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00:00:00,000 --> 00:00:09,120
Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar la infografía que he creado para explicar

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00:00:09,120 --> 00:00:14,840
cómo voy a trabajar en este caso una secuencia didáctica del área de lengua en la que los

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00:00:14,840 --> 00:00:22,760
contenidos van a ser los verbos y las reglas ortográficas de BR y BL y para eso utilizaré

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00:00:22,760 --> 00:00:31,680
la metodología basada en Flip Classroom teniendo en cuenta el diseño universal de aprendizaje.

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00:00:31,680 --> 00:00:41,420
En la primera sesión lo que vamos a trabajar es la introducción en la que antes de cada

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00:00:41,420 --> 00:00:47,260
sesión tendrán que visualizar un vídeo a través de Edpuzzle con diferentes explicaciones

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00:00:47,260 --> 00:00:52,580
acerca de los verbos y en el que tendrán que ir contestando preguntas a lo largo del

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00:00:52,580 --> 00:00:59,420
vídeo para poder continuar con este visionado porque hasta que no contesten no se puede

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00:00:59,420 --> 00:01:07,100
avanzar. Cuando terminen de visualizar el vídeo me llegará un feedback con el que

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00:01:07,100 --> 00:01:13,580
voy a poder ver qué dudas les han ido surgiendo a lo largo de la sesión y poder trabajarlo

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00:01:13,580 --> 00:01:23,020
en clase. Se practicará este repaso a través de Wordwall en la clase y se explicará la

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00:01:23,020 --> 00:01:30,460
rúbrica para poder después evaluar a través del labo que van a realizar en las siguientes

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00:01:30,460 --> 00:01:37,580
sesiones. En la sesión 2 y 3 se van a introducir los diferentes tiempos verbales también a

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00:01:37,580 --> 00:01:44,700
través del visionado de vídeos en Edpuzzle y después se repasarán los contenidos de

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00:01:44,700 --> 00:01:51,260
este vídeo con la práctica de Kahoot y comenzarán con el trabajo de creación grupal de un

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00:01:51,260 --> 00:01:58,180
labbook. En la sesión 4 y 5 se van a introducir las reglas ortográficas de la BR y BL también

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00:01:58,180 --> 00:02:06,380
a través de Edpuzzle y en la clase van a practicar con Kahoot y se continúa con el

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00:02:06,380 --> 00:02:12,980
trabajo grupal del labbook teniendo en cuenta los contenidos trabajados en las sesiones anteriores.

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00:02:12,980 --> 00:02:20,180
En la sesión 6 se repasará en el aula de informática con diferentes juegos como pueden

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00:02:20,180 --> 00:02:26,860
ser Wordwall, Kahoot, Quizzes y otros diferentes para seguir con el continuado de ese repaso y la

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00:02:26,860 --> 00:02:34,780
resolución de las dudas en el aula. En la sesión 7 y 8 se creará una prueba de contenidos usando

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00:02:34,780 --> 00:02:39,900
formularios de Google que la crearán ellos mismos por parejas y después de crear esos

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00:02:39,900 --> 00:02:46,460
contenidos imprimarán un código QR con el acceso a diferentes formularios para ponerlos en centros

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00:02:46,460 --> 00:02:53,540
visibles en el centro. En la sesión 9 se expondrán los diferentes labbooks grupales con el feedback

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00:02:53,540 --> 00:02:59,860
por parte de los demás alumnos y en la sesión 10 realización individual de los formularios y la

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00:02:59,860 --> 00:03:00,360
coagulación.