00:01:39,680 --> 00:01:44,479
El trabajo se evaluará con la actitud en el grupo, la presentación del videopoema

23
00:01:44,480 --> 00:01:51,659
la dramatización del poema y la elección de imágenes, vídeos y música en el caso de que el trabajo tenga música.

24
00:01:52,840 --> 00:02:06,240
Para evaluar este proyecto, esta evaluación habrá unas tareas diarias que se marcarán con un tic si las hacéis y con un no tic si no las hacéis.

25
00:02:06,240 --> 00:02:15,939
Habrá el videopoema que también contará, que tendrá una nota numérica y el examen que también tendrá otra nota numérica.

26
00:02:18,060 --> 00:02:29,240
Las actividades diarias contarán un 30%, el trabajo del videopoema contará otro 30% y el examen contará un 40%.

27
00:02:29,240 --> 00:02:40,180
Para el examen, o sea, para el examen, para realizar el videopoema también tenéis este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

28
00:02:40,180 --> 00:02:44,820
Aquí en el inicio, si pincháis, podéis ver qué es lo que tenéis que hacer.

29
00:02:45,480 --> 00:02:50,960
Debéis leer el cuento que os ha asignado, debéis acordar las partes del cuento que va a leer cada integrante

30
00:02:50,960 --> 00:02:58,240
y qué línea vais a seguir para escoger las imágenes, los vídeos y si vais a incluir música o no.

31
00:02:59,240 --> 00:03:08,260
Después tenéis a continuación los cuentos de Roald Dahl, cada alumno, cada grupo se va al cuento que le haya tocado y lo lee.

32
00:03:08,259 --> 00:03:13,899
aquí tenéis

33
00:03:13,899 --> 00:03:15,679
un ejemplo de lo que es un videopoema

34
00:03:15,679 --> 00:03:16,259
¿vale?

35
00:03:17,219 --> 00:03:17,539
y

36
00:03:17,539 --> 00:03:22,199
aquí los pasos

37
00:03:22,199 --> 00:03:23,280
que debéis seguir

38
00:03:23,280 --> 00:03:25,979
elegimos

39
00:03:25,979 --> 00:03:27,939
un poema que ya os lo doy yo

40
00:03:27,939 --> 00:03:29,979
lo leéis en alto, grabáis

41
00:03:29,979 --> 00:03:31,819
el poema, descargáis

42
00:03:31,819 --> 00:03:33,799
el audio, añadís fondo

43
00:03:33,799 --> 00:03:35,579
si queréis música para el

44
00:03:35,579 --> 00:03:37,840
para el videopoema

45
00:03:37,840 --> 00:03:47,500
y preparamos un guión para ver con qué versos va cada imagen que escojamos o cada vídeo.

46
00:03:50,259 --> 00:03:59,460
Aquí tenéis una, perdón, me he saltado un paso, aquí hay otras instrucciones para editar un vídeo,

47
00:03:59,640 --> 00:04:05,439
iremos todos un día, el primer día que vayamos a la aula de informática, os enseñará cómo usar el editor

48
00:04:05,439 --> 00:04:09,740
y todos los alumnos deberán entregar un vídeo con un poema

49
00:04:09,740 --> 00:04:12,719
y al que le tendrán que añadir una música

50
00:04:12,719 --> 00:04:14,840
desde el editor de VídeoScarCube.

51
00:04:15,620 --> 00:04:20,019
Después tenéis aquí una ficha de figuras literarias,

52
00:04:21,819 --> 00:04:24,139
personificación, hipérbole, comparación y metáfora

53
00:04:24,139 --> 00:04:29,339
y tenéis que identificar cuál es cada una de estas.

54
00:04:31,139 --> 00:04:33,159
Y por último, el proyecto final,

55
00:04:33,159 --> 00:04:35,060
que es la creación del videopoema,

56
00:04:35,439 --> 00:04:41,920
con los cuentos de Roald Dahl y cada grupo deberá hacer el cuento completo.