1
00:00:04,080 --> 00:00:16,199
Presento un Google Classroom como herramienta digital que se utiliza en las aulas.

2
00:00:16,199 --> 00:00:25,940
Es verdad que está pensado para segundo de educación infantil, es decir, que mis alumnos tienen 4 o 5 años.

3
00:00:25,940 --> 00:00:39,780
Por lo tanto, he habilitado que los padres reciban en correo electrónico con todo lo que se está haciendo, además de con el código de la clase.

4
00:00:41,159 --> 00:00:52,700
Esto se puede también, este Google Classroom es muy eficaz para saber el contenido en concreto que vamos a trabajar.

5
00:00:52,700 --> 00:01:10,099
En este caso es el contenido del proyecto de Somos Egipcios. En educación infantil se trabaja de forma global las tres áreas principales. Además, hay aspectos que se añaden o actividades que se añaden en el inglés.

6
00:01:10,099 --> 00:01:22,980
Por lo tanto, es una herramienta muy importante, sirve para unir y para que los padres participen y sepan de antemano todo lo que se va a trabajar.

7
00:01:22,980 --> 00:01:40,340
Es verdad que debido a las edades de nuestros alumnos hay cosas que no las pueden manejar ellos, pero en este Classroom es muy intuitivo y en el cual aparece un Google Site.

8
00:01:40,340 --> 00:01:49,079
En este Google Site enlaza con vídeos y con canciones o con retos que se les plantea.

9
00:01:49,659 --> 00:02:05,739
Además, también hay un Quizit. En este Quizit, nuestros alumnos en el aula, con sus tablets individuales o a nivel grupal desde la pizarra digital,

10
00:02:05,739 --> 00:02:12,199
podemos ir haciendo este quesit para saber qué hemos aprendido de los ejercicios. Esto sería

11
00:02:12,199 --> 00:02:21,460
como una autoevaluación o evaluación final. Estas preguntas del quesit que aparecen son muy

12
00:02:21,460 --> 00:02:30,800
intuitivas y son a través de sonidos y a través de imágenes. Por lo tanto, no interfiere que

13
00:02:30,800 --> 00:02:38,680
nuestros alumnos aún no tengan adquirida la lectoescritura. Además, hay una infografía.

14
00:02:38,960 --> 00:02:48,159
En esta infografía aparecen todas las cosas reseñables de este proyecto en concreto del

15
00:02:48,159 --> 00:02:56,620
de Somos Egipcios. También aparecen cosas muy interactivas debido a la edad de nuestros

16
00:02:56,620 --> 00:03:05,219
alumnos. Por eso este Classroom se ha ido adaptando a los alumnos. También se ha tenido en cuenta la

17
00:03:05,219 --> 00:03:16,139
participación de las familias, tan importante actualmente en nuestros colegios y así para

18
00:03:16,139 --> 00:03:22,259
que ellos, las familias, sepan lo que hay de antemano, lo que va a pasar y cómo pueden ir

19
00:03:22,259 --> 00:03:31,039
ayudando a sus hijos o hijas en adquirir mejor estos conocimientos. Con toda esta herramienta es muy

20
00:03:31,039 --> 00:03:39,099
evaluable debido a que aquí aparecerán las calificaciones del QISID y de las linfografías.

21
00:03:40,259 --> 00:03:47,199
En el trabajo de clase pues se va presentando también todo lo importante que tienen que hacer

22
00:03:47,199 --> 00:03:55,580
como tarea. Y además, como he dicho anteriormente, los padres son muy importantes, por lo tanto,

23
00:03:55,819 --> 00:04:02,740
a los padres, como se ve aquí, se les va a enviar un correo electrónico, además de

24
00:04:02,740 --> 00:04:11,900
todo el enlace de la clase. Este código de la clase puede ser cambiado, por ejemplo,

25
00:04:11,900 --> 00:04:25,199
Podemos cambiarle aquí y ponerle 1, 2, 3 y 4 y así se adapta mejor a los contenidos de nuestros alumnos y nuestros alumnos podrían entrar también perfectamente.

26
00:04:26,279 --> 00:04:37,279
Con este contenido digital presento una de las evidencias fundamentales. Espero que sea de su agrado.