1 00:00:10,099 --> 00:00:17,280 Los alumnos bretones elaboraron un vídeo très sympa y motivador para darse a conocer a los alumnos españoles. 2 00:00:17,800 --> 00:00:22,179 Los alumnos españoles presentaron su ciudad, sus monumentos, sus tradiciones, su cultura, 3 00:00:22,699 --> 00:00:24,699 los distintos museos de la Comunidad de Madrid, 4 00:00:25,239 --> 00:00:29,059 mientras que los alumnos franceses nos hablaron sobre el famoso carnaval de Douarnenez, 5 00:00:30,320 --> 00:00:33,840 sobre la canción francesa y sobre los platos típicos de ellos, 6 00:00:33,840 --> 00:00:39,640 como el quique à farce, especie de cocido o de potaje elaborado a base de carne y verduras, 7 00:00:40,100 --> 00:00:46,880 Y cómo no, nos hablaron del famoso gâteau breton e incluso nos trajeron una muestra para degustar. 8 00:00:47,439 --> 00:00:51,579 Comentaron que el postre más famoso y rico allí en Bretaña es el phare breton. 9 00:00:52,340 --> 00:00:53,780 Nos explicaron cuál era la receta. 10 00:00:54,340 --> 00:00:57,859 El propósito de este encuentro es seguir con el contacto con estos estudiantes, 11 00:00:58,380 --> 00:01:03,539 enseñarles nuestras recetas y seguir compartiendo con ellos y aprendiendo cosas, enriqueciéndonos mutuamente. 12 00:01:03,539 --> 00:01:14,859 Los alumnos de tercero y cuarto de ESO llevaron a cabo un trabajo cooperativo de elaboración de presentaciones a través de Keynote sobre diversas temáticas que unen a España con Francia. 13 00:01:14,859 --> 00:01:28,680 A modo de ejemplo, desde el punto de vista artístico se trabajaron diversos cuadros, tales como los retratos de la familia de Felipe V, las Meninas de Velázquez o diversos cuadros de Goya. 14 00:01:28,680 --> 00:01:38,560 Se explicaron monumentos como la estatua de Carlos III en la Puerta del Sol o la estatua ecuestre de Felipe III en la Plaza Mayor, también conocida como el Cementerio de Gorriones. 15 00:01:39,260 --> 00:01:48,879 Los alumnos del Santo Domingo explicaron monumentos históricos como el Templo de Debod, el Palacio Real, la Catedral de la Almudena, la Colegiata de San Isidro Labrador, la Plaza de la Cebada, 16 00:01:49,760 --> 00:01:53,200 explicaron Filomena en Madrid o el Monasterio del Escorial. 17 00:01:53,200 --> 00:02:05,340 A continuación preparamos para los alumnos franceses un quiz sobre varias cuestiones variadas, sobre festividades locales, curiosidades gastronómicas, ocio, verbenas, citas culturales de Madrid. 18 00:02:05,859 --> 00:02:21,020 Los galos por su parte prepararon un cajut dedicado a los españoles con diversas preguntas de cultura e historia a las que trataron de dar respuesta siempre trabajando en equipo entre los compañeros y haciendo un esfuerzo por comprenderse unos a otros. 19 00:02:21,919 --> 00:02:25,400 Ha sido un regalo poder compartir esta experiencia con nuestros amigos bretones. 20 00:02:26,060 --> 00:02:31,159 Les agradecemos mucho su visita a Madrid y esperamos cuidar la relación que hemos establecido con ellos. 21 00:02:31,840 --> 00:02:37,400 Un agradecimiento a todos los profesores, a la jefa de estudios Alicia y a Óscar, nuestro director. 22 00:02:37,960 --> 00:02:41,719 Y por supuesto a todo el personal del centro que hizo posible este encuentro. 23 00:02:41,960 --> 00:02:47,500 Gracias de todo mi corazón y gracias también a nuestro compañero que nos ayuda a preparar este encuentro. 24 00:02:47,840 --> 00:02:48,259 ¡Au revoir!