1 00:00:00,180 --> 00:00:09,759 Hola de nuevo, mi nombre es Sara Becerro Viñas, profesora de música del IESA Pereaude de Villanueva del Pardillo 2 00:00:09,759 --> 00:00:20,539 y este es el cuarto vídeo que grabo para constatar la adquisición de la competencia digital en el nivel B1. 3 00:00:20,539 --> 00:00:36,799 En este caso, en este vídeo voy a hablar de un proyecto personal relacionado con las evidencias optativas, en este caso relacionadas con las redes sociales. 4 00:00:36,799 --> 00:00:46,820 para ello volvemos otra vez a este entorno conocido que es el classroom del curso pasado 5 00:00:46,820 --> 00:00:52,119 y entramos en la clase de primero, trabajo de clase 6 00:00:52,119 --> 00:01:08,159 y nos vamos a ir a una tarea que tenemos con el nombre los orígenes de la música 7 00:01:08,159 --> 00:01:25,079 Y esta tarea nos remite a mi blog personal llamado Cuaderno de Música cuya dirección es corcheasicorcheas.blogspot.com 8 00:01:25,079 --> 00:01:46,319 Este blog tiene recursos, todos ellos originales y en los que se indica que el blog entero está bajo la legislación de Creative Commons 4.0. 9 00:01:46,319 --> 00:01:55,140 También indicado a modo de logotipo al inicio del blog 10 00:01:55,140 --> 00:02:06,569 Bien, en este caso la ficha de trabajo que os muestro y el proyecto personal que os muestro es el espejo musical 11 00:02:06,569 --> 00:02:18,270 un proyecto sobre la historia de la música contada a través de personajes femeninos 12 00:02:18,270 --> 00:02:25,729 para ello pues yo he creado una serie de vídeos 13 00:02:25,729 --> 00:02:30,250 de hecho he realizado dos temporadas 14 00:02:30,250 --> 00:02:35,830 la primera temporada con seis capítulos y la segunda con cinco 15 00:02:35,830 --> 00:02:43,430 y estos vídeos lo que pretenden es, sobre todo con un sentido del humor 16 00:02:43,430 --> 00:02:49,150 ya que en los vídeos pues aparezco disfrazada de distintos personajes 17 00:02:49,150 --> 00:02:51,229 en este caso de Vilma Pica Piedra 18 00:02:51,229 --> 00:02:56,229 y bueno pues la idea es acercar la historia de la música 19 00:02:56,229 --> 00:03:01,550 algo que a priori a los alumnos pues les resulta como un poco aburrido 20 00:03:01,550 --> 00:03:07,409 entonces a través de estos vídeos tratamos de acercar a los alumnos 21 00:03:07,409 --> 00:03:16,490 para ello he tenido que manejar bastantes herramientas digitales 22 00:03:16,490 --> 00:03:21,650 tanto de grabación de vídeo, la utilización de cromas 23 00:03:21,650 --> 00:03:27,490 y la utilización de efectos, de edición de vídeo 24 00:03:27,490 --> 00:03:34,150 y sobre todo usando la herramienta que nos ofrece el sistema Apple del eMovie. 25 00:03:34,810 --> 00:03:39,449 Entonces, bueno, pues la idea es que primero los alumnos accedan a estos vídeos 26 00:03:39,449 --> 00:03:47,060 que están alojados en YouTube y los vean. 27 00:03:48,719 --> 00:03:51,539 Como digo, este pertenece a la temporada 2 28 00:03:51,539 --> 00:03:58,419 y en el vídeo de Vilma Pica Piedra se va a hablar de la música en la prehistoria. 29 00:03:58,419 --> 00:04:02,939 y bueno pues siempre desde un punto de vista divertido 30 00:04:02,939 --> 00:04:06,360 como digo para la realización de estos vídeos 31 00:04:06,360 --> 00:04:13,560 he tenido que usar distintas aplicaciones para crear los fondos 32 00:04:13,560 --> 00:04:18,259 para el maquillaje, la caracterización, etc. 33 00:04:19,040 --> 00:04:24,019 es decir que se ha hecho uso de muchas herramientas digitales para esta creación 34 00:04:24,019 --> 00:04:29,560 Y es un proyecto original del cual además pues estoy realmente orgullosa. 35 00:04:30,319 --> 00:04:37,620 Me han hecho además bastantes entrevistas en periódicos por la idea tan original de este espejo musical. 36 00:04:38,120 --> 00:04:49,160 Una vez visto el vídeo, los alumnos, que siempre es muy chocante ver a la profesora disfrazada de distintos personajes, 37 00:04:49,160 --> 00:05:00,740 Los alumnos acceden a este otro material que son fichas de trabajo también realizadas por mí bajo la licencia Creative Commons 4.0. 38 00:05:01,699 --> 00:05:12,639 En estas actividades se trata de que los alumnos hayan visto el vídeo, lo comprendan y puedan contestar a esta serie de preguntas. 39 00:05:12,639 --> 00:05:22,980 bueno espero que les haya gustado y nos vemos en la próxima entrega muchas gracias