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00:00:00,000 --> 00:00:06,340
Soy Jaime Marcos y a continuación voy a presentar una secuencia didáctica a

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00:00:06,340 --> 00:00:10,640
través de una infografía del cuerpo humano para alumnos de sexto de educación

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00:00:10,640 --> 00:00:14,160
primaria. La secuencia didáctica queda establecida de la siguiente manera,

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00:00:14,160 --> 00:00:18,320
hablaríamos de la descripción para investigar sobre el cuerpo humano,

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00:00:18,320 --> 00:00:21,360
funciones de investigación y curiosidades,

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00:00:21,360 --> 00:00:25,400
hablaríamos de agrupamientos y sesiones, donde llevaríamos a cabo en torno a 10

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00:00:25,400 --> 00:00:30,080
sesiones con distintos tipos de agrupamientos, metodología basada en

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00:00:30,080 --> 00:00:34,040
retromotivadores para el alumnado con tareas que se proponen como por ejemplo

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00:00:34,040 --> 00:00:41,960
Fibricarum que está hiper vinculado y nos lleva

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00:00:46,240 --> 00:00:50,120
a una tarea mediante la cual el alumnado tiene que consultar unos vídeos en su

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00:00:50,120 --> 00:00:54,120
casa que ya viene el enlace y luego tiene que

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00:00:54,120 --> 00:00:58,760
poner en común con el resto de compañeros. Otro tipo de actividad es un

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00:00:58,760 --> 00:01:01,640
Escape Room

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00:01:02,680 --> 00:01:06,160
a través de Genially.

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00:01:12,600 --> 00:01:18,040
Otro tipo de actividad es una dinámica por ejemplo dinámicas interactivas a

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00:01:18,040 --> 00:01:22,480
través de Top Worksheets.

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00:01:22,520 --> 00:01:27,520
Completar filen de gaps. Otro tipo de actividad sería por ejemplo

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00:01:27,520 --> 00:01:31,840
investigación y trabajo colaborativo, se elabora un documento de

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00:01:31,840 --> 00:01:38,200
Google donde se informa de una serie de plataformas y páginas web que ellos

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00:01:38,200 --> 00:01:43,560
pueden utilizar para hacer trabajo colaborativo.

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00:01:45,080 --> 00:01:48,520
Se han elaborado también por ejemplo cuestionarios interactivos a través de

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00:01:48,520 --> 00:01:53,360
clickers, de Edparsel perdón, mediante el cual se crea un vídeo y se hacen

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00:01:53,360 --> 00:01:56,960
pausas para hacer preguntas relacionadas con el vídeo.

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00:01:56,960 --> 00:02:02,040
Talleres con familias, igualmente se pone un documento de Google donde se informa

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00:02:02,040 --> 00:02:05,000
pues de los tipos de talleres que se pueden llevar a cabo con las familias,

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00:02:05,000 --> 00:02:08,600
desde la creación de un sistema de recreación mediante globo y botellas, hasta

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00:02:08,600 --> 00:02:12,040
una invitación a familias embarazadas, invitación para desayuno saludable, etcétera,

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00:02:12,040 --> 00:02:14,760
etcétera. En cuanto a la evaluación, tenemos

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00:02:15,120 --> 00:02:20,200
formularios de autorevaluación a través de, a través de cuestionarios de

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00:02:20,200 --> 00:02:27,320
Google, también tenemos rúbricas a través de cuestionarios de Google.

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00:02:29,320 --> 00:02:34,760
Aquí, cuerpo humano, una autorevaluación, luego tenemos las rúbricas.

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00:02:45,760 --> 00:02:50,280
Y luego también tenemos otra serie de herramientas como por ejemplo puede ser

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00:02:50,280 --> 00:02:54,640
EducaPlay, como por ejemplo Cahoot y como por ejemplo Quizzit, todo eso para un

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00:02:54,640 --> 00:02:59,680
producto final en el que se deberá presentar el trabajo por grupos.