1 00:00:04,139 --> 00:00:34,020 Vale, pues aquí tendríamos la infografía que es el descubrimiento de la sierra de Madrid para hacer con los niños infantil en 5 años y bueno pues vamos a descubrir los animales, vamos a buscar un animal que sea autóctono y viva la sierra, vamos a ver qué árboles podemos encontrar en la sierra, vamos a aprender canciones, trayectos de Madrid y luego vamos a trabajar cuentos sobre la sierra. 2 00:00:34,140 --> 00:00:51,320 Esta sería nuestra infografía, pero la más pequeña porque sería entera. Sería algo atractivo para los niños pequeños y algo bonito. Algunos de estos niños se van a saber que lo estoy aplicando en el centro en el que estoy. 3 00:00:51,320 --> 00:01:04,500 Luego tendríamos en la tarea 3, la parte de la plantilla, el descubrimiento y exploración del entorno, pues aquí informamos de la justificación inicial. 4 00:01:05,500 --> 00:01:14,200 Las competencias específicas y los saberes básicos contenidos que vamos a intentar alcanzar y que vamos a alcanzar con nuestro anotado. 5 00:01:14,200 --> 00:01:33,219 Los criterios de evaluación que vamos a utilizar, la metodología principal, aprendizaje basado en el pensamiento, basado en proyectos, grupos periféneos, gran grupo y luego la Sierra Madrileña para ISO natural que haremos 10 sesiones con diferentes actividades y aquí especificamos las actividades. 6 00:01:33,219 --> 00:01:43,859 Luego en la tarea 4 os voy a enseñar la evaluación final. He elegido utilizar el aula de virtual 7 00:01:43,859 --> 00:01:49,780 para hacer diferentes evaluaciones y esta sería la evaluación final que como veis 8 00:01:49,780 --> 00:01:54,400 una opción es correcta como se llama el árbol común de la sierra. Por ejemplo marcamos 9 00:01:54,400 --> 00:01:58,640 fresno. Luego puedo quitar mi elección y cambiarla si quiero. ¿Qué animal encontramos 10 00:01:58,640 --> 00:02:08,240 en la sierra, podemos poner serpiente. Nombre de un pantano en la sierra, aquí hemos puesto 11 00:02:08,240 --> 00:02:13,219 ciudades para que los niños reconozcan. Y cómo se llama uno de los pueblos más famosos 12 00:02:13,219 --> 00:02:21,379 de la sierra. Termina de intento. Pues vamos, lo voy a enviar todo y terminar. Y vemos cómo 13 00:02:21,379 --> 00:02:25,379 ha salido nuestro cuestionario. Las marcas en la opción han sido correctas, no han sido 14 00:02:25,379 --> 00:02:34,560 correcta, etcétera. También en esta tenemos la evaluación 1, la evaluación 2 y la evaluación 15 00:02:34,560 --> 00:02:40,259 final. Y en la anterior, en la tarea 3, teníamos la infografía aquí y la situación de afinitaje. 16 00:02:41,099 --> 00:02:48,139 Y vamos a por la última, que es la tarea 5. En esta tarea comenzamos en el inicio. 17 00:02:48,139 --> 00:02:59,860 Instrucciones del espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje 18 00:02:59,860 --> 00:03:01,300 Pues uno, presta atención 19 00:03:01,300 --> 00:03:03,979 Dos, obligatorio hasta la tarea tres 20 00:03:03,979 --> 00:03:06,819 Si no entiendes, ve al repostaje y vuelve a realizarla 21 00:03:06,819 --> 00:03:09,139 Y tres, disfruta realizándolo, esté tranquilo 22 00:03:09,139 --> 00:03:11,099 Lo importante es que vayan tranquilos y que aprendan 23 00:03:11,099 --> 00:03:12,419 Lo más importante de todo 24 00:03:12,419 --> 00:03:17,240 Vale, pues luego si fuésemos a la tarea uno 25 00:03:17,240 --> 00:03:20,520 Nos manda un vídeo sobre el lobo ibérico 26 00:03:20,520 --> 00:03:29,240 podemos encontrar en la Sierra de Madrid. Vamos para atrás, si vamos a la tarea 2, 27 00:03:30,060 --> 00:03:41,789 que es hasta la migratoria, animales domésticos serranos de Geniali, empezaron Geniali, va 28 00:03:41,789 --> 00:03:47,189 explicando algunas cosas de algunas construcciones serranas, cosas relevantes de la Sierra de 29 00:03:47,189 --> 00:03:54,849 Madrid. Los niños aprenden diferentes cosas. Luego, si vamos a darle para atrás, está 30 00:03:54,849 --> 00:03:57,009 Estamos en la tarea 2, que era la obligatoria. 31 00:03:58,150 --> 00:04:08,419 Vamos a la tarea 3, que es un worksheet, ¿vale? 32 00:04:08,479 --> 00:04:12,280 De rellenar, con auditivo también para los niños infantil. 33 00:04:13,520 --> 00:04:16,899 Luego, que no has entendido, volvemos al repostaje. 34 00:04:18,040 --> 00:04:18,759 Estamos en el repostaje. 35 00:04:18,759 --> 00:04:23,660 Con Hotjar, los equipos de producto pasan del perdona al claro. 36 00:04:25,000 --> 00:04:26,420 Saltamos los anuncios. 37 00:04:26,540 --> 00:04:26,980 Jirafa. 38 00:04:27,060 --> 00:04:27,920 Los animales a la noche. 39 00:04:28,240 --> 00:04:28,639 Jirafa. 40 00:04:28,639 --> 00:04:35,519 animales salvajes, con los niños y ya como estos tienen lectoescritura, pues vamos a tener una lectoescritura. 41 00:04:37,040 --> 00:04:46,459 Y, perdonad que se ha cerrado, después estaría la tarea 4, me abrirán otra pestaña para que no se cierre, 42 00:04:49,160 --> 00:04:54,259 alimentación de los animales, comenzar el juego, es un juego en el que se alimenta cada animal, 43 00:04:54,259 --> 00:05:25,750 Y luego la tarea final, un cajón. Y esto sería lo que viene siendo la última actividad, la actividad 5. Espacios de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje. 44 00:05:28,490 --> 00:05:33,269 Esto es la tarea 3, 4 y 5 que he realizado. Muchas gracias. Un saludo.