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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Para el apartado de innovación metodológica del portafolio he creado una infografía con

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00:00:09,000 --> 00:00:15,360
la herramienta digital Canva donde les planteo un reto musical a mi alumnado de tercero de

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00:00:15,360 --> 00:00:16,840
educación primaria.

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00:00:16,840 --> 00:00:20,400
Para ello es necesario desplazarnos al aula de informática.

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00:00:20,400 --> 00:00:25,560
Como primer paso, una vez en el aula de informática aparecerá en la pizarra digital un mensaje

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00:00:25,560 --> 00:00:29,960
de Daniela que es una profe que viaja con su nave espacial a diferentes planetas y en

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00:00:29,960 --> 00:00:37,160
este caso ha tocado el planeta musical y les plantea a mi alumnado un reto y que si le

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00:00:37,160 --> 00:00:39,240
ayudan a resolverlo.

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00:00:39,240 --> 00:00:46,600
Para la ejecución de este vídeo se ha utilizado la herramienta motivadora Boki y le muestro

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00:00:46,600 --> 00:00:47,600
a continuación.

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00:00:47,600 --> 00:01:05,640
Una vez que han visualizado este vídeo pasaríamos al segundo paso de la infografía donde a

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00:01:05,640 --> 00:01:10,400
cada alumno se le va a repartir una tablet o un ordenador de forma individual y ahí

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00:01:10,400 --> 00:01:13,080
va a aparecer el reto para resolver.

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00:01:13,080 --> 00:01:16,760
Este reto se ha creado con la herramienta Geniali y les muestro a continuación.

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00:01:16,760 --> 00:01:34,640
El reto consiste en una serie de diez preguntas donde el alumnado tiene que responder y enviar

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00:01:34,640 --> 00:01:40,760
por ejemplo la pregunta número uno donde se coloca la primera nota de la primera línea

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00:01:40,760 --> 00:01:48,000
del pentagrama como se llama, le das a enviar y pasarías a la siguiente pregunta y a su

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00:01:48,000 --> 00:01:52,120
vez se destaparían dos piezas del puzzle.

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00:01:52,120 --> 00:01:58,840
También como adaptación a todo el alumnado en algunas de las preguntas aparte de poner

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00:01:58,840 --> 00:02:05,120
la respuesta en letra también se le ha puesto en forma de imagen.

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00:02:05,120 --> 00:02:12,160
Al finalizar el reto llegarían al final del todo y se generaría una auto evaluación

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00:02:12,160 --> 00:02:17,960
con el número de aciertos y el número de errores por tanto el objetivo de esta actividad

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00:02:17,960 --> 00:02:23,120
es la auto evaluación, trabajar contenidos vistos anteriormente de forma que el alumnado

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00:02:23,120 --> 00:02:32,000
se va a auto evaluar que sería el tercer paso y como cuarto paso generaríamos un debate

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00:02:32,000 --> 00:02:36,560
grupal oral sobre el reto y así le daríamos feedback al alumnado.