0 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Soy Aurora Nieto y voy a explicar el aula virtual que tengo preparada para Biología 1 00:00:10,000 --> 00:00:23,000 de Segundo de Bachillerato. Los alumnos participantes se matriculan de dos formas, bien una automatriculación, 2 00:00:23,000 --> 00:00:29,000 que les he dado yo una clave, así se han matriculado 28 alumnos, o por matriculación 3 00:00:29,000 --> 00:00:36,000 manual un par de alumnos que tuvieron problemas. En el acceso de invitados no lo tengo habilitado, 4 00:00:36,000 --> 00:00:43,000 así que podemos ver que el listado de participantes estaría aquí y luego también puedo consultar 5 00:00:43,000 --> 00:00:50,000 las calificaciones de las diferentes actividades evaluables que he preparado para ellos y que 6 00:00:50,000 --> 00:00:59,000 mostraré a continuación. El aula está organizada con un formato de secciones temáticas, he 7 00:00:59,000 --> 00:01:04,000 incluido etiquetas al principio de cada sección para que sepan qué pueden encontrar. Ejemplo, 8 00:01:04,000 --> 00:01:12,000 en el primer apartado está el foro donde podemos poner avisos que yo les comente o 9 00:01:12,000 --> 00:01:19,000 comentarios que quieran hacer ellos, los criterios de calificación, un acceso directo a un 10 00:01:20,000 --> 00:01:26,000 a noticias de actualidad de ciencia y una página he creado con la etiqueta. Luego hay otro apartado 11 00:01:26,000 --> 00:01:34,000 donde tengo modelos de exámenes, otro apartado de evau y un apartado de contenido adicional 12 00:01:34,000 --> 00:01:42,000 donde les explico que pueden acceder al biomodel, que sería una página donde pueden hacer biomoléculas, 13 00:01:42,000 --> 00:01:51,000 un simulador, luego he creado un rosco para que ellos repasen ciertos contenidos, está hecho en 14 00:01:51,000 --> 00:01:58,000 Excel Learning también y también he puesto una actividad evaluable de glosario que además es 15 00:01:58,000 --> 00:02:05,000 colaborativa y que creo que es muy interesante para que trabajen en grupo y tengan pues los 16 00:02:06,000 --> 00:02:15,000 contenidos en los términos de la asignatura en total. Luego ya los demás apartados están 17 00:02:15,000 --> 00:02:22,000 estructurados en los temas, por ejemplo, en el tema 1 hagáis sales minerales, tengo normalmente al 18 00:02:22,000 --> 00:02:30,000 principio una carpeta donde están agrupadas las diapositivas que utilizo para la presentación 19 00:02:30,000 --> 00:02:41,000 en clase, luego tienen preguntas, otros archivos con preguntas, con soluciones, más urls de acceso 20 00:02:41,000 --> 00:02:50,000 directo, pues simulaciones o tienen algunos accesos para ampliación y termino con un 21 00:02:50,000 --> 00:02:57,000 cuestionario, esto también auto evaluable para que ellos sepan cómo van, son cuestionarios 22 00:02:57,000 --> 00:03:04,000 sobre cada uno de los temas que ellos también me sirven para la evaluación. Como digo los 23 00:03:04,000 --> 00:03:11,000 siguientes temas son las estructuras similar agrupadas en carpetas y otro tipo de recursos, 24 00:03:11,000 --> 00:03:17,000 por ejemplo, en el tema 7 se aparece un vídeo incrustado que lo pueden ver directamente en la 25 00:03:17,000 --> 00:03:27,000 zona o en la unidad 10 tengo un juego en el que es también para que jueguen directamente un 26 00:03:27,000 --> 00:03:38,000 simulador virtual. Luego en la unidad 12 y 13, por ejemplo, aparte de los recursos agrupados en 27 00:03:38,000 --> 00:03:44,000 carpetas o vídeos explicativos y el cuestionario de auto evaluación, también he creado un excel 28 00:03:44,000 --> 00:03:52,000 learning donde pueden repasar los contenidos de la replicación del ADN con un vídeo, con texto y 29 00:03:52,000 --> 00:03:57,000 les he creado unas preguntas que también puede evaluar. Este excel learning está perfectamente 30 00:03:57,000 --> 00:04:05,000 adaptado a diferentes escrituras para diferentes alumnos con necesidades, se puede ampliar el texto, 31 00:04:05,000 --> 00:04:16,000 se puede leer en voz alta o incluso cambiar de idioma. Y luego en la unidad 14 tengo otro tipo 32 00:04:16,000 --> 00:04:26,000 de actividad evaluable que es una tarea diferente, es un extracto de un texto y ellos tienen que 33 00:04:26,000 --> 00:04:33,000 leerlo y hay algunas preguntas. También lo tengo adaptado para alumnos con dificultades o con 34 00:04:33,000 --> 00:04:39,000 dislexia, con tipo de letra más grande, el interlineado también más ampliado y sería ya una 35 00:04:39,000 --> 00:04:47,000 actividad de tipo para reflexionar y desarrollar y trabajar la lectoescritura.