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Hola, buenas tardes. Bueno, pues en este vídeo voy a explicar la realización de la tarea 3,

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que es creación de contenido digital con S-Learning. Entonces, bueno, la herramienta S-Learning es una

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herramienta muy intuitiva y sencilla. Ya trabajamos con ella en la acreditación del A2, en las tareas

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00:00:19,960 --> 00:00:25,600
que se tuvieron que realizar. Yo en este caso he decidido poner un árbol que no es muy extenso,

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00:00:25,600 --> 00:00:31,680
está todo metido en la misma línea, no tiene secciones, pero sí se ven tres bloques con

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00:00:31,680 --> 00:00:38,480
distintas actividades para el alumnado. Tengo tres minutos para explicarlo, así que voy a ser breve.

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00:00:38,480 --> 00:00:45,600
Vemos estos tres bloques. Bueno, pues el primero me parece muy interesante, con preguntas de verdadero

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00:00:45,600 --> 00:00:51,480
y falso, y hemos creado también feiva para cada una de ellas. Entonces, por ejemplo, aquí,

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00:00:51,480 --> 00:01:00,480
según la jornada nocturna, pues en este caso sería falso. Y bueno, pues aquí indica que es

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00:01:02,040 --> 00:01:09,680
falsa la respuesta y le da la solución. Vale, la edad para empezar a trabajar coincide con la

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00:01:09,680 --> 00:01:15,240
mayoría de edad, pues si yo le digo que es verdadero, que en este caso es incorrecto,

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00:01:15,920 --> 00:01:25,240
pues también da la resolución. El segundo bloque que he realizado son preguntas de elección múltiple.

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00:01:25,240 --> 00:01:32,720
Bueno, pues en estas preguntas, que también me parecen muy interesantes, las respuestas van

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00:01:32,720 --> 00:01:39,120
eligiendo y bueno, pues en este caso le va a indicar también la que es la correcta.

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00:01:39,600 --> 00:01:47,080
Por ejemplo, indica el promedio de la jornada máxima semanal, pues la correcta sería 40 horas. En el caso de que,

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00:01:47,080 --> 00:01:55,280
bueno, no fuera así, la duración del descanso semanal de los menores de 18 años, pues yo pongo,

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00:01:55,280 --> 00:02:03,520
por ejemplo, tres días, es incorrecto, pues también le aparecería la opción incorrecta. Y ya por último,

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en el tercer bloque, pues es muy atractivo para el alumnado, es un vídeo interactivo en el que

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00:02:10,120 --> 00:02:17,960
vemos que hay una portada y se va haciendo una pregunta relacionada con el tema que están

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visualizando. Es un vídeo de YouTube, vale, entonces se para inmediatamente o sigue avanzando en los

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segundos que lo hemos programado y les hace una pregunta para ver si prestan atención, si hay

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comprensión, hay motivación, participación, colaboración y bueno, pues en este caso he creado

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00:02:37,440 --> 00:02:45,680
tres preguntas en este vídeo. Bueno, pues SL-Learn es una herramienta participativa,

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intuitiva y me parece muy atractiva para introducir dentro de nuestra plataforma,

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que es lo que he hecho. Esta actividad está incluida en el bloque del tema 2, vale,

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la actividad SL-Learn. Entonces, bueno, en este caso en el habla virtual de Educamadrid

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es una actividad para este curso. Bueno, pues esto es todo. Muchas gracias. Un saludo.