1
00:00:01,730 --> 00:00:06,370
Utilizo dos plataformas para la gestión del aprendizaje y alojar el contenido de mis asignaturas.

2
00:00:06,790 --> 00:00:10,929
El aula virtual de EducaMadrid y un espacio web de EducaMadrid que se llama La Clase de Ana.

3
00:00:11,349 --> 00:00:14,689
Comienzo por este último, en el que los alumnos no deben registrarse para acceder.

4
00:00:15,109 --> 00:00:19,589
Está creado bajo licencia Creative Commons y se indica su autoría en el pie de página.

5
00:00:20,149 --> 00:00:23,890
Se estructuran diferentes páginas organizadas para ser accesibles e intuitivas.

6
00:00:24,309 --> 00:00:28,489
Se puede navegar por la barra superior o a través del mapa en la página de inicio.

7
00:00:28,489 --> 00:00:37,969
Como ejemplo, voy a acceder a la página de Ciencias Naturales y aquí se puede encontrar la lista de unidades didácticas que se van a estudiar y sus contenidos más relevantes.

8
00:00:38,450 --> 00:00:53,229
Cada bloque de contenidos que están agregados debajo supone una unidad didáctica y en ella les dejo disponibles vídeos explicativos, algunos creados por mí y otros no, juegos de repaso que también he creado y fichas de las que trabajamos en clase.

9
00:00:53,229 --> 00:00:59,630
La fuente utilizada en los textos es Comic Sans, ya que en mi aula cuento con un alumno con dislexia

10
00:00:59,630 --> 00:01:06,150
y esta es la fuente accesible recomendada para que pueda diferenciar las letras sin tanta dificultad

11
00:01:06,150 --> 00:01:12,590
Para que sea también más fácil e intuitivo, los alumnos simplemente deben clicar en las imágenes para acceder a los juegos

12
00:01:12,590 --> 00:01:19,129
y siempre son las mismas imágenes, de esta forma se da coherencia y se facilita la navegación para los alumnos con TDAH

13
00:01:19,709 --> 00:01:23,430
También destaco en negrita la información fundamental en los textos.

14
00:01:24,290 --> 00:01:27,909
En mi aula utilizo la gamificación como metodología didáctica.

15
00:01:28,469 --> 00:01:33,750
Este año hemos sido agencias de detectives que investigan diferentes casos, cada trimestre uno distinto.

16
00:01:33,750 --> 00:01:37,450
Y en la pestaña de detectives pueden acceder a todos los que hemos ido haciendo.

17
00:01:37,849 --> 00:01:41,930
Esto lo explicaré con más detenimiento en el apartado de innovación metodológica.

18
00:01:44,329 --> 00:01:46,569
Voy a exponer ahora el uso que hago del aula virtual.

19
00:01:47,409 --> 00:01:50,370
Los alumnos están matriculados manualmente por los profesores.

20
00:01:50,829 --> 00:01:53,129
y acceden con su usuario y contraseña de EducaMadrid.

21
00:01:53,530 --> 00:01:58,150
En el aula de cuarto hay 52 participantes, 48 alumnos y 4 profesores.

22
00:01:59,450 --> 00:02:03,989
Desplegando a la derecha podemos ver los bloques, un calendario, las insignias que se pueden ganar y el aula planeta.

23
00:02:04,510 --> 00:02:07,349
Está organizada por bloques, cada bloque es una asignatura.

24
00:02:07,769 --> 00:02:10,210
En el menú lateral se puede ver que hay un bloque general,

25
00:02:10,669 --> 00:02:15,169
donde está el enlace a la página de la clase de Ana, que es la que os explicaba anteriormente,

26
00:02:15,169 --> 00:02:18,169
y las rúbricas utilizadas para evaluar a los alumnos.

27
00:02:18,169 --> 00:02:23,849
para que puedan disponer de ellas, sean más conscientes de su desempeño y puedan llevar a cabo una autoevaluación.

28
00:02:24,389 --> 00:02:28,710
Voy a detenerme a modo de ejemplo en el apartado dedicado a las ciencias sociales.

29
00:02:29,569 --> 00:02:36,969
Está organizado de forma que las unidades didácticas van secuenciadas y el comienzo de cada una siempre es un foro de dudas,

30
00:02:37,370 --> 00:02:45,270
tras lo que se muestra la secuencia didáctica de la unidad, con sus objetivos, criterios de evaluación y lo que iremos trabajando sesión a sesión.

31
00:02:45,909 --> 00:02:52,830
También les dejo vídeos relacionados con los contenidos que trabajamos, una carpeta con todas las fichas que necesitan.

32
00:02:53,349 --> 00:03:01,389
En este caso ha habido una tarea voluntaria de grabarse un vídeo haciendo un experimento en casa, que aquí se ve donde los alumnos lo han entregado y ha sido calificada.

33
00:03:02,090 --> 00:03:09,509
Respecto a los distintos tipos de evaluación, recabo datos con distintas herramientas, como pliques, cuisis, la tarea voluntaria que os acabo de mencionar.

34
00:03:09,870 --> 00:03:14,530
Y en ocasiones los alumnos también llevan a cabo una co-evaluación cuando van realizando trabajos en equipo.

35
00:03:14,530 --> 00:03:24,689
A modo de ejemplo, os voy a enseñar la encuesta que han realizado los alumnos de sexto en la asignatura de valores para valorar el trabajo en equipo de sus compañeros en una obra de teatro que hemos realizado.

36
00:03:25,349 --> 00:03:34,949
Deben ir reflejando el gran desempeño de cada uno de los alumnos en este trabajo que han hecho de teatro y aquí queda reflejado con el recurso de encuesta.

37
00:03:43,800 --> 00:03:49,419
Los cuestionarios Plicker que utilizo para evaluar a mis alumnos también son todos creados por mí.

38
00:03:49,900 --> 00:03:55,400
Tengo cuestionarios para cada una de las unidades didácticas y los realizamos siempre antes del examen.

39
00:03:55,400 --> 00:04:04,599
De esta forma los alumnos tienen una idea de cuáles son los contenidos que tienen más controlados y cuáles son los que menos, si deben repasar mucho o poco.

40
00:04:05,000 --> 00:04:12,240
Y también me da información a mí acerca de cuáles son los contenidos que más dificultades están presentando o qué alumnos necesitan más ayuda.

41
00:04:13,039 --> 00:04:22,160
Aquí podéis ver cuáles son los informes de resultados que se reciben y la información que viene reflejada tanto por alumno como por pregunta.

42
00:04:23,160 --> 00:04:30,920
La evaluación la registro en un documento de Excel que he creado, tanto las pruebas escritas, las pruebas orales, los pliquers, el cuadro, las intervenciones.

43
00:04:31,759 --> 00:04:38,180
Os dejo de ejemplo uno de ciencias y otro de lengua. Como veis, se refieren a las rúbricas que tienen colgadas en el aula virtual.

44
00:04:39,180 --> 00:04:46,040
Finalmente os muestro que estoy como profesora con permisos de edición tanto en el aula virtual de cuarto como en la de sexto, de las que os he mostrado evidencias.

45
00:04:46,459 --> 00:04:52,259
En cuarto soy responsable de los contenidos de ciencias sociales, ciencias naturales, inglés y valores y en sexto de valores.