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Para la evidencia fundamental de la ola virtual, os voy a enseñar la ola virtual que tengo para tercera de la ESO, ¿vale? En este caso, la voy a colapsar todo para que se vea mejor. Están los temas ordenados de manera secuencial.

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Y lo siguiente que os voy a mostrar es el alumno matriculado. Normalmente los alumnos los matriculo por cohortes, no les doy un código porque al principio tienen ciertas dificultades hasta que se adecuen, pero el acceso al mismo va mediante su usuario de contaseña de EducaMadrid.

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Así que si alguno tiene problema, pues tiene de referencia el formulario que tenemos en la página web para cualquier reseteo de la contraseña.

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00:00:55,429 --> 00:01:02,829
Vale, en esta aula virtual os puedo mostrar distintas actividades que les propongo.

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En el general son actividades que hemos hecho de distintos proyectos y propuestas.

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En este caso es el EMA, que es una actividad extracolar que salimos del centro.

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El buen trato, que tenemos aquí un pal de techo y un formulario de EducaMadrid para poder valorar esta actividad, la primera competencia STEM en la que han participado y ya empezaría un poco la parte más pedagógica de tema.

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Todos los temas tienen una parte de contenidos de diferentes tipos, urls o recursos en fichas,

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la práctica de laboratorio y todos tienen un cajut al final para poder valorar su aprendizaje.

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00:01:45,469 --> 00:01:51,430
Cajut que luego por supuesto revisamos en común con toda la clase.

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Entonces, recursos que os puedo mostrar, tenemos por aquí también algún vídeo que hemos hecho y, por supuesto, el cajón.

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En la tabla periódica, este postre es una infografía de una alumna que fueron haciendo y que luego compartimos entre todos,

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00:02:16,919 --> 00:02:23,520
porque tenemos incluidos tres grupos y entonces entre ellos luego vamos compartiendo el material

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de manera que así optimizamos y también pueden hacer una co-evaluación interna entre ellos.

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00:02:29,620 --> 00:02:34,780
Después del primer trimestre tenemos las medidas de refuerzo educativo como contemplan en el blog

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en la cual tenemos ciertos recursos a disposición del alumnado.

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Después del primer trimestre, que es un gran seguimiento de cómo va a ir el curso, se tomaron ciertas medidas, que una fue incluir el glosario que nos facilita la aplicación de EducaMadrid, y en el otro también una parte de rúbrica de cuaderno.

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Además del glosario, sí que incluí las insignias. Las insignias, Acuñe 4, Cocazo, Mejor Tarjeta Mensajero de Paz y Sabiduría.

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Cocazo es toda inquietud que demuestren de forma autónoma, la valoro mucho, así que Cocazo, ahí está.

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Mejor tarjeta es porque empezamos a trabajar con tarjetas, resúmenes, infografías en tarjetas de cartulina

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que a los chicos es algo físico que les gustó trabajar con ello y daba su insignia de la mejor tarjeta

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Mensaje de la Paz es por el Día de la Paz, que hubo una serie de alumnado que destacó

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y Sabiduría es la aportación que hagan los alumnos al glosario

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así que el tema de las insignias también quedó un poco incluido en la evaluación de los mismos

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para poder mejorar un poco el aprendizaje de ellos durante el curso

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en la parte del bloque de formulación que nunca lo incluimos dentro de un tema

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les aporté esta app para repasar y practicar la formulación

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Y luego, por ejemplo, en reactividad química, que está aquí incluido el Día de la Paz, realizamos un debate sobre las vacunas y la obligatoriedad de las mismas.

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Entonces los chicos podrían trabajar en el aula virtual, en un debate entre ellos, de forma que podrían trabajar.

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Por último, os voy a enseñar, bueno, a ver si me da tiempo, sobre todo los últimos proyectos del tercer trimestre, que son los proyectos de pesadillos naturales e ingeniería astronáutica.

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00:05:09,959 --> 00:05:17,079
es más interesante. Los chicos trabajaron con distintos, trabajamos aquí una wiki compartida

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00:05:17,079 --> 00:05:27,120
para destacar qué estrellas habían elegido cada grupo. El sistema de calificación de

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forma pública automática le dan raíces en el cuaderno de clase en el cual las actividades

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se van reflejando con sus notas correspondientes, las prácticas de laboratorio, el trabajo

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el átomo, la prueba de la tabla periódica, el enlace químico, el póster de enlace, el cuaderno, el examen 1, el examen 2

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y todo esto la importancia que tiene fundamental es que este tipo de notas sea directamente a los padres inmediatamente.

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Así que nada, espero que sea suficiente para lo que necesite. Gracias.