1
00:00:08,320 --> 00:00:12,140
Buenos días, aquí en Ana de la Cerruda os vamos a hablar de Gaudí.

2
00:00:12,480 --> 00:00:14,160
Os paso con mi compañera Rocío.

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00:00:14,580 --> 00:00:19,500
Hola chicos, ahora os vamos a contar lo que están haciendo los niños de primero.

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00:00:19,839 --> 00:00:24,460
Los niños de primero están trabajando sobre Gaudí por los 100 años de muerte.

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00:00:25,199 --> 00:00:28,079
Están haciendo un proyecto de twinning con otros colegios,

6
00:00:28,219 --> 00:00:34,500
llamados C. Príncipe Mediterráneo de Valencia, Manuel Gómez de Almedia de Portugal,

7
00:00:34,500 --> 00:00:47,579
Pinas, Kulfat, Primari de Turquía, Nacet, Zeip, Primari de Turquía, Experimental, Primari de Grecia y por último nosotros, el Zeip Príncipe de Azuris, Nacerada.

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00:00:48,840 --> 00:00:56,960
En el primer trimestre se presentaron diciendo cuál era su nombre, color favorito, animal favorito y sus años.

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00:00:57,920 --> 00:01:03,840
Hablaban dos niñas que pronunciaban y sabían mejor inglés, llamadas Marina y Luna,

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00:01:04,219 --> 00:01:07,739
porque en su familia tenían gente que sabía inglés.

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00:01:08,739 --> 00:01:17,000
En el segundo trimestre hicieron un vídeo y un proyecto donde hacían que las figuras geométricas

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00:01:17,000 --> 00:01:23,879
fueran instrumentos musicales, como el círculo era un tambor, el triángulo era un triángulo de música.

13
00:01:24,780 --> 00:01:30,379
También en Navidad hicieron una canción sobre Gaudí, sobre quién era.

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00:01:31,299 --> 00:01:40,219
Y en el tercer trimestre están haciendo y estudiando sus obras y las figuras que se convierten en música.

15
00:01:40,500 --> 00:01:41,959
Os paso con mi compañero Alex.

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00:01:41,959 --> 00:01:45,599
Los de primero han usado una app con todas las formas para hacer sonidos.

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00:01:46,719 --> 00:01:48,780
Y con esas formas se puede hacer música.

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00:01:48,780 --> 00:01:55,680
Los de primero hicieron un mensaje con esa app a otros coles, como el de Portugal, etc.

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00:01:55,879 --> 00:01:58,019
Os paso con mi compañera Clara.

20
00:01:58,640 --> 00:02:01,760
Pro Music Lab es una herramienta para crear y jugar con música.

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00:02:02,340 --> 00:02:05,340
Es experimentar con ritmos, melodías y ondas sonoras.

22
00:02:05,920 --> 00:02:09,960
Puedes también usar la voz usando el micrófono y tocar instrumentos virtuales,

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00:02:10,280 --> 00:02:12,699
como el piano, crear arpegios, etc.

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00:02:13,300 --> 00:02:17,039
Se está empleando su uso en la enseñanza musical para aprender la escala,

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00:02:17,039 --> 00:02:19,479
pulso, tiempo, timbres, de manera divertida.

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00:02:20,060 --> 00:02:22,539
Para crear canciones se usa la herramienta Songmaker,

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00:02:22,900 --> 00:02:25,860
para dibujar y producir sonido se usa la herramienta Kandinsky

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00:02:25,860 --> 00:02:28,960
y así hasta un total de 14 herramientas gratuitas.

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00:02:29,580 --> 00:02:33,719
Es 100% online y gratuito y se puede usar desde cualquier dispositivo,

30
00:02:34,120 --> 00:02:36,060
tablet, ordenador, teléfono.

31
00:02:36,560 --> 00:02:39,259
Fue creado en 2016 por Google Creative Lab,

32
00:02:39,699 --> 00:02:42,479
en colaboración con el músico y programador Jotamal.

33
00:02:42,819 --> 00:02:45,939
Se creó inicialmente para celebrar el mes de la música en marzo.

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00:02:47,039 --> 00:02:49,259
Y ahora os paso con mi compañera Unai.

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00:02:49,919 --> 00:02:53,520
Cada trimestre han trabajado una obra de Gaudí.

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00:02:53,900 --> 00:03:00,240
Trabajaban con edificios cada trimestre e hicieron una mini canción.

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00:03:00,719 --> 00:03:06,280
En otoño trabajaron el primer edificio de Gaudí.

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00:03:06,280 --> 00:03:13,699
En Navidad cantaron la canción de Gaudí y así aprendieron.

39
00:03:13,699 --> 00:03:17,000
Y ahora os paso con mi compañera, Rocío.

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00:03:17,419 --> 00:03:20,039
Los niños están inspirados y contentos.

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00:03:20,219 --> 00:03:21,919
Y aquí termina nuestro podcast del día.

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00:03:22,259 --> 00:03:22,759
¡Hasta pronto!

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00:03:29,620 --> 00:03:35,379
Buenos días, aquí en Onda Cerruda estamos con el profesor Pablo del Colegio Príncipe de Asturias, Navacerrada,

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00:03:35,560 --> 00:03:39,159
que está colaborando con un proyecto de tuning con otros colegios.

45
00:03:42,810 --> 00:03:45,490
¿Cómo habéis conectado Gaudí y la música?

46
00:03:45,490 --> 00:04:03,490
Hola, buenos días. Pues fue idea de una profe de Sagunto, del Colegio Mediterráneo de Sagunto, que está en Valencia, que también es profe de música y también le apasiona la arquitectura y fue ella la que pensó en unir estos dos aspectos artísticos y a mí me pareció una idea estupenda.

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00:04:04,969 --> 00:04:08,409
¿Hacéis bailes y canciones sobre cómo era su vida?

48
00:04:09,210 --> 00:04:16,470
Bueno, los alumnos nuestros de Nueva Cerrada hicieron una canción que hablaba de la vida de Gaudí en castellano

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00:04:16,470 --> 00:04:21,529
y luego hemos hecho otra canción, todos los coles participantes de todos los países, en inglés.

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00:04:21,709 --> 00:04:24,709
Y a esa canción le hemos puesto unos sencillos pasos.

51
00:04:25,029 --> 00:04:26,810
¿Qué es lo que hacéis aparte?

52
00:04:27,970 --> 00:04:30,110
Pues, además de la parte de música.

53
00:04:30,670 --> 00:04:30,990
Sí.

54
00:04:30,990 --> 00:04:42,810
Pues tiene también muchos contenidos de plástica, de plasmar en dibujos y en proyectos, pues parte de las obras que hacía Gaudí.

55
00:04:42,889 --> 00:04:52,649
Por ejemplo, han hecho con la profe Paula y Sandra en plástica, la Casa Batlló, la Sagrada Familia o el Capricho, que son de los edificios más característicos de Gaudí.

56
00:04:53,389 --> 00:04:56,209
¿Qué es lo que más os gusta hacer sobre Gaudí y la música?

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00:04:56,209 --> 00:05:06,110
Pues a mí es que me gusta todo porque la música siempre me ha gustado y Gaudí también me gusta mucho

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00:05:06,110 --> 00:05:11,089
entonces no sabría elegir lo que más me gusta mucho todo lo que hemos hecho

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00:05:11,089 --> 00:05:12,529
¿Qué hacéis en música?

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00:05:13,529 --> 00:05:21,910
Pues en música hemos hecho, aparte de las canciones que te decía, hemos experimentado con aplicaciones de la tablet

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00:05:21,910 --> 00:05:28,730
que convierte los sonidos y las formas, los colores y las formas en sonido

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00:05:28,730 --> 00:05:33,189
y luego también hemos hecho patrones rítmicos y pequeñas instrumentaciones

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00:05:33,189 --> 00:05:37,089
basadas en los edificios de Gaudí que hemos trabajado en cada trimestre.

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00:05:37,470 --> 00:05:42,769
Bueno, y para finalizar, ¿os gusta el proyecto y todas las actividades que habéis hecho sobre Gaudí?

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00:05:43,050 --> 00:05:44,730
Sí, nos está gustando mucho.

66
00:05:45,269 --> 00:05:50,129
Lo único malo es que a veces hemos estado saturados porque teníamos que hacer muchas tareas del proyecto

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00:05:50,129 --> 00:05:53,209
aparte de todo lo que hacemos del cole, de todas las otras áreas.

68
00:05:53,449 --> 00:05:58,009
Entonces, en algún momento hemos estado un poco agobiados porque se nos han juntado muchas cosas,

69
00:05:58,310 --> 00:06:01,110
pero todas las actividades y contenidos nos han encantado.

70
00:06:01,529 --> 00:06:02,350
Muchas gracias.

71
00:06:02,550 --> 00:06:03,189
A vosotras.