1 00:00:00,720 --> 00:00:03,839 Buenas tardes, esto es una clase de lengua a dos distancia. 2 00:00:04,040 --> 00:00:08,500 Estamos ya en el mes de mayo, nos queda muy poquito y esta es la penúltima clase en directo 3 00:00:08,500 --> 00:00:14,199 y aunque habrá otras que intercalaré grabadas en mi casa o en momentos que tenga yo aquí en el instituto para hacerlo. 4 00:00:15,080 --> 00:00:21,280 Vale, voy a quitar ya la ventana de nuestras fotos. 5 00:00:21,280 --> 00:00:30,699 Y ya puse en los vídeos de la lista de vídeos algunos sobre la oración compuesta 6 00:00:30,699 --> 00:00:32,880 Pero voy a dar un breve repaso desde el principio 7 00:00:32,880 --> 00:00:38,079 La oración compuesta es una oración que tiene varios verbos 8 00:00:38,079 --> 00:00:43,520 Dice, por ejemplo, el correo fue repartido esta mañana, la carta no llegó, tú esperabas la carta 9 00:00:43,520 --> 00:00:47,920 Si fundimos estas oraciones en una, tenemos el correo fue repartido esta mañana 10 00:00:47,920 --> 00:00:53,179 pero la carta que tú esperabas no llegó, ¿vale? 11 00:00:53,219 --> 00:00:55,799 Estas palabras que he resaltado son conjunciones, 12 00:00:56,179 --> 00:00:59,920 que si recordáis de la primera evaluación, pues son una categoría gramatical invariable 13 00:01:00,460 --> 00:01:02,659 que sirve para enlazar unas oraciones con otras. 14 00:01:03,539 --> 00:01:06,959 Las oraciones compuestas tienen más de un verbo en forma personal, ¿no? 15 00:01:07,079 --> 00:01:13,439 Está conjugado y, por lo tanto, tiene tantos predicados como verbos. 16 00:01:14,060 --> 00:01:17,060 Sujetos pueden estar omitidos o pueden estar explícitos, ¿vale? 17 00:01:17,060 --> 00:01:40,859 Entonces, las oraciones que se unen en una oración compuesta están formadas por lo que se llaman proposiciones. También se llaman directamente oraciones, ¿vale? Podemos decir una oración compuesta, por así decir, principal, y luego, pues, lo que serían las proposiciones, que son las oraciones que están integradas dentro de la oración principal, ¿no? 18 00:01:40,859 --> 00:01:48,079 Que también se llaman oraciones, ¿vale? Es que la nomenclatura de proposición es más antigua y hay verbos, o sea, hay libros que la quitan. 19 00:01:49,579 --> 00:01:57,280 Entonces, aquí, por ejemplo, el correo fue repartido esta mañana, pero la carta que tú esperabas no llegó. 20 00:01:57,640 --> 00:02:03,260 Tenemos, ya veremos que esto es una oración que combina coordinación con subordinación. 21 00:02:03,260 --> 00:02:12,719 Tenemos dos proposiciones coordinadas por el nexo pero y luego dentro de la segunda proposición tenemos una tercera que sería esta. 22 00:02:13,439 --> 00:02:19,500 Bueno, tipos de oraciones compuestas. ¿Cuántas tenemos? Pues tenemos, lo más fácil son las yuxtapuestas. 23 00:02:19,740 --> 00:02:29,319 Yuxtapuestas son proposiciones que no van unidas por ningún nexo sino por un signo de puntuación, como una coma, dos puntos, punto y coma, ¿vale? 24 00:02:29,319 --> 00:02:39,719 Ha llovido, el suelo está mojado. Eso es una oración yuxtapuesta, dos oraciones yuxtapuestas, mejor dicho. 25 00:02:40,939 --> 00:02:48,500 Las coordinadas, donde las oraciones son sintácticamente independientes, que ya veremos qué tipo de nexos utilizan. 26 00:02:48,879 --> 00:02:56,860 Juan estudia y su hermana juega, ¿no? Esto se puede leer solo, Juan estudia, su hermana juega, pero tenemos aquí una i y ya está. 27 00:02:56,860 --> 00:03:09,879 Y las subordinadas son sintáticamente dependientes, donde no podemos eliminar un trozo de oración o una proposición sin que la otra pierda sentido. 28 00:03:10,539 --> 00:03:18,439 Expresó su deseo de visitar a su abuela, no es lo mismo expresó su deseo que de visitar a su abuela, ¿no? 29 00:03:18,620 --> 00:03:22,219 Desde luego, de visitar a su abuela no funciona independientemente. 30 00:03:22,900 --> 00:03:26,340 Expresó su deseo, tal vez sí, pero una depende de la otra, ¿vale? 31 00:03:26,340 --> 00:03:27,759 Esos se llaman subordinadas. 32 00:03:28,840 --> 00:03:33,439 Las coordinadas, bueno, pues ya hemos dicho que son sintéticamente independientes, etc. 33 00:03:35,860 --> 00:03:39,639 Si separamos las proposiciones, los futbolistas juegan y los obreros trabajan, 34 00:03:40,360 --> 00:03:41,699 pues siguen funcionando. 35 00:03:42,139 --> 00:03:44,379 Los futbolistas juegan, los obreros trabajan, ¿vale? 36 00:03:44,659 --> 00:03:46,120 O sea, estos son coordinadas. 37 00:03:46,939 --> 00:03:47,879 ¿Tipos de coordinadas? 38 00:03:48,099 --> 00:03:53,439 Pues estas cinco, copulativas, son las que usan los nexos I, E, 39 00:03:53,439 --> 00:04:06,939 cuando empieza algo por i, ¿no? Cuando tenemos, pues, yo te lo explico, indico cómo se hace, ¿no? 40 00:04:07,159 --> 00:04:11,699 Pues si tenemos algo que empieza por i, pues se pone una i. Y luego ni cuando estamos haciendo 41 00:04:11,699 --> 00:04:17,279 negación, ¿no? En una oración copulativa. No estudia ni trabaja, ¿no? Ni lo sé ni me importa, 42 00:04:17,279 --> 00:04:20,779 disyuntivas, son las que usan 43 00:04:20,779 --> 00:04:22,819 o, u, cuando algo empieza por o 44 00:04:22,819 --> 00:04:24,860 y esta locución 45 00:04:24,860 --> 00:04:26,720 conjuntiva, que se llama o bien 46 00:04:26,720 --> 00:04:27,000 ¿vale? 47 00:04:28,600 --> 00:04:30,319 en vez de, acordaos que 48 00:04:30,319 --> 00:04:32,579 también hay locuciones, entonces igual que hay locuciones 49 00:04:32,579 --> 00:04:34,360 verbales, hay locuciones conjuntivas 50 00:04:34,360 --> 00:04:36,519 que son varias palabras que funcionan como 51 00:04:36,519 --> 00:04:37,720 una conjunción, o bien 52 00:04:37,720 --> 00:04:40,259 entonces, te quedas en casa 53 00:04:40,259 --> 00:04:42,879 o te vienes con nosotros, esto es una disyuntiva 54 00:04:42,879 --> 00:04:45,459 adversativas 55 00:04:45,459 --> 00:04:48,079 estas expresan una oposición 56 00:04:48,079 --> 00:04:50,120 sobre todo con el nexo pero 57 00:04:50,120 --> 00:04:51,939 pero también locuciones como 58 00:04:51,939 --> 00:04:54,120 sin embargo, no obstante, más 59 00:04:54,120 --> 00:04:56,259 sino, sino que, antes bien 60 00:04:56,259 --> 00:04:57,639 ¿no? todas estas 61 00:04:57,639 --> 00:04:58,819 ¿vale? entonces 62 00:04:58,819 --> 00:05:02,019 lo más frecuente es usar un pero 63 00:05:02,019 --> 00:05:03,860 o también más sin tilde 64 00:05:03,860 --> 00:05:05,959 ¿vale? el día estaba nublado 65 00:05:05,959 --> 00:05:07,939 pero lo pasamos bien, esto es una versatil 66 00:05:07,939 --> 00:05:09,560 distributivas 67 00:05:09,560 --> 00:05:11,740 esto ya muchos libros los han eliminado 68 00:05:11,740 --> 00:05:12,800 pero bueno, yo lo explico 69 00:05:12,800 --> 00:05:13,600 son 70 00:05:13,600 --> 00:05:18,860 oraciones compuestas, coordinadas, que expresan una alternancia 71 00:05:18,860 --> 00:05:22,680 con, pues por ejemplo, bien ríe, bien llora 72 00:05:22,680 --> 00:05:26,759 bien trabaja, bien juega, ¿no? hora, no sé qué 73 00:05:26,759 --> 00:05:30,879 esto es una cosa muy antigua, que es como que tan pronto hace esto, como hace 74 00:05:30,879 --> 00:05:34,660 esto otro, hora, hora, no sé qué, ya ríe, ya canta 75 00:05:34,660 --> 00:05:38,579 ya, ya, unas veces, otras, ¿no? unos, otros 76 00:05:38,579 --> 00:05:42,139 este, aquel, aquí, allí, ¿no? pues estas alternancias 77 00:05:42,139 --> 00:05:44,060 pues son, se llaman oraciones 78 00:05:44,060 --> 00:05:45,579 compuestas coordinadas distributivas 79 00:05:45,579 --> 00:05:48,100 mientras que las explicativas 80 00:05:48,100 --> 00:05:50,439 pues son simplemente aclaraciones 81 00:05:50,439 --> 00:05:52,019 es decir, o sea 82 00:05:52,019 --> 00:05:53,480 esto es, vale 83 00:05:53,480 --> 00:05:56,060 los hombres somos onívoros, es decir, comemos 84 00:05:56,060 --> 00:05:57,639 de todo, vale, pues esto son 85 00:05:57,639 --> 00:05:59,600 es una oración compuesta coordinada 86 00:05:59,600 --> 00:06:00,899 explicativa 87 00:06:00,899 --> 00:06:03,939 vale, aquí tenemos un cuadrito con 88 00:06:03,939 --> 00:06:05,839 todos los textos habituales 89 00:06:05,839 --> 00:06:10,220 y aquí pues se incluyen las distributivas 90 00:06:10,220 --> 00:06:11,740 bien, bien, ya, ya, unos otros 91 00:06:11,740 --> 00:06:47,920 tan pronto como, etcétera, bueno, a ver, ¿de qué tipo son estas?, abro aquí el chat, a ver si me queréis decir, no me gusta el marisco, sin embargo, me encantan los caracoles, ¿de qué tipo es esa?, si no lo tenéis fresco, lo dejamos y sigo más rápido, bueno, pues nada, voy a, creo que voy a hacerlo yo, explicar, vale, 92 00:06:47,920 --> 00:06:52,800 No me gusta el maestro, sin embargo, esto es una locución conjuntiva adversativa. 93 00:06:52,920 --> 00:06:54,899 Esta oración es coordinada adversativa. 94 00:06:55,560 --> 00:06:59,339 Mi novio es un melómano, o sea, fanático de la música. 95 00:06:59,540 --> 00:07:01,079 Esto sería explicativa. 96 00:07:01,939 --> 00:07:03,560 O sea, esto es, es decir, ¿vale? 97 00:07:04,199 --> 00:07:06,180 Es este o es este otro. 98 00:07:06,980 --> 00:07:07,660 ¿Esto qué es? 99 00:07:07,720 --> 00:07:12,160 Esto es una o, entonces es una oración compuesta coordinada disyuntiva. 100 00:07:12,740 --> 00:07:13,060 ¿De acuerdo? 101 00:07:13,879 --> 00:07:17,079 No lo tengo ni conozco su ubicación. 102 00:07:17,920 --> 00:07:23,379 Esto es una manera de añadir, entonces esto es una copulativa, ¿de acuerdo? 103 00:07:25,100 --> 00:07:33,819 Por cierto, no confundáis el término copulativa de cuando teníamos una oración con el verbo ser, estar o parecer de una oración simple 104 00:07:33,819 --> 00:07:44,100 con las oraciones compuestas coordinadas copulativas, que se llama también copulativa, pero sirven para unir dos oraciones con el nexo y, ¿vale? 105 00:07:45,100 --> 00:07:48,120 Bueno, unos juegan, otros nadas en la piscina. 106 00:07:48,240 --> 00:07:52,899 Tenemos aquí unos, otros. Esto sería una distributiva, ¿vale? 107 00:07:54,139 --> 00:08:00,279 Bueno, y mientras las oraciones compuestas subordinadas, pues son las que dependen una de otra. 108 00:08:00,560 --> 00:08:03,899 No se pueden separar, no podemos decir que vengas y sin decir te digo. 109 00:08:04,019 --> 00:08:07,259 Te digo que vengas, ¿no? Son oraciones que dependen una de la otra. 110 00:08:07,259 --> 00:08:16,420 Y además cumplen una función como si esto fuera una oración simple 111 00:08:16,420 --> 00:08:22,740 Es decir, que cumplen una función sintáctica que equivale a algo como si fuera una oración simple 112 00:08:22,740 --> 00:08:29,220 Normalmente vamos a ver que, bueno, se puede sustituir por un pronombre o algo así 113 00:08:29,220 --> 00:08:35,399 Te digo eso, te lo digo, ¿no? Te digo que vengas 114 00:08:35,399 --> 00:08:39,679 aquí habría haberse hecho una oración simple, te lo digo o te digo eso 115 00:08:39,679 --> 00:08:42,659 sin embargo, que vengas, pues es este lo 116 00:08:42,659 --> 00:08:45,159 ¿qué es lo que te digo? que vengas 117 00:08:45,159 --> 00:08:48,700 esto es el complemento directo, esta oración subordinada 118 00:08:48,700 --> 00:08:51,720 ¿vale? entonces las oraciones subordinadas 119 00:08:51,720 --> 00:08:54,860 según qué función desempeñan 120 00:08:54,860 --> 00:08:56,519 con respecto a la principal 121 00:08:56,519 --> 00:08:59,779 pueden ser sustantivas, adjetivas o adverbiales 122 00:08:59,779 --> 00:09:03,559 ¿vale? sustantivas son las que desempeñan la función 123 00:09:03,559 --> 00:09:09,539 de un sintagma nominal, que puede ser el sujeto, puede ser el complemento directo o el término 124 00:09:09,539 --> 00:09:15,240 de un sintagma preposicional. Y luego ya veremos esto tranquilamente. Las adjetivas o de relativo, 125 00:09:15,679 --> 00:09:20,860 ¿vale? El término, o sea, de llamarlo adjetivas es ya muy antiguo. Normalmente ya se llaman 126 00:09:20,860 --> 00:09:27,399 oraciones subordinadas de relativo, ¿vale? O relativas, ¿vale? Las de relativo, para 127 00:09:27,399 --> 00:09:32,080 que nos entendamos, funcionan como un adjetivo, como un complemento de nombre, ¿de acuerdo? 128 00:09:32,080 --> 00:09:49,200 Acompañan un nombre. El coche que me compré es blanco. Entonces, el coche comprado, el coche adquirido, esto es como un adjetivo que acompaña a coche, ¿vale? Pues esto es una oración compuesta de subordinada adjetiva o de relativo. 129 00:09:49,200 --> 00:09:53,220 mientras que las adverbiales funcionan como un complemento circunstancial 130 00:09:53,220 --> 00:09:55,460 contesté como me pediste 131 00:09:55,460 --> 00:09:59,080 esto es como decir contesté así, de esa manera 132 00:09:59,080 --> 00:10:01,419 eso sería un complemento circunstancial de modo 133 00:10:01,419 --> 00:10:05,679 entonces esto es una relación subordinada adverbial de modo 134 00:10:05,679 --> 00:10:09,019 vale, ya hemos visto entonces 135 00:10:09,019 --> 00:10:12,159 la diferencia entre la relación compuesta subordinada y la coordinada 136 00:10:12,159 --> 00:10:14,860 la coordinada son dos unidades independientes 137 00:10:14,860 --> 00:10:17,500 como Pedro ríe y María canta 138 00:10:17,500 --> 00:10:18,899 Juan come y Pedro mira 139 00:10:18,899 --> 00:10:24,419 mientras que las subordinadas suelen tener el exo que, o ya veremos cuáles más, 140 00:10:25,059 --> 00:10:29,539 y están dentro de una oración principal, por así decirlo. 141 00:10:30,340 --> 00:10:37,159 Bueno, fijaos, compro libros cuando tengo dinero, pues esto es una proposición subordinada, 142 00:10:38,320 --> 00:10:43,919 compro libros entonces, como si fuera un adverbio de tiempo esto. 143 00:10:43,919 --> 00:10:49,200 esto pues es una subordinada, el libro que acabo de leer, esto es una adjetiva 144 00:10:49,200 --> 00:10:53,100 el libro leído, el libro que acabo de leer es el libro 145 00:10:53,100 --> 00:10:57,139 leído, pues acompaña al libro, pues esto es 146 00:10:57,139 --> 00:10:58,360 una subordinada adjetiva 147 00:10:58,360 --> 00:11:07,299 aquí tenemos un ejemplo de oración compuesta coordinada 148 00:11:07,299 --> 00:11:11,139 copulativa, resuelto, deja el móvil 149 00:11:11,139 --> 00:11:16,379 en la mesa y cómete el arroz, pues tenemos además un tipo de se, de estos de los tipos 150 00:11:16,379 --> 00:11:22,139 que habíamos visto. Fijaos, deja el móvil en la mesa. Esto es una oración que puede 151 00:11:22,139 --> 00:11:28,039 funcionar sola y además tenemos el nexo copulativo y que nos une las dos oraciones, por lo tanto 152 00:11:28,039 --> 00:11:34,980 esto es una coordinada copulativa. Tenemos una proposición, la primera, y luego una 153 00:11:34,980 --> 00:11:42,039 segunda que funciona cada una por su lado sin que dependan una de la otra, ¿vale? Entonces, 154 00:11:42,840 --> 00:11:50,980 deja el móvil en la mesa, el sujeto metido es tú, tú deja el móvil en la mesa, deja, o sea, 155 00:11:51,059 --> 00:11:56,879 todo esto será el predicado, deja el núcleo, ¿qué es lo que deja? El móvil, ¿no? ¿Y dónde? En la 156 00:11:56,879 --> 00:12:00,860 mesa, ¿vale? Entonces tenemos, deja el móvil, complemento directo, en la mesa, complemento 157 00:12:00,860 --> 00:12:04,240 lugar y nada más, aquí en la otra 158 00:12:04,240 --> 00:12:07,039 cómete el arroz, pues aquí tenemos 159 00:12:07,039 --> 00:12:10,379 otra vez sujeto omitido tú, todo esto será el predicado 160 00:12:10,379 --> 00:12:13,659 y pues 161 00:12:13,659 --> 00:12:15,600 tenemos este cómete 162 00:12:15,600 --> 00:12:18,860 que este es un dativo ético 163 00:12:18,860 --> 00:12:22,360 más que, bueno, sí, dativo aspectual, cómete el arroz 164 00:12:22,360 --> 00:12:25,279 pues una cantidad que hay que acabar, entonces sí, dativo aspectual 165 00:12:25,279 --> 00:12:28,759 esto de los tipos de sé que habíamos visto en el tema anterior 166 00:12:28,759 --> 00:12:53,759 pues hay que recordar, cómete el arroz, este té no es un reflexivo, no es cómete a ti mismo, es cómete eso, el arroz es el complemento directo, en fin, bueno, pues voy a hacer algún ejemplo yo para que no, porque aquí ya los tenéis resueltos, es una tontería que yo lo lea, y con esto ya se acaba el tema 7. 167 00:12:53,759 --> 00:12:58,519 cuál había visto yo que quería hacer, esta, me gusta el azul más no me sienta bien 168 00:12:58,519 --> 00:13:00,940 vamos a la pizarra 169 00:13:00,940 --> 00:13:06,159 y digo aquí, ojo que gordo 170 00:13:06,159 --> 00:13:09,240 bueno, de igual, me gusta 171 00:13:09,240 --> 00:13:18,070 el azul más 172 00:13:18,070 --> 00:13:22,190 no me sienta 173 00:13:22,190 --> 00:13:29,259 bien, a ver, que quito 174 00:13:29,259 --> 00:13:42,799 esta tontuna, vale, entonces tenemos aquí esta oración y voy a ponerlo esto un poco 175 00:13:42,799 --> 00:13:53,399 más fino, vale, y otro color, bueno, pongamos que yo os pongo esta oración en el examen 176 00:13:53,399 --> 00:13:59,480 y tenéis que analizarla, me gusta el azul más no me sienta bien, bueno, pues lo que 177 00:13:59,480 --> 00:14:06,240 tenemos que ver es que este más es un pero, ¿no?, es un más sin tilde que es una conjunción 178 00:14:06,240 --> 00:14:10,580 adversativa, ¿vale? Entonces, pues lo primero que habría 179 00:14:10,580 --> 00:14:14,039 que hacer es poner una barra o caja 180 00:14:14,039 --> 00:14:18,399 que englobase toda la oración, ¿vale? Y aquí decimos 181 00:14:18,399 --> 00:14:22,779 que esto, como ya hemos detectado de qué tipo es la oración, decimos oración compuesta 182 00:14:22,779 --> 00:14:26,320 podemos usar aleaturas, comp, lo que sea 183 00:14:26,320 --> 00:14:29,899 oración compuesta, coordinada 184 00:14:29,899 --> 00:14:37,639 adversativa, ¿vale? Porque tenemos 185 00:14:37,639 --> 00:14:42,639 el nexo, esta conjunción 186 00:14:42,639 --> 00:14:46,080 más pero que indica oposición o contraste entre ambas 187 00:14:46,080 --> 00:14:51,000 proposiciones o oraciones. Entonces, ¿cómo se hace esto? 188 00:14:51,000 --> 00:14:55,000 Una coordinada copulativa, o sea, coordinada del tipo que sea 189 00:14:55,000 --> 00:14:59,059 pues hay que dividir la oración en sus dos 190 00:14:59,059 --> 00:15:03,019 partes y el nexo fuera, ¿vale? 191 00:15:03,740 --> 00:15:06,679 Entonces tenemos aquí estas tres cosas 192 00:15:06,679 --> 00:15:24,759 oración coordinada 1, el nexo y la oración coordinada 2, ¿vale? 193 00:15:25,120 --> 00:15:28,539 Y ya pasamos a analizarlas como oraciones simples. 194 00:15:29,480 --> 00:15:31,399 Las oraciones coordinadas son las más fáciles. 195 00:15:31,399 --> 00:15:33,600 Solo tenemos que saber los nexos bien, ¿vale? 196 00:15:34,240 --> 00:15:38,340 Los repopulativos y, y, ni, etc. 197 00:15:38,639 --> 00:15:42,279 Luego las adversativas, disyuntivas, etc. 198 00:15:42,279 --> 00:15:44,779 Bueno, pues ¿cómo se analiza esto? 199 00:15:44,779 --> 00:15:47,419 Bueno, pues ¿cuál es el sujeto de aquí? 200 00:15:47,860 --> 00:15:50,220 Pues me gusta el azul. 201 00:15:50,519 --> 00:15:54,620 Pues claro, aquí cuidado que no digáis yo me gusta, ni me, ni ninguna barbaridad, 202 00:15:54,759 --> 00:15:56,360 porque el sujeto aquí es el azul. 203 00:15:56,740 --> 00:15:58,759 El azul me gusta, ¿vale? 204 00:15:59,220 --> 00:16:07,409 Sintagma nominal, sujeto, el determinante y azul núcleo. 205 00:16:07,710 --> 00:16:09,669 El predicado es me gusta. 206 00:16:12,169 --> 00:16:14,690 Sintagma verbal, predicado verbal, ¿no? 207 00:16:15,429 --> 00:16:19,629 El núcleo es el verbo, gusta, núcleo, ¿vale? 208 00:16:20,350 --> 00:16:26,429 Ya habéis visto que en muchos analizadores sale NP, núcleo del predicado, para diferenciar el núcleo de... 209 00:16:26,429 --> 00:16:27,750 Pero bueno, yo pongo núcleo en todos. 210 00:16:28,769 --> 00:16:35,470 Y luego este ME, pues que es un pronombre, como pronombre que es, es un sintoma nominal y es el complemento indirecto. 211 00:16:35,470 --> 00:16:41,929 Porque los verbos de acepción psíquica, como todo el mundo sabe, me gusta, me encanta, me repugna, me disgusta, 212 00:16:41,929 --> 00:16:51,610 son verbos que son intransitivos, porque no decimos la gusta o lo gusta, sino le gusta, ¿verdad? 213 00:16:52,070 --> 00:16:57,850 Entonces, esto es complemento indirecto y como es un sintoma nominal, tiene su núcleo, ¿vale? 214 00:16:58,870 --> 00:17:04,869 Si alguien por abreviar solamente me pone debajo CI, bueno, pues si yo tengo un buen día, lo daré por bueno, 215 00:17:05,029 --> 00:17:09,569 pero un pronombre es un sintoma nominal, hay que decir su función y tiene núcleo. 216 00:17:09,569 --> 00:17:32,950 Vale. Ahora, ¿cómo se hace esta otra oración? No me sienta bien. ¿Quién? Pues aquí tenemos que todo esto es el predicado, no me sienta bien, ¿vale? Sintagma verbal, predicado verbal. ¿Y cuál es el sujeto omitido? ¿Quién no me sienta bien? El azul. 217 00:17:32,950 --> 00:17:36,289 sujeto omitido, el azul 218 00:17:36,289 --> 00:17:40,970 ¿vale? ¿quién no me sienta bien? el azul 219 00:17:40,970 --> 00:17:44,410 ¿vale? bueno, la forma más 220 00:17:44,410 --> 00:17:46,630 frecuente hoy en día de analizar 221 00:17:46,630 --> 00:17:49,990 el no, este adverbio 222 00:17:49,990 --> 00:17:52,309 pues es poner 223 00:17:52,309 --> 00:17:54,890 directamente en modificador oracional 224 00:17:54,890 --> 00:17:58,670 ¿vale? pone en mod e incluso mo 225 00:17:58,670 --> 00:18:02,089 punto, como modificador oracional o directamente en mod 226 00:18:02,089 --> 00:18:07,789 el núcleo del predicado aquí es sienta 227 00:18:07,789 --> 00:18:13,369 y me, ¿qué es este me? 228 00:18:13,789 --> 00:18:16,329 pues es uno de estos pronombres personales átonos 229 00:18:16,329 --> 00:18:21,710 metesenosos, que no sabemos si es complemento directo o indirecto 230 00:18:21,710 --> 00:18:25,589 pero claro, nosotros pasamos esto a tercera persona 231 00:18:25,589 --> 00:18:28,589 y rápidamente vemos que no podemos decir 232 00:18:28,589 --> 00:18:32,430 si es a una tercera persona, no lo sienta bien 233 00:18:32,430 --> 00:18:35,450 o no la sienta bien, a no ser que seamos 234 00:18:35,450 --> 00:18:40,329 no sé, de un pueblo muy vulgar 235 00:18:40,329 --> 00:18:43,869 es complemento indirecto, efectivamente, Adriana 236 00:18:43,869 --> 00:18:48,349 entonces, sintagma nominal, complemento indirecto 237 00:18:48,349 --> 00:18:51,470 no le sienta bien, y núcleo 238 00:18:51,470 --> 00:18:55,990 ¿vale? y este bien, pues este es un sintagma adverbial 239 00:18:55,990 --> 00:18:59,509 porque es un adverbio, ¿vale? ¿Y qué es esto? 240 00:18:59,670 --> 00:19:04,490 ¿Cómo le sienta? Pues bien, o no le sienta bien, complemento circunstancial 241 00:19:04,490 --> 00:19:07,009 de modo, ¿vale? Y núcleo. 242 00:19:08,670 --> 00:19:11,910 Y ya tendríamos analizada una oración compuesta, coordinada 243 00:19:11,910 --> 00:19:15,809 en este caso, adversativa. ¿Vale? 244 00:19:16,390 --> 00:19:19,829 No es tan difícil. Bueno, vamos a hacer alguna más difícil 245 00:19:19,829 --> 00:19:23,069 porque tenemos que pasar ya a las subordinadas. 246 00:19:23,069 --> 00:19:29,829 Me voy al tema 8, donde aquí os explico las oraciones subordinadas. 247 00:19:30,529 --> 00:19:36,849 Bueno, las primeras que vamos a ver son las subordinadas sustantivas, ¿vale? 248 00:19:37,049 --> 00:19:41,329 Subordinadas sustantivas son las que realizan la misma función que un sintagma nominal. 249 00:19:41,809 --> 00:19:43,630 Se pueden sustituir por el pronombre eso. 250 00:19:44,109 --> 00:19:49,589 Y esto es importantísimo, esto de jugar a sustituir con el pronombre eso. 251 00:19:49,849 --> 00:19:51,009 Vamos a verlo ahora. 252 00:19:51,009 --> 00:19:55,210 u otro sintagma nominal que encaje en la oración, ¿vale? 253 00:19:55,910 --> 00:19:58,269 Porque funcionan como un sintagma nominal 254 00:19:58,269 --> 00:20:00,390 y por lo tanto podemos usar un pronombre. 255 00:20:02,349 --> 00:20:05,309 Vamos a ver, por ejemplo, cuando funcionan de sujeto, 256 00:20:06,269 --> 00:20:09,769 acabamos de ver una oración con esta de me gusta el azul, ¿no? 257 00:20:09,769 --> 00:20:13,450 Pues pongamos que tenemos esta oración, me gusta que cantes. 258 00:20:13,990 --> 00:20:15,289 Me gusta que cantes. 259 00:20:15,750 --> 00:20:17,650 ¿Y qué pasa? Que tenemos aquí dos verbos, ¿no? 260 00:20:17,769 --> 00:20:18,890 Gusta y cantes. 261 00:20:19,369 --> 00:20:26,410 Entonces, esto es una oración compuesta y es subordinada porque no podemos decir solo que cantes 262 00:20:26,410 --> 00:20:32,009 y el nexo, o sea, cuando veamos que, automáticamente sabemos que es una oración subordinada, ¿vale? 263 00:20:32,289 --> 00:20:37,369 La conjunción que siempre va a estar en las subordinadas. 264 00:20:38,309 --> 00:20:41,869 Ya veremos que a veces va a ser de la sustantiva y otra vez de las adjetivas, pero bueno. 265 00:20:42,089 --> 00:20:47,029 Me gusta que cantes. Entonces, ¿qué pasa? Que si ponemos la palabra eso, ¿no? 266 00:20:47,029 --> 00:20:48,630 Me gusta eso, pues queda bien. 267 00:20:49,109 --> 00:20:54,230 Entonces, esto es la prueba de que es una subordinada sustantiva. 268 00:20:54,589 --> 00:20:59,930 Y además, al hacer esto, ya podemos descubrir que es el sujeto. 269 00:21:00,190 --> 00:21:02,589 Me gusta eso, eso me gusta. 270 00:21:04,109 --> 00:21:04,309 ¿Vale? 271 00:21:04,869 --> 00:21:07,029 Entonces, que cantes es el sujeto. 272 00:21:08,210 --> 00:21:10,569 Que cantes me gusta, eso me gusta. 273 00:21:11,609 --> 00:21:14,009 Esto es una oración subordinada sustantiva de sujeto. 274 00:21:14,950 --> 00:21:21,250 De complemento directo, que son muy, muy, muy, muy frecuentes, salen mucho las de complemento directo. 275 00:21:22,069 --> 00:21:24,950 Por ejemplo, espero que apruebes todo. 276 00:21:26,069 --> 00:21:27,849 Espero eso, ¿vale? 277 00:21:28,369 --> 00:21:30,269 Espero que apruebes todo, espero eso. 278 00:21:30,829 --> 00:21:34,269 Y claro, esto, si nos damos cuenta, ¿qué es lo que espero? 279 00:21:34,569 --> 00:21:36,069 Pues lo espero, ¿no? 280 00:21:36,069 --> 00:21:38,869 O sea, este eso lo podemos también sustituir por lo. 281 00:21:39,329 --> 00:21:40,950 Entonces, esto es el complemento directo. 282 00:21:40,950 --> 00:21:44,269 yo espero eso, yo lo espero 283 00:21:44,269 --> 00:21:47,569 complemento directo, esto es una oración subordinada 284 00:21:47,569 --> 00:21:49,930 sustantiva de complemento directo 285 00:21:49,930 --> 00:21:53,730 también puede ser el atributo 286 00:21:53,730 --> 00:21:55,690 aunque es poco frecuente 287 00:21:55,690 --> 00:21:59,450 que tengamos aquí un atributo, por ejemplo, mi madre está que muerde 288 00:21:59,450 --> 00:22:00,950 pues está muy enfadada 289 00:22:00,950 --> 00:22:04,990 pues aquí no podemos poner eso, mi madre está eso, no 290 00:22:04,990 --> 00:22:08,630 pero sí podemos buscar un sintagma nominal 291 00:22:08,630 --> 00:22:11,730 que encaje en la oración. Bueno, en este caso es un sintagma 292 00:22:11,730 --> 00:22:13,869 adjetival. Bueno, 293 00:22:14,769 --> 00:22:17,670 cumple la función de atributo porque si tenemos 294 00:22:17,670 --> 00:22:20,990 el verbo estar, tenemos que decir un rasgo 295 00:22:20,990 --> 00:22:23,549 cualidad o estado del sujeto, ¿vale? 296 00:22:23,569 --> 00:22:26,589 Porque el atributo es de a eso, ¿vale? El atributo de otras formas 297 00:22:26,589 --> 00:22:29,450 en una oración compuesta, subordinada, no lo... 298 00:22:29,450 --> 00:22:32,130 Yo no lo voy a poner en el examen. Es muy 299 00:22:32,130 --> 00:22:34,769 raro de encontrar, pero que sepáis que existe. 300 00:22:34,769 --> 00:22:48,109 Y luego, lo que sí sale mucho también es que podemos tener un sintoma preposicional y el término de ese sintoma preposicional puede ser una oración subordinada sustantiva. 301 00:22:49,230 --> 00:22:58,950 Entonces, vemos qué pasa, pues, con distintos sintomas preposicionales que empiezan por preposición y que van a tener detrás un que y algún verbo. 302 00:22:58,950 --> 00:23:17,569 Por ejemplo, no le doy importancia a que te hayas olvidado de mí. No le doy importancia a eso. Aquí podemos poner el pronombre eso. No le doy importancia a eso, a esa cosa. A que te hayas olvidado de mí. 303 00:23:17,569 --> 00:23:32,390 Entonces, aquí tendríamos que poner sintagma preposicional a enlace y luego el término sería, en vez de sintagma nominal término, oración subordinada sustantiva término. Ahora cuando pueda analizo alguna para que lo veáis. 304 00:23:32,390 --> 00:23:38,049 y eso sería, no le doy importancia a que te haya sobredado a mí 305 00:23:38,049 --> 00:23:41,490 pues es que es este le, no le doy importancia a eso 306 00:23:41,490 --> 00:23:45,670 ¿a qué no doy importancia? a que te haya sobredado a mí 307 00:23:45,670 --> 00:23:50,170 ¿vale? es a quién, ¿no? no le doy importancia 308 00:23:50,170 --> 00:23:54,170 es este le que está aquí dos veces, ¿vale? este es 309 00:23:54,170 --> 00:23:57,849 lo mismo que este le, entonces es un complemento indirecto 310 00:23:57,849 --> 00:24:02,109 tampoco salen mucho las de complemento indirecto, pero bueno, de complemento 311 00:24:02,109 --> 00:24:05,869 de nombre, pues fijaos, he perdido la esperanza 312 00:24:05,869 --> 00:24:09,009 de que vuelva, he perdido la esperanza de eso 313 00:24:09,009 --> 00:24:13,289 pues aquí está una subordinada que es complemento de nombre de esperanza 314 00:24:13,289 --> 00:24:20,059 ¿vale? ya veremos 315 00:24:20,059 --> 00:24:24,079 que las subordinadas adjetivas también 316 00:24:24,079 --> 00:24:27,339 cumplen la función de complemento de nombre pero es otra cosa y se forman de otra manera 317 00:24:27,339 --> 00:24:32,319 ¿vale? en este caso es una sustantiva porque podemos escribir por el pronombre 318 00:24:32,319 --> 00:24:34,019 eso, porque es una 319 00:24:34,019 --> 00:24:36,660 esto equivale a un sintapa 320 00:24:36,660 --> 00:24:38,339 nominal, tiene una función nominal. 321 00:24:38,460 --> 00:24:40,119 He perdido la esperanza de esa cosa, de eso, 322 00:24:40,420 --> 00:24:42,119 de que vuelva, de su vuelta, 323 00:24:42,420 --> 00:24:44,160 podríamos decir, de su regreso. 324 00:24:46,079 --> 00:24:46,559 Complemento 325 00:24:46,559 --> 00:24:48,640 de adjetivo, también puede salir. Estaba segura 326 00:24:48,640 --> 00:24:50,640 es un adjetivo de que aprobarías. 327 00:24:51,160 --> 00:24:52,440 Pues este, de que 328 00:24:52,440 --> 00:24:54,220 aprobarías, de eso, estaba 329 00:24:54,220 --> 00:24:56,339 segura de eso, de que aprobarías. 330 00:24:57,000 --> 00:24:57,819 Esta es la subordinada. 331 00:24:58,940 --> 00:24:59,839 Complemento de régimen, 332 00:24:59,900 --> 00:25:01,220 estas salen mucho, eh, cuidado. 333 00:25:01,220 --> 00:25:22,440 El entrenador se refirió a que hubo problemas en el equipo. El entrenador se refirió a, entonces, referirse a, esto es una preposición regida por el verbo, referirse a, como depender de, enamorarse de, casarse con o lo que sea, ¿no? 334 00:25:22,440 --> 00:25:45,420 Entonces, refirió a esto es un complemento de régimen verbal o régimen preposicional, lo que pasa es que dentro lo que va a llevar es un enlace que es la preposición y un término que todo ello va a ser una oración subordinada sustantiva, que será el término del síntoma preposicional, pero es una oración subordinada sustantiva. 335 00:25:45,420 --> 00:25:50,099 bueno, complemento agente, que también podemos tener una oración pasiva 336 00:25:50,099 --> 00:25:52,839 la carrera fue ganada por 337 00:25:52,839 --> 00:25:55,799 y aquí tenemos quienes eran los más rápidos 338 00:25:55,799 --> 00:26:00,579 una oración sustantiva 339 00:26:00,579 --> 00:26:03,299 aunque esto realmente ya veremos más adelante 340 00:26:03,299 --> 00:26:05,980 que es una oración 341 00:26:05,980 --> 00:26:08,539 adjetiva sustantivada, pero bueno 342 00:26:08,539 --> 00:26:12,160 nexos de las subordinadas sustantivas 343 00:26:12,160 --> 00:26:13,900 pues tenemos 344 00:26:13,900 --> 00:26:18,039 conjunciones, ¿vale? Y van a ser 345 00:26:18,039 --> 00:26:21,299 que y si sin tilde, ¿vale? Este si 346 00:26:21,299 --> 00:26:25,579 que ya veremos más adelante, que también se va a usar en las oraciones 347 00:26:25,579 --> 00:26:28,980 adverbiales condicionales, pero esto no es una condicional. 348 00:26:29,519 --> 00:26:33,980 Dime si tienes algo en contra de mí. Esto es como decir 349 00:26:33,980 --> 00:26:37,779 dime eso, ¿no? Dímelo, ¿vale? 350 00:26:38,039 --> 00:26:41,980 Todo esto es un complemento directo. Dime si tienes algo en contra de mí. 351 00:26:41,980 --> 00:26:48,980 Y aquí este sí es una conjunción que funciona de nexo de esta subordinada sustantiva. 352 00:26:50,279 --> 00:26:51,859 Dime si tienes algo en contra de mí. 353 00:26:52,740 --> 00:26:54,220 ¿Con qué? Ya hemos visto que sale mucho. 354 00:26:54,359 --> 00:26:56,660 Nunca quise que Luis saliera con esa chica. 355 00:26:57,180 --> 00:26:58,839 Nunca quise eso. 356 00:26:59,299 --> 00:27:00,839 Nunca lo quise. 357 00:27:02,019 --> 00:27:03,799 ¿Veis cómo el complemento directo es lo más frecuente? 358 00:27:04,759 --> 00:27:10,839 Bueno, luego pasa esto, que tenemos pronombres determinantes y adverbios interrogativos. 359 00:27:10,839 --> 00:27:28,740 Y como interrogativos que son, siempre llevan tilde. El profesor, es que esto, fijaos que la sintaxis, fijaos que es importante porque nos ayuda a escribir bien, a no tener faltas de ortografía, porque al entender de qué funcionan las palabras, sabemos escribirlas, ¿vale? 360 00:27:28,740 --> 00:27:51,059 El profesor me preguntó qué solía leer. Estoy aquí haciendo un discurso indirecto, ¿no? Estoy diciendo qué es lo que me preguntó el profesor. El profesor me preguntó qué solía leer. Entonces, esto es una oración subordinada sustantiva de complemento directo. El profesor me preguntó eso. El profesor me lo preguntó. ¿Veis? 361 00:27:51,059 --> 00:27:53,079 también con los pronombres 362 00:27:53,079 --> 00:27:55,519 ¿quién y quién? ¿sabes 363 00:27:55,519 --> 00:27:57,200 quién viene a cenar con nosotros? 364 00:28:00,799 --> 00:28:02,579 aquí, bueno, tenemos 365 00:28:02,579 --> 00:28:04,960 tres verbos 366 00:28:04,960 --> 00:28:06,859 tres verbos realmente, ¿vale? 367 00:28:06,880 --> 00:28:09,480 esto sería otra oración subordinada 368 00:28:09,480 --> 00:28:10,660 que va dentro de esta, pero bueno 369 00:28:10,660 --> 00:28:12,859 tendría que haber puesto quién viene 370 00:28:12,859 --> 00:28:15,200 esta noche, o algo así, pero bueno 371 00:28:15,200 --> 00:28:17,079 tenemos aquí tres verbos 372 00:28:17,079 --> 00:28:19,500 como veis, sabes, viene y cenar 373 00:28:19,500 --> 00:28:20,720 ¿no? bueno 374 00:28:20,720 --> 00:28:38,480 Bueno, fijaos en esto. ¿Sabes quién viene a cenar con nosotros? Pues esto, todo esto sería otro complemento directo. ¿Lo sabes? ¿Sabes eso? ¿Sabes quién viene a cenar con nosotros? Todo esto sería una oración subordinada sustantiva de complemento directo. 375 00:28:38,480 --> 00:28:42,839 ¿Cuál y cuáles? Le expliqué a mi madre cuál era el problema 376 00:28:42,839 --> 00:28:46,019 Pues esto es otra subordinada, se lo expliqué a mi madre 377 00:28:46,019 --> 00:28:50,400 Los determinantes, cuando tengamos un sustantivo detrás 378 00:28:50,400 --> 00:28:52,640 Me preguntó qué libros solía leer 379 00:28:52,640 --> 00:28:58,039 Aquí la diferencia es que este qué es distinto de este 380 00:28:58,039 --> 00:29:00,779 Porque aquí esto es un pronombre y esto es un determinante 381 00:29:00,779 --> 00:29:04,079 Aquí tenemos qué solía leer y aquí qué libros solía leer 382 00:29:04,079 --> 00:29:06,859 Aún así va a funcionar igual esta oración 383 00:29:06,859 --> 00:29:10,480 esto es una subordinada sustantiva de complemento directo, me lo preguntó, ¿no? 384 00:29:10,880 --> 00:29:15,180 También podemos hacer lo mismo con cuáles y con cuánto tiempo, ¿vale? 385 00:29:15,680 --> 00:29:20,180 No sé cuánto tiempo me quedaría aquí, no lo sé, ¿vale? 386 00:29:20,240 --> 00:29:28,000 Aquí este cuánto no es un adverbio, es un determinante que está cuantificando un sustantivo, 387 00:29:28,500 --> 00:29:34,640 entonces, como determinante que es, no es un adverbio, ¿vale? 388 00:29:34,640 --> 00:29:36,539 Ya veremos aquí un adverbio. 389 00:29:37,559 --> 00:29:45,440 Los adverbios son dónde, cómo, cuándo y cuánto, los adverbios interrogativos, todos continuos, siempre. 390 00:29:46,059 --> 00:29:48,079 No sabía dónde estaba aquella tienda. 391 00:29:49,240 --> 00:29:53,740 Y fijaos que esto es lo mismo que decir nadie lo sabía. 392 00:29:54,460 --> 00:30:03,259 Aunque tengamos aquí un adverbio, esto es una construcción nominal para decir nadie sabía eso, nadie sabía algo. 393 00:30:03,259 --> 00:30:06,960 ¿veis? entonces esto es una 394 00:30:06,960 --> 00:30:10,839 oración subordinada sustantiva de complemento directo 395 00:30:10,839 --> 00:30:15,059 nadie lo sabía, ¿vale? y está también 396 00:30:15,059 --> 00:30:18,900 ya lo sé, ya sé cómo se hace el tiramisú, ya sé eso 397 00:30:18,900 --> 00:30:22,940 ya lo sé, la carta me comunica cuándo se celebrará 398 00:30:22,940 --> 00:30:27,140 la reunión, la carta me lo comunica, ¿no? aunque tengamos 399 00:30:27,140 --> 00:30:30,200 aquí un adverbio de tiempo interrogativo, pues 400 00:30:30,200 --> 00:30:32,259 esto es una subordinada sustantiva 401 00:30:32,259 --> 00:30:34,460 y esta de cantidad 402 00:30:34,460 --> 00:30:36,400 igual, aún no lo sé 403 00:30:36,400 --> 00:30:38,099 aún no sé cuánto me ha tocado 404 00:30:38,099 --> 00:30:39,380 ¿vale? 405 00:30:40,380 --> 00:30:40,660 bueno 406 00:30:40,660 --> 00:30:44,359 y luego 407 00:30:44,359 --> 00:30:46,460 hay algunas sin nexo que se hacen 408 00:30:46,460 --> 00:30:48,039 con infinitivo, ¿vale? pero 409 00:30:48,039 --> 00:30:50,019 no me va a dar tiempo a darlas, entonces 410 00:30:50,019 --> 00:30:52,180 quedaos con esto que es lo que más 411 00:30:52,180 --> 00:30:54,400 complicado es 412 00:30:54,400 --> 00:31:00,180 claro, quiero conocer a Rafael Nadal 413 00:31:00,180 --> 00:31:15,619 Esto sería una oración subordinada sustantiva. Quiero eso. Quiero conocer a Rafael Nadal. Esto sería como decir quiero que yo conozca a Rafael Nadal. Lo que pasa es que es sin conjunción y con un verbo en infinitivo. 414 00:31:15,619 --> 00:31:20,480 bueno, tenemos aquí ejemplos resueltos 415 00:31:20,480 --> 00:31:23,640 ¿vale? pues miradlos tranquilamente, voy a hacer uno 416 00:31:23,640 --> 00:31:26,400 a ver si puedo 417 00:31:26,400 --> 00:31:31,480 hacer alguna de aquí que sepa yo 418 00:31:31,480 --> 00:31:32,279 hacerlo así 419 00:31:32,279 --> 00:31:42,589 venga, esta, esta es muy bonita, los abuelos están 420 00:31:42,589 --> 00:31:46,210 hartos de que dejemos comida en el plato, vamos a la pizarra 421 00:31:46,210 --> 00:31:50,009 y aquí a pintar, vamos a ver 422 00:31:50,009 --> 00:31:58,579 vamos a ver, un poquito más para arriba 423 00:31:58,579 --> 00:32:10,150 vale, espera, no, bueno, pongo a escribir aquí 424 00:32:10,150 --> 00:32:11,670 y ya está 425 00:32:11,670 --> 00:32:21,079 los abuelos están 426 00:32:21,079 --> 00:32:23,920 hartos 427 00:32:23,920 --> 00:32:29,539 de que dejemos 428 00:32:29,539 --> 00:32:35,869 comida en el plato 429 00:32:35,869 --> 00:32:41,890 bueno, aquí tenemos una pequeña duda 430 00:32:41,890 --> 00:32:44,390 que ya plantearé 431 00:32:44,390 --> 00:32:48,509 vale, pues esto es una oración compuesta, tenemos dos verbos 432 00:32:48,509 --> 00:32:49,970 están y dejemos, ¿no? 433 00:32:50,250 --> 00:32:52,690 bueno, pues vamos a analizar 434 00:32:52,690 --> 00:32:57,329 vale, todo esto es una oración 435 00:32:57,329 --> 00:33:00,549 bueno, aquí en las subordinadas 436 00:33:00,549 --> 00:33:03,410 casi mejor que hagamos 437 00:33:03,410 --> 00:33:08,369 como siempre, sujeto y predicado, ¿vale? Más que poner debajo, vamos a poner aquí 438 00:33:08,369 --> 00:33:17,009 los abuelos, sintagma nominal sujeto, ¿no? Y predicado, están hartos de que 439 00:33:17,009 --> 00:33:25,130 dejemos comida en el plato, todo esto es el sintagma verbal predicado nominal, 440 00:33:25,690 --> 00:33:31,970 porque tenemos el verbo estar y por lo tanto es una oración copulativa, ¿vale? 441 00:33:31,970 --> 00:33:34,849 bueno, entonces 442 00:33:34,849 --> 00:33:36,789 el sujeto, los abuelos 443 00:33:36,789 --> 00:33:41,220 determinante y núcleo, y ahora 444 00:33:41,220 --> 00:33:42,880 ¿cómo están los abuelos? 445 00:33:43,559 --> 00:33:45,279 hartos de que dejemos comida 446 00:33:45,279 --> 00:33:50,119 en el plato, fijaos 447 00:33:50,119 --> 00:33:51,119 que esto es 448 00:33:51,119 --> 00:33:53,680 el núcleo de esto es hartos 449 00:33:53,680 --> 00:33:55,720 hartos de eso, ¿no? 450 00:33:56,420 --> 00:33:58,099 entonces esto es un sintagma 451 00:33:58,099 --> 00:33:59,039 adjetival 452 00:33:59,039 --> 00:34:01,720 porque el núcleo es hartos 453 00:34:01,720 --> 00:34:04,140 ¿vale? 454 00:34:04,140 --> 00:34:06,099 y es el atributo 455 00:34:06,099 --> 00:34:11,340 ¿vale? ¿cómo están los abuelos? 456 00:34:11,380 --> 00:34:13,940 hartos de que dejemos comida en el plato 457 00:34:13,940 --> 00:34:15,860 ¿vale? estamos con el verbo estar 458 00:34:15,860 --> 00:34:17,880 ¿vale? si fuera otro verbo 459 00:34:17,880 --> 00:34:19,940 sería otra cosa 460 00:34:19,940 --> 00:34:21,860 pero hartos es un adjetivo 461 00:34:21,860 --> 00:34:23,800 estamos diciendo un rarco cualidad 462 00:34:23,800 --> 00:34:26,000 o estado del sujeto, concordamos 463 00:34:26,000 --> 00:34:27,760 si fueran los abuelas 464 00:34:27,760 --> 00:34:29,480 las abuelas serían hartas ¿no? 465 00:34:29,539 --> 00:34:31,400 este adjetivo concuerda con el sujeto 466 00:34:31,400 --> 00:34:33,280 está diciendo algo del sujeto, es un atributo 467 00:34:33,280 --> 00:34:34,920 es el atributo, vamos 468 00:34:34,920 --> 00:34:37,599 vale, y ahora ¿qué tenemos aquí? 469 00:34:37,679 --> 00:34:40,039 pues un sintagma preposicional 470 00:34:40,039 --> 00:34:55,539 que será lo siguiente, ¿qué es esto? 471 00:34:55,639 --> 00:34:59,059 Un adjetivo, ¿no? Artos, entonces, artos de 472 00:34:59,059 --> 00:35:03,519 todo esto que complementa a artos, sería 473 00:35:03,519 --> 00:35:09,849 complemento de adjetivo, ¿vale? Por eso he cogido esta oración, porque es 474 00:35:09,849 --> 00:35:13,969 un poquito complicadilla, ¿no? A veces no sería fácil 475 00:35:13,969 --> 00:35:17,969 ver este complemento adjetivo, artos de eso, artos de no sé qué 476 00:35:17,969 --> 00:35:40,500 Bueno, y ahora ya empezamos a analizar lo que tenemos aquí. De enlace y aquí por fin tenemos en el término que será una oración subordinada sustantiva cuya función en este caso es el término. 477 00:35:40,500 --> 00:35:53,360 Fijaos que en un sintagma preposicional siempre poníamos enlace y, s, n, t, sintagma nominal término, pero ahora, claro, ahora tenemos una oración, oración subordinada sustantiva, término, ¿vale? 478 00:35:53,360 --> 00:36:16,230 ¿Y qué tenemos aquí? Bueno, tenemos el nexo que. El nexo, ahora que de una manera muy diferente a las oraciones coordinadas que habíamos visto más arriba, este que no va fuera dividiendo dos oraciones, sino que ya va dentro, aquí, de que, y esto es parte de esta oración sobre la sustantiva. 479 00:36:16,230 --> 00:36:40,869 En este caso, esto es una conjunción y las conjunciones solo funcionan de conjunciones, es decir, de nexo. Cuando tengo un momento que no sé si me va a dar tiempo hoy, os enseñaré que, por ejemplo, los pronombres determinantes y adverbios interrogativos tienen una doble función, la de nexo y otra cosa, pero eso lo haré en otra oración. 480 00:36:41,730 --> 00:36:50,849 Bueno, ¿aquí qué tenemos? Pues ya por fin, como esto es una oración, tenemos que tener aquí sujeto y predicado, ¿no? 481 00:36:50,849 --> 00:36:56,210 ¿Y quién es? ¿Qué persona va con dejemos? Nosotros. 482 00:36:56,610 --> 00:37:01,550 Entonces, todo esto es el predicado, ¿vale? 483 00:37:01,550 --> 00:37:23,570 ¿Vale? Sintagma, verbal, predicado, verbal y sujeto omitido, ¿cuál es? Sujeto omitido es nosotros. Nosotros dejemos, ¿vale? Nosotros dejemos comida en el plato. 484 00:37:23,570 --> 00:37:41,929 Como veis, no necesariamente tiene que ser el mismo sujeto de la subordinada que el de la oración principal, ¿vale? Los abuelos es el sujeto de todo esto, mientras que el sujeto de esta, de la subordinada, es nosotros. Los abuelos están hartos de que nosotros dejemos comida en el plato, ¿vale? 485 00:37:41,929 --> 00:37:45,369 Entonces, el núcleo de esta oración es dejemos. 486 00:37:47,289 --> 00:37:52,190 Y aquí, pues, de que dejemos, ¿qué? Comida, ¿no? 487 00:37:53,989 --> 00:37:55,110 O comida en el plato. 488 00:37:55,590 --> 00:37:57,550 Comida, vamos a, es lo que os iba a decir, 489 00:37:57,670 --> 00:38:01,389 que no sé si haber metido el complemento directo todo junto, 490 00:38:01,570 --> 00:38:03,650 comida en el plato y esto como complemento de nombre, 491 00:38:03,989 --> 00:38:06,949 o en el plato mejor como complemento de lugar, que es lo que ve ahora. 492 00:38:07,230 --> 00:38:11,590 Entonces, de que dejemos comida, ¿qué es lo que dejamos? 493 00:38:11,590 --> 00:38:19,789 comida, de que la dejemos, ¿no? Entonces esto es el complemento directo, ¿vale? Y núcleo, de que la 494 00:38:19,789 --> 00:38:26,610 dejemos en el plato, ¿no? Y en el plato, pues esto es un sintagma preposicional, complemento circunstancial 495 00:38:26,610 --> 00:38:36,570 de lugar, ¿no? Donde tenemos en enlace el plato sintagma nominal término, determinante y plato 496 00:38:36,570 --> 00:38:40,570 núcleo. ¿Veis? Pues esto es una oración compuesta 497 00:38:40,570 --> 00:38:44,469 subordinada sustantiva, ¿vale? 498 00:38:44,550 --> 00:38:47,630 Bueno, en primer lugar, o sea, habría que decir que esto es una oración 499 00:38:47,630 --> 00:38:52,309 compuesta copulativa, o sea, 500 00:38:52,309 --> 00:38:56,409 quiere decir, una oración copulativa con el verbo estar, pero que 501 00:38:56,409 --> 00:39:01,820 incluye una subordinada sustantiva en el predicado, ¿no? 502 00:39:02,679 --> 00:39:05,260 Bueno, pues esto sería una oración 503 00:39:05,260 --> 00:39:12,599 de las que tienen un nexo, ¿vale? 504 00:39:13,159 --> 00:39:15,599 O sea, un nexo, una conjunción como nexo. 505 00:39:16,480 --> 00:39:20,760 Si puedo, a ver si ahora puedo hacer, pues, 506 00:39:21,320 --> 00:39:28,889 otra oración como, a ver si se me ocurre alguna. 507 00:39:36,739 --> 00:39:43,179 Venga, pues, por ejemplo, voy a poner una oración 508 00:39:43,179 --> 00:40:11,860 Pues, por ejemplo, María había olvidado dónde estaba el teléfono, dónde estaba su teléfono. 509 00:40:16,460 --> 00:40:20,300 Bueno, una oración un poco tonta, un poco rara, pero es lo que se me ha ocurrido ahora y ya está. 510 00:40:20,300 --> 00:40:37,960 Vale, pues si tenemos esta oración, pues tenemos aquí el sintagma nominal sujeto, ¿no? María, había olvidado dónde estaba su teléfono, es el predicado, ¿vale? Donde el núcleo es había olvidado, ¿vale? Núcleo sujeto, María. 511 00:40:37,960 --> 00:41:02,000 Y aquí tenemos una oración subordinada. Esto sería oración subordinada sustantiva, que sería el complemento directo. María lo había olvidado. 512 00:41:02,000 --> 00:41:05,340 ¿no? ¿qué es lo que había olvidado María? eso 513 00:41:05,340 --> 00:41:09,780 había olvidado dónde estaba su teléfono, ¿vale? entonces como oración 514 00:41:09,780 --> 00:41:13,860 ¿qué es esto? pues ahora hay que analizarla y lo vemos aparte 515 00:41:13,860 --> 00:41:17,659 y aquí hay que hacer un poco de abstracción porque 516 00:41:17,659 --> 00:41:22,019 cuando tengamos un interrogativo como un pronombre determinante o adverbio 517 00:41:22,019 --> 00:41:25,199 interrogativo, pues tenemos que ver de qué funciona 518 00:41:25,199 --> 00:41:30,039 y claro, ¿cuál es el sujeto? su teléfono 519 00:41:30,039 --> 00:41:31,260 ¿vale? 520 00:41:32,860 --> 00:41:37,079 Acordaos que si tenemos alguna duda, cambiamos a plural el verbo y si nos cambia es que es el sujeto. 521 00:41:37,159 --> 00:41:38,840 ¿Dónde estaban sus teléfonos? 522 00:41:39,300 --> 00:41:43,599 ¿Vale? Esto es lo que concuerda con el sujeto, entonces el sujeto es su teléfono. 523 00:41:44,039 --> 00:41:45,639 Sintagma nominal, sujeto. 524 00:41:46,539 --> 00:41:48,820 ¿Vale? Determinante y núcleo. 525 00:41:50,280 --> 00:42:01,079 Y esto va a ser el predicado, sintagma verbal, predicado nominal, porque tenemos el verbo estar, que es un verbo copulativo. 526 00:42:01,079 --> 00:42:17,659 Y aquí nos ocurre una cosa. Como veis, hay una diferencia respecto a la oración anterior, que el nexo no está fuera, digamos, del sujeto y predicado. ¿Vale? A ver si puedo moverme sin que se me vaya esto a por uvas. 527 00:42:17,659 --> 00:42:20,579 ¿Veis este nexo aquí? ¿Qué? 528 00:42:22,159 --> 00:42:27,639 ¿Veis que está justo encima de la barra de la oración subordinada sustantiva? 529 00:42:27,840 --> 00:42:30,739 Y que no forma parte de la oración de ningún modo, ¿no? 530 00:42:30,980 --> 00:42:34,420 Dejemos comida en el plato nosotros y aquí el nexo ¿Qué? 531 00:42:34,940 --> 00:42:35,840 ¿Veis el cuadrito azul? 532 00:42:36,820 --> 00:42:42,639 Entonces, aquí el nexo forma parte de la oración 533 00:42:42,639 --> 00:42:46,679 porque es un interrogativo y en este caso 534 00:42:46,679 --> 00:42:49,059 es un adverbio interrogativo, entonces aquí 535 00:42:49,059 --> 00:42:51,679 lo que tendríamos que poner es todo esto 536 00:42:51,679 --> 00:42:55,559 a ver, se puede quitar algo porque no cabe 537 00:42:55,559 --> 00:42:59,039 pero esto sería sintagma adverbial 538 00:42:59,039 --> 00:43:02,219 y como adverbio de lugar 539 00:43:02,219 --> 00:43:05,079 que es, es complemento circunstancial de lugar 540 00:43:05,079 --> 00:43:08,059 barra nexo 541 00:43:08,059 --> 00:43:11,300 ¿vale? y aquí 542 00:43:11,300 --> 00:43:18,360 hay que poner núcleo, porque esto es, entonces, ¿qué pasa? Pues que normalmente ponemos CCL 543 00:43:18,360 --> 00:43:26,079 núcleo, ¿vale? Si tenemos que poner aquí algo, pues ponemos esto, para no poner todo 544 00:43:26,079 --> 00:43:37,079 este jaleo de cosas, pero bueno, ¿qué pasa con que las oraciones cuyo nexo es un texto 545 00:43:37,079 --> 00:43:40,199 pronombre determinante o adverbio interrogativo 546 00:43:40,199 --> 00:43:42,980 pues va a cumplir 547 00:43:42,980 --> 00:43:45,760 la doble función que os decía, la de nexo 548 00:43:45,760 --> 00:43:48,760 y otra que va a ser la que cumpla 549 00:43:48,760 --> 00:43:52,039 como palabra que es, que si va a ser un pronombre 550 00:43:52,039 --> 00:43:54,699 pues puede ser sujeto, complemento directo 551 00:43:54,699 --> 00:43:57,539 de la subordinada, si es una 552 00:43:57,539 --> 00:44:01,079 esto es un adverbio 553 00:44:01,079 --> 00:44:04,260 pues puede ser complemento de lugar, de tiempo 554 00:44:04,260 --> 00:44:05,340 de modo, de cantidad 555 00:44:05,340 --> 00:44:09,760 y determinante, pues si es un determinante interrogativo 556 00:44:09,760 --> 00:44:11,500 como cuántos libros, pues 557 00:44:11,500 --> 00:44:15,099 o qué libros leer, pues va a ser 558 00:44:15,099 --> 00:44:18,320 determinante y nexo, qué libros, vale, entonces 559 00:44:18,320 --> 00:44:20,639 acordaos que estos 560 00:44:20,639 --> 00:44:24,780 interrogativos van a cumplir doble función 561 00:44:24,780 --> 00:44:27,880 la de nexo y otra cosa, la que cumpla dentro de la oración 562 00:44:27,880 --> 00:44:31,159 que va a ser la subordinada 563 00:44:31,159 --> 00:44:33,820 esta que encontramos aquí, su teléfono 564 00:44:33,820 --> 00:44:37,960 estaba, ¿dónde? Su teléfono estaba allí, ¿vale? Esto es como decir 565 00:44:37,960 --> 00:44:43,300 allí, o ahí, o aquí, ¿vale? O sea, este es 566 00:44:43,300 --> 00:44:46,519 un interrogativo, es un adverbio y por lo tanto equivale a un adverbio, como allí, aquí 567 00:44:46,519 --> 00:44:51,260 o cerca o lejos. Bueno, pues 568 00:44:51,260 --> 00:44:55,320 lo voy a dejar aquí para no estar corriendo, aunque me puedan, me quieran 3 o 569 00:44:55,320 --> 00:44:59,280 4 minutos, pero yo creo que con esto tenemos 570 00:44:59,280 --> 00:45:03,219 bastante por hoy y mirad 571 00:45:03,219 --> 00:45:05,179 despacio estos apuntes que me he currado 572 00:45:05,179 --> 00:45:06,260 con muchas horas de trabajo 573 00:45:06,260 --> 00:45:08,980 que los hago todo para vosotros 574 00:45:08,980 --> 00:45:10,780 para que tengáis la mejor educación posible 575 00:45:10,780 --> 00:45:11,599 y 576 00:45:11,599 --> 00:45:14,719 pues eso 577 00:45:14,719 --> 00:45:16,380 que todas estas cosas 578 00:45:16,380 --> 00:45:18,880 las veis despacio, he explicado 579 00:45:18,880 --> 00:45:20,539 cada oración aquí, ¿sabes? tenéis 580 00:45:20,539 --> 00:45:23,420 aquí explicada cada oración y solo tenéis que leerlo 581 00:45:23,420 --> 00:45:24,599 con atención 582 00:45:24,599 --> 00:45:27,039 esto de la doble función del nexo es lo que os he 583 00:45:27,039 --> 00:45:28,440 contado ahora mismo 584 00:45:28,440 --> 00:45:30,940 que cuando sea determinante pronombre o adverbio 585 00:45:30,940 --> 00:45:32,260 tendrá una doble función 586 00:45:32,260 --> 00:45:50,460 ¿Sabes quién cenará con nosotros? Pues sabes tú, ¿no? Ese es el sujeto omitido de la oración principal. Tú sabes quién cenará con nosotros, pero luego la subordinada que es quién cenará con nosotros, este quién es el sujeto. 587 00:45:50,460 --> 00:46:13,400 Porque si os fijáis, ¿qué pasa? Que si tú pones el verbo cenará en plural, ¿qué le pasa a quién? Pues que dices, ¿quiénes? ¿Quiénes cenarán con nosotros? Este pronombre interrogativo maravilloso es el sujeto. ¿Quién? Si te van a mirar el sujeto, ¿quién cenará con nosotros? ¿Vale? Con nosotros, compañeros y compañeras de compañía. 588 00:46:13,400 --> 00:46:16,699 ¿vale? ya sé cómo se hace el tiramisú 589 00:46:16,699 --> 00:46:18,079 pues como veis aquí 590 00:46:18,079 --> 00:46:20,699 yo ya sé cómo se hace el tiramisú 591 00:46:20,699 --> 00:46:21,940 ¿no? pero 592 00:46:21,940 --> 00:46:24,639 siempre 593 00:46:24,639 --> 00:46:26,519 cuando tengáis dudas 594 00:46:26,519 --> 00:46:28,000 cambiad el número del verbo 595 00:46:28,000 --> 00:46:31,179 cómo se hacen los tiramisús 596 00:46:31,179 --> 00:46:31,780 ¿no? 597 00:46:32,500 --> 00:46:34,519 este, el sujeto es el tiramisú 598 00:46:34,519 --> 00:46:35,659 el de la subordinada 599 00:46:35,659 --> 00:46:37,960 ¿veis? yo 600 00:46:37,960 --> 00:46:40,980 ya sé cómo se hace el tiramisú, yo es el sujeto 601 00:46:40,980 --> 00:46:41,840 de la oración principal 602 00:46:41,840 --> 00:46:45,699 pero de la oración subordinada es el tiramisú 603 00:46:45,699 --> 00:46:48,639 el tiramisú se hace como, y este como es 604 00:46:48,639 --> 00:46:51,239 un complemento de circunstancia de modo 605 00:46:51,239 --> 00:46:54,320 se hace así, se hace de esa manera 606 00:46:54,320 --> 00:46:56,679 se hace bien, se hace mal, ¿no? como 607 00:46:56,679 --> 00:47:00,820 y es el nexo también, ¿vale? entonces todo esto 608 00:47:00,820 --> 00:47:02,400 pues es un 609 00:47:02,400 --> 00:47:06,480 es importante, o sea, a mí me encanta porque entiendes 610 00:47:06,480 --> 00:47:08,780 cómo funciona la lengua, cómo se organizan las oraciones 611 00:47:08,780 --> 00:47:13,579 y además a escribir bien, poniendo las tildes en ese cómo, ¿vale? 612 00:47:14,039 --> 00:47:17,260 Es terrible cómo la gente se salta en la tilde de cómo. 613 00:47:17,900 --> 00:47:20,699 Solamente tenemos que detectar que es una oración subordinada sustantiva. 614 00:47:20,699 --> 00:47:24,820 Ya lo sé, ya sé cómo se hace con tilde, ¿vale? 615 00:47:25,480 --> 00:47:28,880 Bueno, pues con esto ya me he quedado a gusto. 616 00:47:29,519 --> 00:47:31,460 Aquí tenéis un montón de ejemplos analizados. 617 00:47:32,039 --> 00:47:38,340 Miradlo todo detenidamente y eso, que quiero que aprobéis todos, 618 00:47:38,340 --> 00:48:00,659 Por lo menos los que os conectáis aquí a las clases, que venís siempre a los exámenes y estáis además viendo las clases aquí conectados, pues eso. Vale, el próximo día explicaré estas, las adjetivas sobre relativo. A ver cuándo puedo hacerlo. Muchas gracias y nos vemos en la siguiente clase, que va a ser la última antes del examen en directo. 619 00:48:00,659 --> 00:48:07,139 Grabaré otras en casa, pero la próxima que tengamos va a ser la última. Muchas gracias y mucha suerte y mucho ánimo.