1
00:00:02,100 --> 00:00:06,620
Ahora quiero mostrar, porque a lo largo de todo el porfolio he comentado las actividades H5P

2
00:00:06,620 --> 00:00:08,980
y me gustaría mostrarles algunas de las que hicimos.

3
00:00:09,099 --> 00:00:16,399
Por ejemplo, en este tema tenemos estas seis con estos dos cuestionarios, entonces vamos a ir viendo.

4
00:00:17,179 --> 00:00:19,519
Tenemos el crucigrama de presente del subjuntivo.

5
00:00:20,300 --> 00:00:26,280
En este caso, pues en la configuración vemos que es un crossword, poníamos la pista, la respuesta

6
00:00:26,280 --> 00:00:28,640
y teníamos tres alternativas.

7
00:00:28,640 --> 00:00:33,479
Cuando empezaron a hacerlo los alumnos vimos que se les hacía muy complicado

8
00:00:33,479 --> 00:00:37,200
Entonces al final decidimos que de esas 13 el sistema eligiese 5

9
00:00:37,200 --> 00:00:43,240
Entonces cada vez que se metían eran 5 diferentes para la iniciación al modo subjuntivo

10
00:00:43,240 --> 00:00:48,539
Luego también teníamos esta imagen que hicimos en Canva

11
00:00:48,539 --> 00:00:51,420
Y dice encuentra los verbos en pretérito imperfecto

12
00:00:51,420 --> 00:00:54,200
Y lo que tenían que hacer era hacer click

13
00:00:54,200 --> 00:00:57,060
Por ejemplo, lleven no es un pretérito imperfecto subjuntivo

14
00:00:57,060 --> 00:01:05,640
pero sí que lo es jugar. En la configuración pues teníamos la imagen con multiple hotspot

15
00:01:05,640 --> 00:01:11,620
y luego poníamos los puntos calientes en los que decíamos si sí o si no.

16
00:01:14,659 --> 00:01:20,299
Completa los huecos con el modo subjuntivo, era una actividad de filling the gap en el que los alumnos

17
00:01:20,299 --> 00:01:27,140
tenían que completar los huecos. En la configuración pues vemos que es un filling the blanks

18
00:01:27,140 --> 00:01:31,700
Y entre asteriscos poníamos la palabra que ellos tenían que poner.

19
00:01:32,000 --> 00:01:36,480
Esta raya significa que valía una de las dos opciones.

20
00:01:37,920 --> 00:01:43,260
Luego teníamos otra actividad de ejercicios de subjuntivos de diferente aspecto, pues hipotés.

21
00:01:48,040 --> 00:01:48,900
Vamos a ver el siguiente.

22
00:01:49,819 --> 00:01:52,439
Pues luego también teníamos de unir.

23
00:01:53,579 --> 00:01:54,799
Bueno, aquí puedo mostraros todo.

24
00:01:57,040 --> 00:01:58,620
El cuestión set.

25
00:01:58,620 --> 00:02:18,319
Y teníamos multiple choice, drag and drop, que es mover, marcar, hacer clic en los verbos, relacionar, extract the words, completar huecos y también uno de expresión escrita.

26
00:02:20,449 --> 00:02:24,889
Luego ya tenemos otro crucigrama que no vamos a ver y una sopa de letras.

27
00:02:25,229 --> 00:02:35,250
Estas eran las palabras que los alumnos tenían que buscar y después de buscarlas en el diccionario de la Real Academia Española, la traen en el formato digital.

28
00:02:35,469 --> 00:02:44,430
Lo bueno de realizar las actividades así, en este formato, es que el resultado se nos sube a nuestro cuaderno del profesor automáticamente

29
00:02:44,430 --> 00:02:53,449
y de esta forma podemos evaluar el trabajo en clase de manera bastante más objetiva.