0 00:00:00,000 --> 00:00:18,000 Buenos días, vamos a grabar un vídeo sobre la presentación para el programa Erasmus. 1 00:00:18,000 --> 00:00:23,000 Bueno, entonces, esta presentación pues tiene unas diapositivas y luego tiene un trabajo 2 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 en grupos para realizar una encuesta y una encuesta individual también que llevará 3 00:00:28,000 --> 00:00:34,000 unos cinco minutos. Bueno, pues lo primero a explicar qué es Erasmus. Vemos un vídeo 4 00:00:34,000 --> 00:00:35,000 sobre Erasmus. 5 00:00:35,000 --> 00:00:46,000 El futuro programa Erasmus 2021-2027 duplicará el presupuesto actual con una estimación 6 00:00:46,000 --> 00:00:52,000 de más de 30 personas. Toda la información sobre el programa Erasmus... 7 00:00:52,000 --> 00:00:56,000 Yo haría mucho hincapié en que es un programa europeo, un programa dentro de la Unión Europea 8 00:00:56,000 --> 00:01:02,000 y de donde somos parte. De este también, de este programa Erasmus, la verdad que ha 9 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 mejorado o está cambiando y se hace más simple, más fácil, se simplifican los trámites, 10 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 es más profesional también. Es verdad que una escuela que participa dentro de un programa 11 00:01:13,000 --> 00:01:18,000 Erasmus, pues es una escuela que se está preocupando. No estoy diciendo que el que no lo haga no 12 00:01:18,000 --> 00:01:24,000 sea menos profesional, pero que tienes una oportunidad de compartir experiencias con 13 00:01:24,000 --> 00:01:29,000 profesionales de otros países, de Inglaterra, de Finlandia, de Alemania, de Francia, pues 14 00:01:29,000 --> 00:01:34,000 hace más profesional o hace muy profesional a una escuela. Y sobre todo ahora dentro del 15 00:01:34,000 --> 00:01:40,000 marco Compigedu, pues que lo hace, apoya el desarrollo de capacidades digitales, que desde 16 00:01:40,000 --> 00:01:46,000 luego este tipo de Erasmus hay que montarlo con mucha comunicación, a base de e-mails, 17 00:01:46,000 --> 00:01:51,000 a base de foros, a base de chat... Bueno, ayuda mucho. Entonces hay que plantearse que 18 00:01:51,000 --> 00:01:56,000 estar dentro de un Erasmus no es algo de frikis que hacen ahí gente rara, sino que 19 00:01:56,000 --> 00:02:04,000 es una escuela preocupada, preocupada por su desarrollo y por su trabajo. Bueno, aquí 20 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 tengo achado que es el acceso a la educación profesional superior. Lo he tachado porque 21 00:02:09,000 --> 00:02:14,000 algo que a nosotros nos preocupa es la educación escolar, desde luego la tenemos en otros muchísimos 22 00:02:14,000 --> 00:02:21,000 ámbitos y todos nuestros estudiantes prácticamente ahora hacen un Erasmus y salen fuera de España 23 00:02:21,000 --> 00:02:25,000 y también por qué no lo vamos a tener en la escuela. Pues dentro de esta educación 24 00:02:25,000 --> 00:02:30,000 escolar hay dos tipos de proyectos. La acción clave, que habla de movilidad, donde pueden 25 00:02:30,000 --> 00:02:36,000 ir profesores, pueden ir niños, pueden moverse a ver otros centros, a formarse. Y otra que 26 00:02:36,000 --> 00:02:44,000 es de cooperación, cooperación entre escuelas. Bueno, pues dentro de cómo se sienta la escuela 27 00:02:44,000 --> 00:02:51,000 o dónde se sienta el colegio animado para participar, pues ir a un camino o ir a otro. 28 00:02:51,000 --> 00:02:59,000 La acción clave A2, esta es adquirir experiencia en cooperación internacional, prácticas 29 00:02:59,000 --> 00:03:05,000 innovadoras. Vale para las organizaciones menos experimentadas, pues si quieres empezar 30 00:03:05,000 --> 00:03:13,000 puedes empezar por este A2, que no tiene movilidad, que lo puedes hacer también pensando en que 31 00:03:13,000 --> 00:03:19,000 luego igual das el paso. O sea, una vez que entras te va a gustar y seguramente te 32 00:03:19,000 --> 00:03:25,000 ofrezca variantes que te apetezcan más, aunque esta ya es apetecible. Bueno, pues aquí vamos 33 00:03:25,000 --> 00:03:32,000 a ver un ejemplo de proyecto entre distintas escuelas de Lituania, Grecia, Italia y España 34 00:03:32,000 --> 00:03:34,000 que cómo han participado. Pues aquí vemos el ejemplo. 35 00:03:34,000 --> 00:04:00,000 Hola, me llamo Emma, tengo 10 años. Lo que más me gusta del proyecto es que es una experiencia 36 00:04:00,000 --> 00:04:09,000 única para los niños. Pues lo vemos claro, un proyecto donde participan distintas escuelas 37 00:04:09,000 --> 00:04:13,000 y a los chicos pues parece que les ha gustado y seguramente a los maestros también. 38 00:04:13,000 --> 00:04:25,000 Vale, pues la clave versión K1. Esta ya es con movilidad, y movilidad tanto del profesorado 39 00:04:25,000 --> 00:04:31,000 como del alumnado. El centro lo que tiene que hacer es un análisis de qué quiere mejorar, 40 00:04:31,000 --> 00:04:37,000 pues queremos mejorar en bilingüismo, queremos mejorar en convivencia, o queremos mejorar, 41 00:04:37,000 --> 00:04:43,000 bueno, hace un análisis, se plantea unos objetivos, cómo va a corregir esos o cómo va a obtener esos 42 00:04:43,000 --> 00:04:49,000 objetivos. Bueno, pues igual haciendo un viaje donde otros países que trabajan en proyectos 43 00:04:49,000 --> 00:04:55,000 o trabajan lo que el centro necesite, lo que el centro demande, o formarse incluso, 44 00:04:55,000 --> 00:05:02,000 puedes hacer un curso de formación para mejorar. No son los cursos, nosotros tenemos que un profesor, 45 00:05:02,000 --> 00:05:07,000 el proyecto bilingüe puede ir a Inglaterra un mes, pero va ese profesor, aquí se trata de mejorar 46 00:05:07,000 --> 00:05:12,000 todo el centro, no de que ese profesor haga el curso y luego se lo cuenta a los demás. 47 00:05:12,000 --> 00:05:19,000 Y planificar las actividades que necesite. Bueno, pues aquí vamos a ver qué es este programa 48 00:05:19,000 --> 00:05:22,000 Erasmus. Este vídeo es de la sexta y la verdad que lo he curado. 49 00:05:22,000 --> 00:05:27,000 Idiomas, cultura, aprendizaje y un cambio de vida. Eso es lo que Enelida se trajo de Reino 50 00:05:27,000 --> 00:05:32,000 Unido tras realizar un Erasmus Plus. Como ella, muchos profesores han decidido aprovechar sus 51 00:05:32,000 --> 00:05:36,000 vacaciones para ampliar su experiencia laboral educativa fuera de nuestras fronteras. 52 00:05:36,000 --> 00:05:42,000 Personalmente conocer otras formas de gestión en la escuela, conocer otras formas de trabajar 53 00:05:42,000 --> 00:05:47,000 y conocer recursos nuevos y metodologías nuevas. Una experiencia en la que no sólo 54 00:05:47,000 --> 00:05:51,000 aprenden los docentes españoles. Ellos tienen mucho que aportar, pero nosotros 55 00:05:51,000 --> 00:05:57,000 también. Entonces es una experiencia que ha enriquecido nuestra forma de trabajar. 56 00:05:57,000 --> 00:06:02,000 Desde 2014 lleva poniéndose en marcha este proyecto en el que han participado más. 57 00:06:03,000 --> 00:06:08,000 Bueno, pues vemos que es un proyecto que a los colegios les aporta muchísimo. 58 00:06:09,000 --> 00:06:16,000 Vale, los tipos de proyectos, esto es con movilidad. Hay dos tipos. Uno que se plantea 59 00:06:16,000 --> 00:06:23,000 objetivos a corto plazo de entre 6 y 18 meses, que parece que es el que para iniciarse está muy 60 00:06:23,000 --> 00:06:29,000 bien. Podría durar entre 6 y 18 meses y no necesita acreditación. Otro que ya se plantea 61 00:06:29,000 --> 00:06:36,000 objetivos más a largo plazo y su propuesta de acreditación es aceptada, tiene garantizada 62 00:06:36,000 --> 00:06:42,000 la financiación hasta el 2027. Este es un proyecto pues ya más serio, más de todo el colegio. Pero 63 00:06:42,000 --> 00:06:48,000 bueno, este también, el de a 18 meses y puedes empezar por uno y luego pasarte al otro. Para 64 00:06:48,000 --> 00:06:57,000 probar parece que el que recomiendan el K-122. ¿De qué tiene que tratar un proyecto? Pues tiene 65 00:06:57,000 --> 00:07:03,000 que tratar de las lenguas extranjeras, de la competencia digital, dar respuesta a todo tipo 66 00:07:03,000 --> 00:07:09,000 de diversidad, lingüística, cultural, de género, la diversidad de capacidades. O sea que prácticamente 67 00:07:09,000 --> 00:07:14,000 todo lo que hacemos en nuestra escuela. Tener una actitud más positiva entre el proyecto europeo, 68 00:07:14,000 --> 00:07:19,000 pues es que es verdad que muchos nos sentimos muy europeos y estamos muy a gusto dentro de la Unión 69 00:07:19,000 --> 00:07:25,000 Europea. El mayor entendimiento de las prácticas políticas y sistemas educativos, pues desde luego 70 00:07:25,000 --> 00:07:30,000 si vas a Alemania vas a tener una idea de cómo es el sistema educativo alemán mejor que si te 71 00:07:30,000 --> 00:07:35,000 quedas en España, aunque lo puedas ver por internet. Interconexiones, pues desde luego, 72 00:07:35,000 --> 00:07:42,000 y también va a trabajar pues en medioambiente sobre todo. La parte que es formal y la parte 73 00:07:42,000 --> 00:07:47,000 que es no formal de la educación. Mayores oportunidades y sobre todo mayor motivación 74 00:07:47,000 --> 00:07:52,000 y satisfacción en el trabajo cotidiano de los maestros. Participar en un Erasmus es algo de 75 00:07:52,000 --> 00:08:01,000 prestigio, por lo menos yo lo entiendo como algo de prestigio. Aquí tenemos un vídeo sobre las líneas 76 00:08:01,000 --> 00:08:10,000 de actuación. El SEPI hace el café viajero y son vídeos donde hacen entrevistas que duelen sobre 77 00:08:10,000 --> 00:08:18,000 media hora o casi una hora y entonces hecho un resumen. Un resumen de por qué participar dentro 78 00:08:18,000 --> 00:08:23,000 de las experiencias, testimonios, buenas prácticas, erasmus. Hablar del programa Erasmus Plus de la 79 00:08:23,000 --> 00:08:29,000 Unión Europea, pero que desconoce más o menos su funcionamiento. Andrés, ¿nos puedes explicar 80 00:08:29,000 --> 00:08:35,000 brevemente cuáles son las principales características del programa Erasmus Plus en el sector de la 81 00:08:35,000 --> 00:08:40,000 educación escolar, por favor? Perfecto, absolutamente encantado. Primero, Erasmus Plus en educación 82 00:08:40,000 --> 00:08:44,000 escolar se dirige a todos los centros educativos, como bien has comentado, desde educación infantil 83 00:08:44,000 --> 00:08:48,000 hasta bachillerato, es decir, educación infantil, primaria, secundaria, o sea, todos los centros 84 00:08:48,000 --> 00:08:53,000 educativos, colegios, institutos, de acuerdo, que desarrollan estos estudios pueden participar. Y el 85 00:08:53,000 --> 00:08:57,000 programa Erasmus Plus en educación escolar es un programa para mejorar la educación, de acuerdo, 86 00:08:57,000 --> 00:09:01,000 estas son palabras muy gruesas, es un programa de mejora de la educación. Mejora de la educación a 87 00:09:01,000 --> 00:09:07,000 través de las oportunidades de movilidad que el programa ofrece, de mejorar las oportunidades de 88 00:09:07,000 --> 00:09:14,000 inclusión, de mejorar las oportunidades de cooperación y esto es algo, desde luego, relevante, porque todo 89 00:09:14,000 --> 00:09:19,000 esto además ocurre en el marco de lo que denominamos el espacio europeo de educación. Es un programa que 90 00:09:19,000 --> 00:09:24,000 tiene cuatro prioridades esenciales, es decir, todos los proyectos tienen que incorporar estas 91 00:09:24,000 --> 00:09:30,000 prioridades y son prioridades, la primera tiene que ver con la inclusión y la diversidad, dando 92 00:09:30,000 --> 00:09:34,000 oportunidades para todos, para todo tipo de organizaciones y para todo tipo de personas, 93 00:09:34,000 --> 00:09:39,000 especialmente para las personas con pocas oportunidades, las personas que se enfrentan 94 00:09:39,000 --> 00:09:46,000 a obstáculos de cualquier tipo, que pueden ser desde pocas competencias, abandono escolar, 95 00:09:46,000 --> 00:09:53,000 situaciones de discriminación por cualquier razón de género, de raza, etcétera, etcétera. Otra 96 00:09:53,000 --> 00:09:56,000 prioridad que tiene que ver con el medio ambiente de la lucha contra el cambio climático, que es el 97 00:09:56,000 --> 00:10:01,000 marco en el que estamos, de gran crisis climática, todos los proyectos tienen que incorporar el 98 00:10:01,000 --> 00:10:06,000 desarrollo de actitudes, mejora del entorno. Bueno, pues es un vídeo resumen que he querido que explique 99 00:10:06,000 --> 00:10:13,000 un poquito cómo es el proyecto. La siguiente diapositiva, pues bueno, los proyectos de 100 00:10:13,000 --> 00:10:19,000 graduación, los que hemos hablado, los que duran de 6 a 18 meses, dicen que son la mejor opción para 101 00:10:19,000 --> 00:10:24,000 las organizaciones que participan en Erasmus Plus por primera vez. Bueno, pues se lo podremos 102 00:10:24,000 --> 00:10:31,000 ofrecer a los colegios para que empiecen por esa fase. Los países donde puedes hacer esa movilidad, 103 00:10:31,000 --> 00:10:38,000 pues son todos los Países Bajos, España, Francia, Alemania, Finlandia, Italia, pues si el idioma no, 104 00:10:38,000 --> 00:10:46,000 pues no podemos ir a Italia, a Inglaterra, Dinamarca, Bulgaria, Urmanía, Suecia, Finlandia, 105 00:10:46,000 --> 00:10:52,000 Luxemburgo, Irlanda, Portugal, que tiene un sistema educativo que ha mejorado muchísimo, 106 00:10:52,000 --> 00:11:00,000 o sea, tenemos muchas posibilidades y es muy atractivo. Pues aquí vuelvo a hacer otro vídeo 107 00:11:00,000 --> 00:11:05,000 resumen, aquí ya es con unas entrevistas, con una entrevista a una maestra que ha hecho este 108 00:11:05,000 --> 00:11:09,000 programa y lo contenta que está por lo que ha, pues a la directora, lo que ha aportado este 109 00:11:09,000 --> 00:11:15,000 programa a su colegio. A toda la gente porque uno piensa que cuando son niños tan pequeños es muy 110 00:11:15,000 --> 00:11:20,000 difícil y es todo lo contrario, cuando son niños tan pequeños es mucho más fácil, ¿no? Porque son 111 00:11:20,000 --> 00:11:25,000 niños más obedientes, porque son niños más cercanos, porque son niños que van con un poquito 112 00:11:25,000 --> 00:11:31,000 más de cuidado, entonces es muy fácil, es muy fácil realizar estas movilidades y son súper 113 00:11:31,000 --> 00:11:38,000 agradecidos. Ellos además, por ejemplo, cuando vienen dicen que, y su familia dicen, Soledad, 114 00:11:38,000 --> 00:11:43,000 tenemos ahora un problema porque ellos solo quieren ya viajar por Europa, ellos ya no quieren ir de 115 00:11:43,000 --> 00:11:51,000 vacaciones a la playa, solo queremos ir a Europa. Por ejemplo, te dicen también, es que estamos todo el 116 00:11:51,000 --> 00:11:56,000 tiempo hablando en inglés y no nos damos cuenta, porque solo son conscientes, por ejemplo, cuando tú 117 00:11:56,000 --> 00:12:01,000 les estás diciendo que hagan una exposición. Bueno, pues la verdad que la directora queda muy 118 00:12:01,000 --> 00:12:06,000 contenta con este proyecto y los niños también, no solo es movilidad de profesores, también se 119 00:12:06,000 --> 00:12:14,000 pueden mover a los alumnos y ella nos ha dicho que es fácil, no es nada difícil. Bueno, seguimos con 120 00:12:14,000 --> 00:12:25,000 nuestras diapositivas, la siguiente... Vale, movilidad solamente entre maestros. Este es un viaje que ha hecho un 121 00:12:25,000 --> 00:12:38,000 colegio canario y realmente, pues tienen la oportunidad de reunirse con otros profesores, de poner puntos de vista en 122 00:12:38,000 --> 00:12:45,000 común, de ver cómo trabajan, de no solamente ver cómo trabajan, sino también decirles cómo trabajamos nosotros. Es un 123 00:12:45,000 --> 00:12:52,000 aprendizaje, pues en las dos vías, ¿no? Tienen que hacer una conferencia y compartir los resultados, o sea, 124 00:12:52,000 --> 00:12:59,000 todo este tipo de programas viene muy definido, las partes que hay que hacer y hay que cumplirlas. 125 00:13:00,000 --> 00:13:06,000 Vale, luego otra parte muy importante, y eso sí que lo puedo decir por experiencia, que cuando intentas hacer un 126 00:13:06,000 --> 00:13:12,000 Erasmus, que tiene mucha ayuda, tienes muchos e-mails donde siempre te van a contestar, tienes incluso números de 127 00:13:12,000 --> 00:13:17,000 teléfono, pero por e-mail, desde luego, siempre encuentras respuesta y siempre encuentras ayuda. 128 00:13:18,000 --> 00:13:26,000 Aquí, para finalizar esta presentación, pues a mí me gustaría que se hiciera un cuestionario, un cuestionario, por ejemplo, 129 00:13:26,000 --> 00:13:36,000 grupos, cuestionarios anónimos, que sea por afinidad, por ciclos, por áreas. En los cursos que está montando la 130 00:13:36,000 --> 00:13:45,000 Comunidad de Madrid para el Curo 23-24, se pide que traigan los participantes un dispositivo electrónico, pues bueno, 131 00:13:45,000 --> 00:13:52,000 tener un código QR y que el código QR lleve al cuestionario, pues me parece lo más normal ya en el siglo XXI. 132 00:13:52,000 --> 00:14:01,000 Entonces, el cuestionario, pues, es hacerlo en grupo, seleccionar el tipo de acción que te gustaría realizar, qué plantearías 133 00:14:01,000 --> 00:14:08,000 para tu centro a largo plazo, a corto plazo, esto discutirlo en ese pequeño grupo, qué prioridades, discapacidad, 134 00:14:08,000 --> 00:14:14,000 problemas de salud, dentro de la acción en educación digital, escribe una acción digital que implementarías, pues bueno, 135 00:14:14,000 --> 00:14:20,000 pues sería un trabajo a ver si algún grupo, a ver si algunos compañeros, pues, se pueden animar, ¿no? 136 00:14:20,000 --> 00:14:29,000 Pues mira, por ejemplo, países donde podrías viajar, las fortalezas de tu centro, bueno, es un cuestionario, pues, 137 00:14:29,000 --> 00:14:37,000 para dialogar sobre lo que hemos hablado en la presentación y si pasamos ya a lo siguiente, que sería el cuestionario 138 00:14:37,000 --> 00:14:46,000 pues también con el código QR accedes a ese cuestionario o, que sería lo ideal, o tendrías que pasar el enlace, 139 00:14:46,000 --> 00:14:52,000 pero desde luego que pedir que se use un teléfono para ver un código QR, pues lo puedes usar, pero ya no en esto, 140 00:14:52,000 --> 00:15:02,000 sino cuando los padres hacen una, vienen a la tutoría o vienen a, cuando hablamos en grupo para la familia, 141 00:15:02,000 --> 00:15:09,000 pues también tienes tu código QR que le lleva a los temas que vas a tratar y no tienes que estar dándoles enlace. 142 00:15:09,000 --> 00:15:17,000 Bueno, pues aquí lo mismo, aquí este ya es un poquito más de preguntas, para un centro de primaria, está en educación superior, 143 00:15:17,000 --> 00:15:22,000 tal, pues hemos visto que es educación escolar, esto ya es un poquito de preguntas, pero al ser anónimo, 144 00:15:22,000 --> 00:15:28,000 lo único que hay que atender un poco, claro, cuando te están dando esta presión, pues tienes que atender, ¿no? 145 00:15:28,000 --> 00:15:42,000 Bueno, es hacerlo y dar a compartir. Y esta ha sido, pues la presentación, está hecho el PowerPoint y, bueno, un poco incidir en estos aspectos. 146 00:15:42,000 --> 00:15:43,000 Bueno, muchas gracias.