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Hola, buenos días. Aquí estoy para presentarles mi LSM de gestión del aprendizaje y de la evaluación del alumnado.

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Soy Vega Ayuso, profesora de pedagogía terapéutica del Colegio Carmen Hernández Walsh de Tres Cantos, en Madrid.

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Bien, la LSM que he elegido es el aula virtual de EducaMadrid.

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Dentro del aula virtual del Colegio Carmen Hernández tenemos uno de los cursos que es el equipo de orientación educativa,

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Psicopedagógica y Atención a la Diversidad. Dentro de este curso he organizado con diferentes

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bloques y apartados temas el aula virtual para el aula de PT. No lo tengo estructurado

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por cursos porque mi alumnado es muy diverso, no siempre responden al curso que tienen de

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referencia por presentar adaptaciones curriculares significativas y lo he estructurado por diferentes

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que es áreas matemáticas, lengua, ciencias naturales y sociales, que lo he unificado, y educación emocional.

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Nuestro centro es bilingüe, pero les doy apoyo en ciencias naturales y sociales en castellano, en alguno de los alumnos, no a todos.

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Y la educación emocional, que es uno de los aspectos muy importantes para el desarrollo completo e integral de nuestro alumnado,

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y en el cual también tenemos un proyecto que se desarrolla para todo el centro.

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Bien, ¿cómo llegan nuestros alumnos a nuestro curso? Pues se realizará a través de sus claves de EducaMadrid y realizando automatriculación para el alumnado, que sería, este aula se utiliza como alumnado de primero a sexto de primaria, para los más pequeños se hace de forma dirigida y los mayores ya tienen la suficiente competencia digital para hacerlo de forma autónoma.

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Como veamos a continuación los participantes que están matriculados en este curso y los que tenemos matriculados serían, a continuación los vemos, ¿cómo los calificamos?

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Pues bien, de diferentes maneras. Por un lado, con la participación que realizan tanto en foros, como debates, como encuestas que se les realizan, así como en la realización de las diferentes actividades, tareas, propuestas que les planteamos.

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En cada una de las plataformas educativas siempre nos da una información, veamos aquí sus calificaciones, nos da una información de cuáles son las respuestas que tienen correctas, incorrectas, si han acabado la actividad o no es así.

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Bien, veamos a continuación de forma breve cada uno de los bloques que se presentan aquí, veamos aquí en matemáticas, pues a través de Simbaloo, los de Soundplans, de Ducaplay, de World War, les presento diferentes actividades de las competencias que quiero que desarrollen y me gusta sobre todo centrarme en los itinerarios de aprendizaje que me dan mucha más facilidad para ellos y para mí de adaptarlos a su nivel,

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pero no siempre lo realiza así, aquí vemos que tengo dos de los últimos que han quedado

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y que me gusta presentarles, otros que son a través de forma lúdica siempre y atractiva

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sobre todo en el área de matemáticas que es más dura

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y bueno pues algunos trato de adaptarlos como este EducaPlay que es una de las restas

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en lengua pues de la forma singular, tenemos pues ortografía, lo que es la concienciación fonológica

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la gramática, el vocabulario y por último me gustaría presentarles que tengo dentro del bloque de ciencias naturales y sociales

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pues las tareas que se van a presentar, las actividades que se van a presentar en la tarea 2 de este curso

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que sería una infografía que le he titulado Decalogo del alumno para el aprendizaje y posterior el Castillo Montizón

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que es una presentación para dirigirles en un proyecto de investigación y eso lo veremos más adelante.

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Muchas gracias por su atención, espero que les haya servido la información que les he ofrecido. Un saludo.

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Y para finalizar me gustaría destacar la utilización de la plataforma RAICES como gestión de evaluación del alumnado con necesidades educativas especiales.

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Aquí se ve el ejemplo de la adaptación curricular de uno de nuestros alumnos y sería parte del proceso de evaluación de nuestro alumnado.

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Muchas gracias y hasta luego.