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00:00:00,000 --> 00:00:07,839
Una actividad de innovación metodológica en la que la primera parte realiza una actividad de entrada a través de la aula virtual.

2
00:00:08,120 --> 00:00:13,679
Se le presenta un vídeo de guitarra elaborado y editado por mí, utilizando la metodología Flips Classroom.

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00:00:14,300 --> 00:00:18,339
Aula invertida, es decir, que adquieren el conocimiento antes de llegar a la aula.

4
00:00:19,059 --> 00:00:26,359
Este es el vídeo al que han accedido con la contraseña y les presento las diferentes partes de la guitarra.

5
00:00:30,000 --> 00:00:36,520
Seguidamente, realizar una actividad de tu evaluación.

6
00:00:37,399 --> 00:00:46,359
Es un cuestionario alojado en el aula virtual en el que tienen que arrastrar las partes diferentes de la guitarra a su zona correspondiente.

7
00:00:46,359 --> 00:00:54,679
Este paso lo realizan en la biblioteca del centro en la que emplearán las tablets de las que disponemos.

8
00:00:54,679 --> 00:01:15,620
Este es el cuestionario, irán arrastrando las diferentes partes de la guitarra y para poder comprobar si han adquirido el conocimiento realizamos una meta evaluación con el feedback obtenido del cuestionario.

9
00:01:15,620 --> 00:01:20,380
ponemos en común todo el grupo fijándonos en la guitarra que tenemos en clase.

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00:01:21,140 --> 00:01:27,439
Aquí vemos como la imagen en la que el grupo ha compartido la información aprendida se contrasta

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00:01:27,439 --> 00:01:29,260
y la imagen ha sido anonimizada.