1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
La infografía consiste en, creamos un calentamiento.

2
00:00:05,000 --> 00:00:06,000
¿A quién va dirigido?

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Al alumnado de 1º de la ESO, en la Asignatura de Educación Física,

4
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
y es una unidad didáctica de calentamiento que consta de 7 sesiones.

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
¿En qué consiste la actividad?

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
El alumno debe de confeccionar un calentamiento por grupos

7
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
y posterior exposición y realización del mismo de forma práctica

8
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
frente al resto de la clase.

9
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
Los objetivos que se pretenden conseguir son

10
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
que el alumnado conozca qué es el calentamiento,

11
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
sus fases, su finalidad, beneficios y tipos de calentamiento,

12
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
que aprenda a trabajar en grupo,

13
00:00:33,000 --> 00:00:36,000
que utilice las tecnologías de la información y de la comunicación

14
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
y que aprenda a crear un calentamiento

15
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
y posterior exposición y realización del mismo de forma práctica.

16
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
¿Qué metodología se va a utilizar?

17
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
En primer lugar, el aprendizaje cooperativo por grupos de trabajo

18
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
y la resolución de problemas.

19
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Las utilizaciones de las TIC serán el aula virtual,

20
00:00:52,000 --> 00:00:58,000
el CAHUT, Google Site, Portfolio, ThinkLink, Padlet, Geniali e Infografía.

21
00:00:58,000 --> 00:01:03,000
Como evaluación se va a realizar una evaluación a través de una presentación

22
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
que el alumnado deberá de confeccionar un calentamiento

23
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
a través de una infografía y posterior subida del mismo al aula virtual.

24
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Presentará también el calentamiento frente al resto de compañeros

25
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
y realizará el calentamiento de forma práctica.

26
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Se realizarán 3 procesos de evaluación, autoevaluación, coevaluación

27
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
y heteroevaluación a través de una rúbrica.

28
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Las sesiones en las que consiste esta unidad diáctica

29
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
son la primera sesión de presentación.

30
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
Se explica qué es el calentamiento y la importancia del mismo,

31
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
así como sus beneficios y los diferentes tipos.

32
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
Se visualizan diferentes vídeos sobre el calentamiento

33
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
y posterior realización de un CAHUT para ver lo que ha aprendido el alumnado.

34
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
En la segunda sesión de organización se crean los grupos de trabajo,

35
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
se elige el tipo de calentamiento,

36
00:01:45,000 --> 00:01:48,000
se realiza un cuaderno de grupo a través de Google Site

37
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
y un porfolio de Keynote donde los alumnos podrán compartir

38
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
sus apuntes, reflexiones y autoevaluaciones

39
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
y se proporciona la rúbrica del proceso de evaluación

40
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
para que el alumno sepa cómo va a ser evaluado.

41
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
En la tercera sesión de investigación se realiza una evaluación segura

42
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
a través de ThinkLink, a través de Genialink

43
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
y una apuesta en común con Padlet.

44
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Todo esto a través de los diferentes grupos de trabajo.

45
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
La cuarta sesión, que es de diseño y creación,

46
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
se crea la infografía y se sube al aula virtual

47
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
a modo de borrador para obtener el feedback del profesor.

48
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
En la sesión 5 y 6, de práctica,

49
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
se practica sobre el terreno.

50
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Vamos al gimnasio, cada grupo elige su material

51
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
y se practica el calentamiento

52
00:02:29,000 --> 00:02:33,000
y el feedback del docente será muy importante en estas sesiones.

53
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
En la sesión 6 y 7, que son las últimas,

54
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
se hace una exposición y evaluación final.

55
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
La exposición del calentamiento se realizará por grupos,

56
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
el feedback será constructivo, rellenado a través de la rúbrica

57
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
y se realiza también la coevaluación y autoevaluación del alumnado.

58
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Se realiza también un porfolio de rutina de pensamiento

59
00:02:50,000 --> 00:02:53,000
que el alumnado deberá rellenar de forma individual

60
00:02:53,000 --> 00:02:55,000
para realizar su propia autoevaluación del proceso.