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Hola, voy a hacer una breve exposición de la situación de aprendizaje titulada Si escuchas

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te enteras, que es el título del programa de radio de nuestro CEIPSO, el CEIPSO San

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Miguel de Villamantilla. En esta situación de aprendizaje se trabajan distintas metodologías,

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partiendo siempre del aprendizaje basado en proyectos y también del aprendizaje servicio,

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puesto que la radio es un servicio de comunicación para toda la comunidad educativa y también

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para el municipio donde nos encontramos. En esta situación de aprendizaje además vamos

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a trabajar de forma interdisciplinar con el departamento de lengua castellana y literatura

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y interetapas porque vamos a trabajar con la etapa de educación infantil en la clase

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de 5 años, donde los alumnos, siguiendo la metodología de la clase invertida, van a

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enseñar a los niños de 5 años que es una cortinilla de radio, que es una sección,

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una escaleta de radio y van a grabar con ellos algunas locuciones. En la primera sesión

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quería destacar, de lo que se ve en la infografía, el trabajo en un foro que responde a los principios

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DUA 7.1 y 8 de trabajo colaborativo. Son foros donde los alumnos, partiendo de su propia

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iniciativa, pues eligen las sintonías que quieren grabar para el programa de radio y

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se evalúan mediante rúbrica las intervenciones en ese foro. En la sesión segunda se trabaja

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con software musical de dos tipos, software de edición musical como es MuseScore, software

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libre y software de secuenciación, un secuenciador también de software libre como es LMMS. Todo

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ello a través del aula de informática portátil que tenemos en el centro, trabajando la competencia

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STEM sobre todo. En la sesión 3 se quería destacar la grabación con las tablets siguiendo

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la metodología de la clase invertida, donde los alumnos del primero de la ESO enseñan

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a los niños de 5 años, como he dicho antes, qué es lo que hay que grabar y en qué consiste

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el trabajo que están haciendo. En la sección cuarta se trabaja con la mesa digital de mezclas

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por grupos, en grupos más que cooperativos colaborativos, siguiendo las pautas de grabación

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dadas previamente por el profesor, mientras otros grupos están trabajando en la promoción

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del programa mediante cartelería Canva, siguiendo el principio Dua 1.1 y el principio Dua 1.2.

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En la sección quinta se trabajará con Audacity, que es un editor de sonido software libre muy

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potente, y previamente se habrán descargado del aula virtual de Duca Madrid los materiales que

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ellos previamente han grabado en la clase de 5 años y en la clase de música para poder editarlos.

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Y en la sexta y última sesión se entrega al equipo directivo el material trabajado ya terminado

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mediante, o sea, en formato mp3, y si tienes visto bueno después de un debate sobre las opciones de

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mejora que hay en el programa, se pasan al coordinador TIC que lo divulga por los canales pertinentes.