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Soy Raquel Utrillapiris, maestra de educación primaria que imparte las áreas de lengua y matemáticas en los cursos de quinto y sexto.

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Este vídeo es del área 2, contenidos digitales para la acreditación de la competencia digital docente nivel B.

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Se van a mostrar tres contenidos digitales de creación propia y uno modificado a través de terceros.

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Todos los contenidos digitales están publicados y gestionados a través de nuestro entorno virtual de aprendizaje, que es el aula virtual de EducaMadrid,

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garantizando su disponibilidad y un acceso seguro para el alumnado.

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En primer lugar, tenemos palabras en forma.

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Es una dinámica que se lleva a cabo de manera quincenal para favorecer el reconocimiento y análisis morfológico

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de diferentes categorías gramaticales, como los sustantivos, los adjetivos, los verbos o los determinantes.

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¿Qué es lo que hacemos?

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a través de una presentación, el docente va dictando diferentes palabras de cada una

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de estas categorías. Están asociados por colores porque luego esta presentación se

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comparte en el aula virtual y el alumnado puede repasar desde sus casas con las palabras

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realizadas en clase. Por ejemplo, del 1 de octubre aquí tenemos sustantivo, libertad,

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La palabra libertad, encestaba, el verbo encestaba y así con todas.

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Al finalizar tienen las soluciones para comprobar la corrección ortográfica.

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Este recurso se ha creado con Drive.

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Por otro lado, de matemáticas de sexto, vamos a enseñar la presentación de fórmulas comentadas sobre áreas y volúmenes.

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Los alumnos cuando descargan este documento pueden ver diferentes textos alternativos para favorecer la inclusión del alumnado con necesidades educativas.

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Por ejemplo, en el cuadrado aparecen recordatorios de cómo se hacen potencias al cuadrado, el origen de la fórmula del triángulo,

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por qué es la fórmula así del romboide o de elementos específicos como las diagonales, el apotema, radio,

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las formas que tienen las caras de los poliedros o de los diferentes prismas y este documento como

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he comentado alberga todas las fórmulas de áreas y volúmenes. Por otro lado también de creación

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propia tenemos en el curso de sexto área de matemáticas apartado de robótica y pensamiento

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computacional, un documento, una actividad que integra lo trabajado en geometría con la herramienta

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de click and play. Se ha creado este documento para que el alumnado tenga todas las instrucciones

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claras y que se pueda realizar un aprovechamiento óptimo de la sesión. Tienen que programar a

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través de las fórmulas matemáticas y utilizando el Scratch cumpliendo con todas estas condiciones,

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las direcciones y los sonidos. Y aquí se muestra un ejemplo de cómo quedaría con el alumnado.

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Al pulsar sobre el grafito, que es un material conductor, aparecería reflejado en la pantalla

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el nombre de la figura, así como el sonido asignado. Y por último, como un recurso generado

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a partir de terceros, estaría un Geniali de categorías gramaticales. El original es de

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este compañero, Jorge, que cuando pulsa sobre las diferentes categorías te deriva a vídeos. Sin

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embargo, el que he modificado y que aparece aquí, la licencia y el reconocimiento a su autoría,

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una vez que pulsa sobre ellos, aparecen los resúmenes trabajados en el aula. Y luego para

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practicar tienen también palabras que se han aplicado dentro de las dinámicas.