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00:00:00,210 --> 00:00:04,830
Buenos días, este vídeo corresponde a la evidencia fundamental de gestión de la plataforma de aprendizaje,

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00:00:04,969 --> 00:00:06,969
en nuestro caso, el Aula Virtual de EducaMadrid.

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00:00:07,830 --> 00:00:11,150
Mi centro educativo es el Ángel González, es un centro público bilingüe

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00:00:11,150 --> 00:00:15,929
y esta es la vista de la página principal, que aprovecho a comentar que es de elaboración propia,

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00:00:16,489 --> 00:00:19,109
puesto que el curso pasado yo era la coordinadora TIC

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00:00:19,109 --> 00:00:22,989
y acordamos con el equipo directivo que esta iba a ser la nueva organización.

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00:00:24,129 --> 00:00:27,910
Las etiquetas han sido creadas con Canva y cada uno de estos sellos

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00:00:27,910 --> 00:00:33,689
están enlazados al aula virtual del nivel en cuestión. Puesto que yo soy la tutora de quinto A

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00:00:33,689 --> 00:00:39,570
durante el curso 2022-23 y cotutora de quinto B, vamos a acceder al aula virtual de quinto de

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00:00:39,570 --> 00:00:47,759
primaria. Aquí arriba se puede comprobar que tengo el rol de profesor en este aula virtual y en los

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00:00:47,759 --> 00:00:57,359
participantes de estos 83, 71 son alumnos. Vamos a cribar, aplicamos el filtro y se puede comprobar

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00:00:57,359 --> 00:01:01,219
que hay 71 participantes encontrados que corresponden a los tres grupos de quinto

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00:01:01,219 --> 00:01:06,540
de primaria que tenemos actualmente. De vuelta a la página principal del curso de quinto de

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00:01:06,540 --> 00:01:12,120
primaria cabe decir que de acuerdo con nuestro plan digital de centro y los acuerdos tomados

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00:01:12,120 --> 00:01:18,560
en claustro utilizamos un aula virtual para los tres grupos de quinto de primaria y también para

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00:01:18,560 --> 00:01:23,500
todas las asignaturas por lo que tras esta etiqueta de bienvenida podemos encontrar la

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00:01:23,500 --> 00:01:28,340
sección en la que aparecen las etiquetas que a su vez enlazan a las diferentes secciones de

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00:01:28,340 --> 00:01:35,700
estas asignaturas. Nuevamente las etiquetas las genere con Canva y nos pueden dirigir a Lengua,

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00:01:35,980 --> 00:01:42,560
Matemáticas, English, Science, Música, Arts, Valores, Religión, Educación Física. Esta última de tarea

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00:01:42,560 --> 00:01:47,939
alternativa será expuesta en otro tipo de evidencias. Como he dicho previamente, si pinchamos

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00:01:47,939 --> 00:01:53,519
sobre las etiquetas nos llevaría a cada una de las secciones. Este es el caso de English

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00:01:53,519 --> 00:01:59,480
y este de Science. Antes de entrar en mayor profundidad, quiero

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00:01:59,480 --> 00:02:04,760
dejar claro también que otro de nuestros acuerdos de centro es complementar el uso

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del aula virtual con un blog. Dicho blog ha sido generado en el ámbito de EducaMadrid

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00:02:10,240 --> 00:02:15,819
y cuenta con las secciones Maths, Lengua, English, Science y Tecnología. Yo personalmente

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00:02:15,819 --> 00:02:23,800
añado contenido en English, Science y Tecnología. En la sección de inglés encontramos Blog

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00:02:23,800 --> 00:02:31,939
Fifth Grade, en el que por unidades hemos ido subiendo apoyo visual de vocabulario y

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00:02:31,939 --> 00:02:36,860
gramática, también enlaces para que los niños puedan practicar e incluso se puedan

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00:02:36,860 --> 00:02:43,400
autocorregir, pues muchos de ellos son de Live Worksheets, por lo que se fomenta la

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00:02:43,400 --> 00:02:50,379
autoevaluación. Bien, en cuanto a la sección de inglés, como he dicho, tenemos este apartado de

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00:02:50,379 --> 00:02:56,139
quinto de primaria en el que yo también soy autora. Tenemos otro recurso, por ejemplo, en Navidad

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00:02:56,139 --> 00:03:05,159
subimos el villancico que iban a leer y en esta carpeta incluimos las instrucciones de las tareas

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que tienen que realizar en casa. De este modo fomentamos su autonomía pero también su competencia

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00:03:09,560 --> 00:03:19,419
digital pues entran desde casa, practican a introducir su usuario y contraseña y a navegar

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00:03:19,419 --> 00:03:31,860
por nuestro aula virtual. Por último aquí puede ver que hay un cuestionario que lancé a mi clase

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a quinto A. Todos los demás grupos no lo verían, estaría oculto si no corresponden a quinto A y se

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trata de un test del vocabulario para repasar a final de curso. Aquí se pueden consultar las

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00:03:50,460 --> 00:03:59,699
preguntas que están relacionadas con el vocabulario. También para facilitar la autoevaluación del

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00:03:59,699 --> 00:04:07,319
alumnado en ocasiones subimos los resultados de las tareas o de actividades que ellos pueden

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consultar. Pasando ahora a las áreas de Natural and Social Science, podemos ver que tienen subidos

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00:04:15,259 --> 00:04:20,740
los cuadernillos que hemos elaborado para los tres trimestres. En nuestro centro no contamos

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00:04:20,740 --> 00:04:29,360
con libros sino que el claustro realiza unos cuadernillos en los que mezclamos teoría con

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00:04:29,360 --> 00:04:46,129
actividades y otros recursos que puedan ser de ayuda al alumnado. Este es un ejemplo. Además,

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como puede ver hay diferentes tareas que el alumnado ha tenido que realizar y enviar vía

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el aula virtual. Nuevamente en el blog si accedemos a la parte de Science vemos que tiene una estructura

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similar al blog inglés en el que por unidades y tras una cabecera significativa introducimos

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00:05:03,829 --> 00:05:08,670
contenidos de apoyo al estudio tanto propios como de otras webs como por ejemplo estos vídeos de

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YouTube además de enlaces para poder repasar en casa y que les sirvan como un complemento para

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00:05:14,189 --> 00:05:14,610
el estudio.