1 00:00:00,000 --> 00:00:09,080 Mi nombre es Andrea Peralta García y voy a enseñaros la infografía que he creado 2 00:00:09,080 --> 00:00:14,640 con Canva. Esta es mi cuenta de Canva, aquí podéis ver mi e-mail de Educamadrid. La infografía 3 00:00:14,640 --> 00:00:19,080 la he elaborado para quinto curso de educación primaria para la asignatura de Ciencia Natural 4 00:00:19,080 --> 00:00:26,040 en un centro bilingüe y por tanto cursan esta asignatura en la lengua inglesa. La elaboré 5 00:00:26,040 --> 00:00:32,120 como complemento a la unidad 1 debido a que el contenido de los cinco reinos de los seres 6 00:00:32,120 --> 00:00:38,520 vivos es bastante complejo, entonces creí necesario elaborar un documento donde aparezca 7 00:00:38,520 --> 00:00:44,040 la información más importante de cada reino sintetizada acompañada además de algunas 8 00:00:44,040 --> 00:00:50,280 ilustraciones que ayuden al alumnado a recordar los contenidos gracias a la memoria visual. 9 00:00:50,280 --> 00:00:56,120 He incluido una pequeña introducción y luego ya podemos ver los cinco reinos de los seres 10 00:00:56,120 --> 00:01:00,980 vivos. Pues de las plantas por ejemplo he incluido datos como que son pluricelulares 11 00:01:00,980 --> 00:01:06,320 o que elaboran su propia comida. He distinguido entre plantas con semillas y plantas sin semillas 12 00:01:06,320 --> 00:01:11,640 como por ejemplo el helecho. En el grupo de los animales pues son pluricelulares y he 13 00:01:11,640 --> 00:01:17,040 distinguido entre animales vertebrados como por ejemplo las aves o los anfibios y los 14 00:01:17,040 --> 00:01:22,920 animales invertebrados como los insectos o las merusas. El siguiente reino sería el reino protista 15 00:01:22,920 --> 00:01:28,680 donde tenemos que diferenciar dos grandes grupos, los protozoos y las algas. Los protozoos son 16 00:01:28,680 --> 00:01:36,640 unicelulares como en el ejemplo de la ilustración, son acuáticos y toman la comida del medio, 17 00:01:36,640 --> 00:01:43,200 sin embargo las algas pueden ser unicelulares o pluricelulares, también son acuáticas y al igual 18 00:01:43,240 --> 00:01:50,680 que las plantas elaboran su propia comida. Este sería un ejemplo del alba. El reino fungi 19 00:01:50,680 --> 00:01:57,120 pueden ser unicelulares o multicelulares, en el caso de los unicelulares un ejemplo sería la 20 00:01:57,120 --> 00:02:03,080 levadura y los pluricelulares tendríamos el moho que aparece en la comida por ejemplo o la seda. 21 00:02:03,080 --> 00:02:09,120 Por último el reino monera o las bacterias son unicelulares y son los seres vivos más sencillos 22 00:02:09,120 --> 00:02:17,320 y más simples. Aquí podéis ver que he elaborado yo la infografía. Gracias a las imágenes y a que 23 00:02:17,320 --> 00:02:22,160 tienen todo el contenido en un solo documento pues pueden recordarlo de manera mucho más sencilla. 24 00:02:22,160 --> 00:02:29,960 También me gustaría indicar que imprimí este documento en un formato PDF en tamaño A3 y lo 25 00:02:29,960 --> 00:02:35,640 mostré en la pared de Laura como si fuera un póster y la verdad fue bastante útil para el alumnado. 26 00:02:35,880 --> 00:02:41,240 Además también está alojado en el aula virtual de Educa Madrid de Natural y Social Science en 27 00:02:41,240 --> 00:02:47,600 el tema 1. Si hacen clic aquí en este enlace pues tienen acceso a la infografía. De esta manera 28 00:02:47,600 --> 00:02:53,840 pueden repasar en casa este material todas las veces que sea necesario, pueden descargarlo 29 00:02:53,840 --> 00:02:58,560 en su ordenador y demás. Muchas gracias y un saludo.