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00:00:01,010 --> 00:00:05,570
La infografía comienza con una introducción de la actividad donde se conecta con la realidad del alumno.

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00:00:05,769 --> 00:00:08,689
¿Cómo se genera la energía eléctrica que llega a nuestros hogares?

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00:00:09,369 --> 00:00:17,149
Para que los alumnos puedan responder a esta pregunta, construirán por equipos maquetas de ciertos dispositivos de generación de energía eléctrica de uso común a nivel mundial.

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00:00:18,010 --> 00:00:25,670
La actividad ha sido desarrollada para un grupo de 30 alumnos de la Asignatura de Física y Química de III de la ESO del Instituto Juan de Villanueva, situado en el distrito de Usera.

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00:00:25,670 --> 00:00:32,369
La metodología empleada se enfoca en el aprendizaje cooperativo con el objetivo de reforzar la cohesión del grupo y mejorar el clima en el aula.

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00:00:32,990 --> 00:00:35,329
La actividad se ha secuenciado en estos cuatro pasos.

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00:00:35,829 --> 00:00:39,670
Primero, una fase de búsqueda de información y desarrollo del boceto del dispositivo asignado.

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00:00:40,369 --> 00:00:44,609
Después, la elaboración de la maqueta por parte de los equipos, que podrá ser dentro o fuera del centro.

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00:00:45,469 --> 00:00:49,149
A continuación, serán las presentaciones de las maquetas por medio de una exposición oral.

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00:00:49,869 --> 00:00:54,689
Y por último, una reflexión y debate colectivo donde se podrán sacar las oportunas conclusiones.

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00:00:54,689 --> 00:01:02,189
La evaluación, tanto de la propia maqueta como de la presentación oral, se llevará a cabo por medio de una rúbrica que será entregada al inicio de la actividad,

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00:01:02,729 --> 00:01:06,730
la cual será utilizada por el docente y por los propios equipos para coevaluarse entre ellos.

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00:01:07,010 --> 00:01:08,010
Muchas gracias por su atención.