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Hola, buenos días o buenas tardes. Aquí voy a mostraros el siguiente contenido educativo que he desarrollado con Google Sites para abordar el tema de redes internet de la asignatura de tecnología de la información y la comunicación de primero de bachillerato.

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Como veis aquí a la izquierda contamos con un menú que nos permite acceder fácilmente a los diferentes apartados que desarrollamos durante el tema y en cada uno de ellos se han integrado diferentes herramientas que nos permiten hacer más didáctico el tema y más visual, como por ejemplo fotos, como por ejemplo vídeos o en una primera instancia hemos agregado un formulario, un formulario, un test inicial que permite a los alumnos valorar el nivel de aprendizaje.

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conocimientos, de la misma forma que también les sirve para ver el enfoque que tendrá el desarrollo

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del bloque durante toda la secuencia didáctica y que también podrán utilizar al terminar el tema

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para ver si han alcanzado los diferentes objetivos planteados. También aquí arriba se puede ver que

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hemos agregado diferentes extensiones como elementos de accesibilidad que permitan a los

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alumnos que tengan diferentes adaptaciones, el requerimiento de diferentes adaptaciones, poder

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acceder al tema. Por ejemplo, aquellos alumnos que vienen y no conocen el idioma pueden traducir

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mediante esta extensión toda la página o los alumnos que tienen dislexia pueden cambiar

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la fuente y el tamaño usando esta aplicación. Los alumnos que tengan problemas de visión,

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por ejemplo, también pueden utilizar esta extensión que permite hacer que lee, pasa

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de lectura a voz, de texto a voz, a lo que le marquemos.

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De esta forma, también podemos acceder a esta lupa con la cual los alumnos pueden ampliar la fuente con la que está desarrollada la página web.

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Y también tengo que decir que este recurso está perfectamente integrado dentro del aula virtual con el cual hago el seguimiento con los alumnos. Aquí podéis ver que está y también hacemos algunas otras actividades.

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Y otra vez aquí recalco que vuelvo a utilizar el mismo cuestionario antes de realizar el examen propiamente dicho para que los alumnos puedan ver, puedan notarse a sí mismos si han avanzado o no con respecto a cuando empezamos. Eso es todo.