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00:00:00,500 --> 00:00:06,799
Voy a explicar la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, que es el Classroom.

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00:00:07,339 --> 00:00:13,980
Esto de primero es el tablón, donde al principio de curso mis alumnos de educación física de primero de la ESO,

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00:00:14,099 --> 00:00:23,320
para poder acceder a él, tendrán que escribir este código de clase, que lo apuntaré en la pizarra para que en su Chromebook lo inserten

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00:00:23,320 --> 00:00:28,260
y también les mandaré un correo individualizado a cada uno de ellos por si alguno no ha venido a clase

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00:00:28,260 --> 00:00:30,559
o les es más sencillo acceder a través del enlace.

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00:00:31,500 --> 00:00:35,340
En cuanto al trabajo de clase, aquí tengo todas las evaluaciones.

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00:00:37,079 --> 00:00:44,140
Ahora voy a explicar la tercera evaluación, que mi tercera evaluación trata sobre el badminton.

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00:00:44,780 --> 00:00:49,340
Aquí en el contenido de badminton, primeramente tenemos contenidos teóricos

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00:00:49,340 --> 00:00:54,600
y un vídeo sobre las reglas, golpeos y normas básicas del badminton

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00:00:54,600 --> 00:00:59,179
y decir que para los alumnos que tienen dificultades de atención

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00:00:59,179 --> 00:01:02,320
les mandaré un enlace individualmente

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00:01:02,320 --> 00:01:05,219
explicándoles lo que hay que hacer en cada una de las tareas

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00:01:05,219 --> 00:01:10,359
y los que tienen problemas de lectura, las presentaciones tienen un audio

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00:01:10,359 --> 00:01:14,420
y las que no tengan audio lo que haremos será leerlas en clase

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00:01:14,420 --> 00:01:16,299
para que se enteren de manera correcta.

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00:01:16,299 --> 00:01:24,680
Esta otra actividad es sobre la Real Federación Española de Badminton para que se metan en la página web y vayan indagando.

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00:01:25,700 --> 00:01:36,500
Esto es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, el cual está ubicado en la Mediateca de Madrid.

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00:01:36,500 --> 00:01:54,659
Aquí tienen la explicación. Aquí he realizado varias infografías a través de Canva. Infografía sobre el badminton y sobre hábitos posturales. Esto es la explicación del proyecto que tendrán que realizar a través de PowerPoint.

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este es el propio proyecto ya con los los ítems que tienen que hacer y un documento para que

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00:02:04,560 --> 00:02:08,939
puedan realizar la lluvia de ideas a través de un documento de google que es compartido

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00:02:10,319 --> 00:02:14,900
esto de sesiones prácticas de badminton les he realizado un campo para que ellos puedan ver

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00:02:14,900 --> 00:02:20,599
antes de realizar las sesiones prácticas lo que vamos a trabajar en cada una de ellas así como

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00:02:20,599 --> 00:02:28,379
los objetivos y los contenidos. Una vez terminadas las sesiones prácticas tengo un cuestionario que

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00:02:28,379 --> 00:02:35,439
es como una que lo he hecho a través de Quisi porque lo que quiero saber es el nivel que tienen

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00:02:35,439 --> 00:02:43,599
mis alumnos antes de llegar al cuestionario final. Aquí antes de la evaluación unas actividades de

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00:02:43,599 --> 00:02:50,240
repaso que es un documento de Google que tendrán que rellenar y esto que es de los aspectos más

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00:02:50,240 --> 00:02:57,060
importantes que es la coevaluación y autoevaluación. En cuanto a la coevaluación es que algún compañero

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pues le evaluará. Aquí tengo las rúbricas, como se pueden ver, y aquí tengo el formulario. El

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00:03:09,289 --> 00:03:15,789
formulario los alumnos nunca pondrán su nombre para respetar el anonimato. Cada alumno tiene un

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00:03:15,789 --> 00:03:24,050
número asignado, entonces cuando tenga que autoevaluarse o coevaluarse pondrá su número

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00:03:24,050 --> 00:03:29,469
o el compañero le dirá dime tu número y aquí pondrá el número, que ese número

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00:03:29,469 --> 00:03:36,469
luego lo tengo yo asociado a cada alumno por el tema de protección de datos y que son

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00:03:36,469 --> 00:03:45,210
menores. En la autoevaluación exactamente lo mismo, tienen aquí la rúbrica y el formulario

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00:03:45,210 --> 00:03:51,169
que también tendrán que poner simplemente su número de lista, que ya lo tengo yo asignado a su nombre y apellidos.

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00:03:51,930 --> 00:04:03,689
Y ya por último el formulario de badminton, que esto es ya para saber la nota final que han tenido sobre esta actividad que es el badminton.

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00:04:04,710 --> 00:04:08,909
Y hasta aquí mi vídeo explicativo de mi Classroom.