1
00:00:00,240 --> 00:00:27,120
Bueno, en primer lugar, aquí lo que vamos a ver en esta página principal de bachillerato, perdón, de aula virtual general, bueno, lo que vamos a ver aquí fundamentalmente es una serie de recursos que se han ido colgando en el aula para que el alumnado pueda seguir los contenidos y pueda tener mayores conocimientos, ¿no?

2
00:00:27,120 --> 00:00:31,140
tenga un aprendizaje también un poco más autónomo

3
00:00:31,140 --> 00:00:34,200
porque en el sentido, bueno, nosotros en la parte general

4
00:00:34,200 --> 00:00:36,899
les hemos ido colgando, le he ido colgando

5
00:00:36,899 --> 00:00:41,100
una serie de informaciones relativas a una actividad extracolar

6
00:00:41,100 --> 00:00:44,460
hay diferentes documentos de Word

7
00:00:44,460 --> 00:00:46,979
como pueden verse aquí, diapositivas

8
00:00:46,979 --> 00:00:49,759
y una Wikipedia

9
00:00:49,759 --> 00:00:53,359
ahora, si hacemos un recorrido a lo largo de los temas

10
00:00:53,359 --> 00:00:56,579
podemos ver que se han ido colgando

11
00:00:56,579 --> 00:00:59,140
los contenidos teóricos

12
00:00:59,140 --> 00:01:02,560
estos se descargan directamente

13
00:01:02,560 --> 00:01:04,459
en la carpeta de descargas

14
00:01:04,459 --> 00:01:06,260
del alumno

15
00:01:06,260 --> 00:01:08,120
también tenemos aquí una serie de vídeos

16
00:01:08,120 --> 00:01:10,159
como son los procesos productivos

17
00:01:10,159 --> 00:01:12,620
si quisiéramos ver alguno

18
00:01:12,620 --> 00:01:14,099
pues podemos verlo

19
00:01:14,099 --> 00:01:22,299
Crayola

20
00:01:22,299 --> 00:01:24,599
la compañía de crayones favorita del mundo

21
00:01:24,599 --> 00:01:25,640
produce 3000

22
00:01:25,640 --> 00:01:30,760
Y bueno, otra serie de contenidos que les puede ayudar

23
00:01:30,760 --> 00:01:34,359
Relación a diferentes temas que ya han visto de repaso

24
00:01:34,359 --> 00:01:40,109
Que van a tener también, bueno, pues en los temas siguientes

25
00:01:40,109 --> 00:01:43,790
Se va a ir viendo también contenidos teóricos

26
00:01:43,790 --> 00:01:48,170
Alguna parte aislada para que lo tengan en cuenta para problemas

27
00:01:48,170 --> 00:01:51,629
Contenidos teóricos en su mayoría

28
00:01:51,629 --> 00:01:54,189
Y también, bueno, pues esto es importante

29
00:01:54,189 --> 00:01:56,810
van a tener un área de texto

30
00:01:56,810 --> 00:01:58,909
con una serie de enlaces para que puedan acceder

31
00:01:58,909 --> 00:02:00,650
ellos a contratos vigentes

32
00:02:00,650 --> 00:02:02,890
contratos que les podrían aplicar

33
00:02:02,890 --> 00:02:04,670
como alumnos de instituto que son

34
00:02:04,670 --> 00:02:05,530
como estudiantes

35
00:02:05,530 --> 00:02:08,449
para que se empiecen a familiarizar

36
00:02:08,449 --> 00:02:10,650
con los contratos para que puedan

37
00:02:10,650 --> 00:02:13,370
redactar un currículum

38
00:02:13,370 --> 00:02:15,699
que hay también

39
00:02:15,699 --> 00:02:17,939
en el tema 8 ya empieza a tener incluso

40
00:02:17,939 --> 00:02:19,620
más cantidad de recursos

41
00:02:19,620 --> 00:02:22,020
en el sentido de que es un tema

42
00:02:22,020 --> 00:02:23,620
bastante práctico entonces

43
00:02:23,620 --> 00:02:25,240
aparecen diferentes

44
00:02:25,240 --> 00:02:28,620
enunciados de problemas, soluciones

45
00:02:28,620 --> 00:02:32,879
cómo se calcula el PIB, cómo se calcula por diferentes métodos

46
00:02:32,879 --> 00:02:37,099
también estos cuestionarios es importante

47
00:02:37,099 --> 00:02:40,719
también hay discusión en la renta, estas tareas

48
00:02:40,719 --> 00:02:44,800
vuelcan a la aula virtual, vuelcan sobre todo, bueno pues tienen

49
00:02:44,800 --> 00:02:48,780
un reflejo numérico, aquí también

50
00:02:48,780 --> 00:02:51,819
nos va a ayudar para ver una serie de contenidos

51
00:02:51,819 --> 00:02:54,439
y qué más tendríamos

52
00:02:54,439 --> 00:02:56,659
pues también hay una serie de crucigramas

53
00:02:56,659 --> 00:02:58,319
aquí

54
00:02:58,319 --> 00:03:03,199
y que

55
00:03:03,199 --> 00:03:05,259
simplemente tienen que completar las palabras

56
00:03:05,259 --> 00:03:06,120
que faltan

57
00:03:06,120 --> 00:03:08,280
se acceden aquí

58
00:03:08,280 --> 00:03:11,580
una serie para rellenar los huecos

59
00:03:11,580 --> 00:03:13,419
una actividad ambicionada

60
00:03:13,419 --> 00:03:14,539
un vídeo para que puedan

61
00:03:14,539 --> 00:03:17,240
empezar a tener pensamiento

62
00:03:17,240 --> 00:03:18,659
crítico a nivel económico

63
00:03:18,659 --> 00:03:21,580
y sobre todo, bueno, por lo que comentaba

64
00:03:21,580 --> 00:03:23,520
estos cuestionarios

65
00:03:23,520 --> 00:03:40,219
Son muy importantes, ¿por qué? Porque a pesar de que nosotros aquí tenemos, una vez que aquí accedemos a la parte general, tenemos en participantes, tenemos a nuestros alumnos, ¿no?

66
00:03:40,219 --> 00:03:44,479
que están todos aquí, con sus direcciones de correo electrónico,

67
00:03:45,620 --> 00:03:48,120
aquí aparece cuándo han ido haciendo el curso y demás.

68
00:03:48,840 --> 00:03:51,580
Bueno, pues aparte de eso, ¿qué vamos a tener?

69
00:03:53,020 --> 00:03:56,439
Aparte de eso, nosotros podemos incluso matricularlos.

70
00:03:57,219 --> 00:04:00,840
¿Cómo podemos hacerlo? Pues hay algún alumno que a lo mejor

71
00:04:00,840 --> 00:04:05,479
no está en el grupo que corresponde o pues tendríamos que buscar

72
00:04:05,479 --> 00:04:10,639
por nombre de la persona, por apellidos

73
00:04:10,639 --> 00:04:14,879
tenemos que buscar, a ver si hay alguien que se llamase así

74
00:04:14,879 --> 00:04:17,560
por ejemplo, de qué curso

75
00:04:17,560 --> 00:04:21,699
y bueno, pues aquí nos aparecerían varias opciones

76
00:04:21,699 --> 00:04:26,199
y matricularíamos a la persona que corresponde

77
00:04:26,199 --> 00:04:27,540
eso por un lado

78
00:04:27,540 --> 00:04:31,259
nosotros aquí tenemos las calificaciones

79
00:04:31,259 --> 00:04:40,779
Estas calificaciones vienen del resultado de una serie de tareas que se han ido poniendo a los alumnos.

80
00:04:41,519 --> 00:04:47,519
Aquí hay alumnos que las han ido realizando, con lo cual sí que está volcando el libro de calificaciones.

81
00:04:49,100 --> 00:04:56,720
Y en otros casos no, pero sí que vemos aquí como algunos alumnos sí que las están realizando.

82
00:04:56,720 --> 00:05:01,899
Con lo cual, pues, eso es un método de evaluación.

83
00:05:03,939 --> 00:05:16,879
También estos resultados proceden de lo que hemos comentado, de los temas 8 y 9, donde aparece esa información.