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Hola, pues buenas tardes. Soy Otman nuevamente y nada, en esta ocasión os voy a mostrar un poco las plataformas de gestión de aprendizajes y de evaluación en alumnado.

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Serán varias. Empezaremos por una que es la más formal y que usamos en el día a día en coordinación con mi paralelo de las distintas áreas.

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Digamos que esto es un poco una plataforma de uso tradicional en la que usamos o educamos en este caso en el cobre para gestionar las notas oficiales del alumnado y el seguimiento oficial.

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Digamos que aquí ponemos nuestros instrumentos de evaluación, los cuales asignamos a los criterios que marca la ley.

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Todo esto lo hacemos en coordinación con nuestros compañeros y toda esta información y este feedback llega inmediatamente a la familia y al propio alumnado.

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Esto es la plataforma Educamos

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Ahora pasamos a hablar de Google Classroom

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Y nada, básicamente contar que

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Tenemos la plataforma organizada por distintas áreas

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Y mandamos varias tareas a lo largo de la semana

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Creamos tareas

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Por ejemplo, como rutina tenemos que todos los lunes

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Mandamos listening por esta plataforma

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y la dinámica es que los niños tienen que entregar una captura a pantalla de esa tarea que han hecho.

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Y aquí, bueno, pues podemos ver el trabajo que han hecho y les podemos dar una retroalimentación de ese trabajo,

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poner una calificación e incluso un comentario privado si lo vemos oportuno.

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Nos permite hacer un seguimiento exhaustivo de todas las tareas que han ido haciendo los niños

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y les permite hacer una gestión más autónoma de su trabajo.

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Por otro lado, tenemos otra plataforma educativa, que es el ClassDojo.

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Digamos que esta no tiene un enfoque tan académico, sino que facilita más la convivencia y la gestión de aula.

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Tiene diferentes ítems, el enfoque principal es positivo, sobre todo premiar los esfuerzos,

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esfuerzos, premiar la buena conducta, incluso si fuera necesario con normas de aula que

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tenemos pactadas y demás, pues se pueden retirar puntos. Este sistema de puntos trae

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consigo una regleta en función de los puntos que se hayan conseguido. Por ejemplo, si hemos

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llegado a 10 puntos podemos cambiar el muñeco, si hemos llegado a 15 puntos podemos decidir

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con que nos vamos a sentar ese día en clase.

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Bueno, digamos que buscamos que el alumno esté motivado,

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que esté comprometido y que...