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Buenos días, soy Elena Domingo. Voy a presentar en este vídeo una de las evidencias fundamentales,

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concretamente la creación y modificación de contenidos educativos digitales, para optar a la calificación B2.

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En este apartado voy a hablar de uno de los contenidos digitales que yo he modificado,

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que son unas misiones espaciales generadas a partir del material de Pilar Echevarría.

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Se trata de un trabajo por proyectos en el que se trabaja en cuarto de la ESO, cultura científica, el bloque del espacio y se hace a través de un site bastante atractivo en el que se ha dividido el trabajo por misiones espaciales.

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Entonces los chavales pueden seguir tanto el site como lo pueden seguir por el aula virtual donde yo se lo he añadido secuencialmente en las dos formas, en el site es mucho más atractivo y en lo que es el aula virtual es donde ellos tienen el material que necesitan para trabajar y el acceso a las distintas tareas que van a ir realizando.

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Tareas de todos los tipos, desde visualización de vídeos y cuestionarios, preparar presentaciones que ellos mismos luego van a contar y distintas herramientas que menciono en las evidencias fundamentales en el primer apartado.

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Como una especial, generar un Padlet donde ellos van añadiendo todos sus trabajos, trabajando de una manera más en línea y que puedan ir compartiendo el material de cara luego a las preguntas del examen.

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La segunda actividad que voy a mencionar es la creación de todo el material digital de la Asignatura de Ampliación de Biología y Geología, que ahora mismo ya no la podemos impartir, pero bueno, se ha impartido durante unos años.

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Esta es una asignatura optativa también de cuarto de la ESO del itinerario científico y como no teníamos libro y no sabíamos muy bien pues elabore yo todo el material en un site dividiendo por capítulos pues todos los temas que íbamos a ir viendo,

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insertándoles aquí el material para que ellos se pudieran descargar

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cuando teníamos ordenadores, los usábamos con ordenadores

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y cuando no, en su casa podían extraerse de aquí el material.

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Se evaluaba bien cuaderno de papel y también en este caso

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se preparó un Google Classroom donde los alumnos iban añadiendo

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su material a las distintas tareas que yo iba creando.

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La última actividad de la que quería hablar es una actividad de medio ambiente

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con unas actividades digitales interactivas que están creadas por la empresa de Ambient Edge.

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Las tengo unidas en el aula virtual también para cultura científica, para el mismo grupo,

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y lo que tienen que hacer es ir navegando por esas actividades,

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que son algunas de leer, otras son más de rellenar cuestionarios, son bastante interesantes,

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interesantes y cuando terminan tienen que enviar la tarea, yo les he preparado un fichero

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con unas preguntas, tienen que añadir la tarea que por ejemplo ahora ya la tienen enviada

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y está evaluada y tienen también que preparar una presentación sobre uno de los temas que

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ellos elijan y luego pues he preparado también algunos juegos o vídeos interactivos relacionados

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con este módulo. Esto es todo, muchas gracias.