1
00:00:00,940 --> 00:00:11,919
Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 que corresponde al trabajo de la tarea número 6.

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00:00:12,300 --> 00:00:21,640
Para hacer la tarea número 6 hemos descargado el programa OBS, lo hemos configurado como se nos explica en los vídeos, en las píldoras.

3
00:00:21,640 --> 00:00:32,240
por ejemplo, he puesto las fuentes de captura de pantalla, he deshabilitado el audio del escritorio

4
00:00:32,240 --> 00:00:37,380
y he dejado simplemente el micrófono del ordenador abierto

5
00:00:37,380 --> 00:00:42,500
también se ha explicado cómo se empieza y cómo se detiene la grabación

6
00:00:42,500 --> 00:00:51,679
Entonces voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital

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00:00:51,679 --> 00:01:00,260
Y en la tarea 3 he hecho una infografía y una situación de aprendizaje sobre el espacio

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00:01:00,260 --> 00:01:04,180
Entonces esta infografía la he hecho a través de Canva

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00:01:04,180 --> 00:01:20,180
Canva es muy fácil de utilizar porque ya nos ofrece unas plantillas pues que la verdad es que viene muy bien a la hora de realizar este tipo de proyectos

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00:01:20,180 --> 00:01:33,200
¿Vale? Entonces ya vienen aquí con unos dibujos en que tú puedes añadir más dibujos y más elementos y en estas ventanas pues es donde escribes la información

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00:01:33,200 --> 00:01:51,879
Entonces mi infografía consta de una introducción con las preguntas que quiero que los alumnos hayan aprendido al final del proyecto. Estos son los objetivos que se pretenden conseguir una vez realizado el proyecto y mientras lo están realizando.

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00:01:51,879 --> 00:01:55,079
esto es como está organizado el proyecto

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00:01:55,079 --> 00:01:56,719
que se trabaja en grupos

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00:01:56,719 --> 00:01:59,979
que el trabajo final también se hace en grupo

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00:01:59,979 --> 00:02:02,500
que se explica a los demás compañeros de la clase

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00:02:02,500 --> 00:02:06,679
esto es como está organizada la temporalización

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00:02:06,679 --> 00:02:09,639
pues está dividida en tareas, en semanas

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00:02:09,639 --> 00:02:12,560
que está dividida en una introducción

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00:02:12,560 --> 00:02:13,900
que tiene una introducción

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00:02:13,900 --> 00:02:17,500
que tiene un producto final, etc.

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00:02:17,960 --> 00:02:19,939
y que la celebración del aprendizaje

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00:02:19,939 --> 00:02:30,500
se realiza con una película. Y esto es como voy a evaluar, pues que voy a evaluar el comportamiento, que voy a evaluar la elaboración de la canción de la tierra

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00:02:30,500 --> 00:02:42,639
y varias fichas que vamos a hacer. Bueno, esto es en cuanto a la infografía. Aparte de esto, también tenemos que hacer una situación de aprendizaje

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00:02:42,640 --> 00:03:07,140
donde explicamos más o menos pues cómo se va a llevar a cabo el proyecto. Pues eso, aquí pues esta plantilla la rellenamos con el área de sociales, primero de primaria, vamos a trabajar la tierra durante cinco semanas y esta situación surge a raíz de la noticia de que la NASA pues nos niega la asistencia de ovnis,

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00:03:07,140 --> 00:03:23,280
Entonces, bueno, pues nos viene muy bien el tema para crear, bueno, pues para hacer atractivo este proyecto que tiene que ver con el espacio, con la Tierra, con los planetas, con los movimientos de la Tierra, etc.

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00:03:23,280 --> 00:03:45,060
Entonces, he rellenado las competencias, los saberes contenidos y criterios con el documento del BOE. He escrito aquí la metodología, pues en donde hay que poner qué trata el proyecto, cómo se va a hacer, qué recursos hay, cómo se hacen las agrupaciones.

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00:03:45,060 --> 00:04:01,900
Por ejemplo, en las agrupaciones la queremos hacer a través de un juego que se llama Los Abrazos, que viene aquí explicado. Luego estas son las diferentes tareas, pues bueno, haremos un experimento, haremos trabajo cooperativo, explicaremos las fases de la luna con vídeos, etc.

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00:04:01,900 --> 00:04:21,019
Y al final del proyecto, pues vamos a grabar una canción y esta canción la vamos a pasar, vamos a incluir un QR en el porfolio para que las familias de los alumnos la puedan ver en su casa.

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00:04:21,019 --> 00:04:27,479
la celebración del aprendizaje será como hemos dicho antes una película

30
00:04:27,479 --> 00:04:32,979
entonces veremos la de atrapa la bandera que tiene relación con este tema del espacio

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00:04:32,979 --> 00:04:40,159
bueno y aquí tenemos los recursos que necesitamos para la realización de este proyecto

32
00:04:40,159 --> 00:04:47,219
entonces esto sería lo referente a la tarea 3 la infografía y la situación de aprendizaje

33
00:04:47,220 --> 00:05:00,820
Entonces ahora en la tarea 4 teníamos que modificar el libro de calificaciones, crear el libro de calificaciones incluyendo 3 evaluaciones, la primera, la segunda y la tercera

34
00:05:00,820 --> 00:05:08,300
Y en cada evaluación teníamos que incluir una actividad para tener una nota de la evaluación

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00:05:08,300 --> 00:05:18,520
Entonces, yo he incluido aquí las actividades, esta para la primera, esta para la segunda y esta que se llama evaluación final para la tercera.

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00:05:19,259 --> 00:05:23,160
Y voy a explicar un poco más en detalle la actividad de la evaluación final.

37
00:05:23,160 --> 00:05:50,040
Bueno, en la evaluación 1 he hecho una actividad de verdadero o falso, en la segunda evaluación he hecho un crucigrama donde aquí se rellenan las respuestas y entonces directamente salen aquí en el crucigrama las palabras.

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00:05:50,040 --> 00:06:20,020
Y en la actividad de evaluación final pues he hecho un cuestionario, entonces en este cuestionario pues hay que ir contestando las preguntas que voy a contestar de manera aleatoria para que se vea cuando se hace bien como lo que pone y cuando se pone algo mal como la retroalimentación que nos da la actividad.

39
00:06:20,040 --> 00:06:43,240
Entonces le damos aquí a enviar y terminar y bueno pues esta por ejemplo que hemos puesto la respuesta correcta, esta también nos dice los puntos que nos da, esta que hemos puesto la respuesta incorrecta nos dice cuál es la correcta y nos dice has fallado y en las demás pues lo mismo.

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00:06:43,240 --> 00:06:54,379
Aquí que hemos fallado nos dice cuál es la correcta y aquí que hemos acertado nos dice correcto y pues es que conseguimos estos puntos.

41
00:06:56,560 --> 00:07:00,680
Bueno, y esto es en cuanto a la tarea número 4.

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00:07:02,420 --> 00:07:12,639
Y la tarea número 5 en la que voy a explicar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:07:13,240 --> 00:07:34,220
Entonces, primero teníamos que crear unas instrucciones que hemos subido a la Mediateca de Duca Madrid, aquí veis que está subido a la Mediateca de Duca Madrid y esta plantilla también la he hecho a través de Canva.

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00:07:34,220 --> 00:07:38,240
Entonces, vamos a hacerlo más grande aquí

45
00:07:38,240 --> 00:07:44,020
Bueno, pues estas son las instrucciones para realizar a cabo la actividad

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00:07:44,020 --> 00:07:52,480
Respetar, prestar atención, es obligatorio llegar hasta la tarea 3

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00:07:52,480 --> 00:07:57,260
Si encuentras dificultades entonces tienes que ir al repostaje

48
00:07:57,260 --> 00:08:03,380
Y una vez que has visto el repostaje, que es un vídeo, pues vuelves a realizar la tarea, etc.

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00:08:03,379 --> 00:08:16,480
Y ya después pues haces la tarea 4, la final, etc. Y bueno, algo así un poco más motivador para estos niños que son de primero o primaria, que pues divertirse con las actividades.

50
00:08:17,480 --> 00:08:29,219
Entonces, vamos a ir una por una, viendo que funcionan todas. Bueno, esa era la salida con las instrucciones. En la tarea 1 tenemos un vídeo sobre los planetas.

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00:08:29,220 --> 00:08:43,240
Esa es la publicidad de YouTube, pero aquí está, aquí podéis ver que son los planetas, nos explica un poco de cada uno, etc.

52
00:08:43,240 --> 00:09:00,399
La tarea 2 está aquí, la tarea 2 es un Geniali, y bueno, pues este es un poco como si fuera la teoría de este tema,

53
00:09:00,399 --> 00:09:08,240
pues nos explica el sistema solar, pues por ejemplo, hoy vamos a conocer el sistema solar, tenemos también vídeos, canciones, etc.

54
00:09:08,240 --> 00:09:32,539
La tarea 3, que pinchamos aquí para abrirla, es una ficha. En esta ficha tenemos que escribir los planetas del Sistema Solar.

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00:09:32,539 --> 00:09:36,899
Aquí tenemos que decir si es verdadero o falso

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00:09:36,899 --> 00:09:42,179
Y aquí tenemos que arrastrar los planetas a donde corresponda

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00:09:42,179 --> 00:09:48,139
Después, si esto no se nos ha dado muy bien

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00:09:48,139 --> 00:09:51,439
Pues tenemos que ir al repostaje

59
00:09:51,439 --> 00:10:01,699
El repostaje es un vídeo donde se nos explica un poco toda la teoría de nuevo

60
00:10:01,700 --> 00:10:08,700
Para que los que no han entendido algo tengan la oportunidad de comprenderlo una vez más.

61
00:10:10,460 --> 00:10:20,220
Si después de ver el repostaje volvemos a hacer la tarea 3, se supone que ya debe haber salido mejor, entonces podemos pasar a la tarea 4.

62
00:10:20,820 --> 00:10:28,560
La tarea 4 es otro Geniali en el que tenemos un juego de los planetas.

63
00:10:28,560 --> 00:10:42,440
Entonces hay diferentes preguntas y tenemos que elegir la correcta. Por ejemplo, si pinchamos aquí, el planeta más grande, le voy a dar a fallar aposta, pues no es Marte, entonces ha fallado.

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00:10:42,440 --> 00:10:45,380
y pues pasa esto

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00:10:45,380 --> 00:10:48,580
entonces tenemos la oportunidad de volverlo a hacer

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00:10:48,580 --> 00:10:52,300
el planeta más grande

67
00:10:52,300 --> 00:10:53,320
pero vamos a ver

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00:10:53,320 --> 00:10:55,320
si ahora tenemos suerte

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00:10:55,320 --> 00:10:57,780
bien, pues ahora

70
00:10:57,780 --> 00:10:59,400
lo hemos hecho muy bien

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00:10:59,400 --> 00:11:04,160
y después de la tarea 4

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00:11:04,160 --> 00:11:06,320
pues tenemos la meta que puede ser

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00:11:06,320 --> 00:11:06,940
pues como la

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00:11:06,940 --> 00:11:09,540
actividad final cuando

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00:11:09,540 --> 00:11:11,920
ya han pasado por todas las tareas

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00:11:11,919 --> 00:11:23,719
y los niños tienen más conocimientos sobre el sistema solar y pues pueden hacer las actividades con menos dificultad.

77
00:11:24,259 --> 00:11:36,219
Esto es la tarea número 5 y con esto pues espero haber realizado lo que se nos pide en la tarea 6 correctamente

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00:11:36,220 --> 00:11:43,420
Y nada, pues muchas gracias por ver mi vídeo, espero que esté todo bien

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00:11:43,420 --> 00:11:48,700
Voy a entrar otra vez aquí al programa y voy a detener la grava