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00:00:00,000 --> 00:00:13,699
En la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación voy a mostrar el LMS del aula virtual del centro de la parte de recursos de atención a la diversidad.

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00:00:13,699 --> 00:00:22,879
Como veis, el aula está actualizada y tiene a los alumnos matriculados

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00:00:22,879 --> 00:00:38,600
y está estructurada en secciones con la última actividad que hemos realizado en primer lugar

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00:00:38,600 --> 00:00:43,380
con todas las partes que hemos hecho para realizarla

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00:00:43,380 --> 00:00:59,939
Desde crear el cortometraje, que es el producto final, el proyecto, cómo hacer un cortometraje en cinco pasos, crear una historia y también hemos creado una sección para escribir dudas.

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00:00:59,939 --> 00:01:10,459
Se han añadido bloques en el margen derecho como el calendario en el que teníamos registradas las fechas más importantes para nosotros,

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00:01:10,620 --> 00:01:20,500
por ejemplo el 2 de abril que era el día del autismo o el 23 de abril, el día del libro que hicimos talleres

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00:01:20,500 --> 00:01:25,620
o el 21 de mayo que era el día de la diversidad que también estuvimos haciendo talleres.

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00:01:25,620 --> 00:01:30,180
tenemos varias actividades

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00:01:30,180 --> 00:01:33,900
también hemos creado un bloque de insignias

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00:01:33,900 --> 00:01:42,359
para motivar a los chavales según realizan las diferentes actividades

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00:01:42,359 --> 00:01:47,000
también se ha añadido el bloque que muestra las insignias recientes

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00:01:47,000 --> 00:01:52,579
y el de usuarios en línea porque nos parecía importante que pudiera aparecer

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00:01:52,579 --> 00:02:04,079
El resto del aula está estructurada por las actividades que hemos realizado y los temas que hemos trabajado

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00:02:04,079 --> 00:02:13,340
Por ejemplo, dentro de la metodología Learning by Doing está la realización de un cortometraje

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00:02:13,340 --> 00:02:21,159
en el que los mismos alumnos han tenido que realizar el guión,

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00:02:21,360 --> 00:02:29,080
aprendérselo, memorizarlo y han realizado el propio montaje.

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00:02:31,669 --> 00:02:34,009
Al final se ve que es de nuestra autoría.

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00:02:39,080 --> 00:02:42,979
Aquí tenemos los textos, tenemos una carpeta con los textos

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00:02:42,979 --> 00:02:47,020
que ellos podían trabajar en casa para aprenderse los guiones.

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00:02:47,439 --> 00:02:54,759
Trabajábamos así todos los elementos del lenguaje, la evocación, todos los niveles,

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00:02:54,879 --> 00:02:58,439
la memoria, la atención, la pragmática, las relaciones sociales entre ellos,

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00:02:58,560 --> 00:03:01,539
incluso el montaje que se hizo con el croma y lo hicimos con ellos.

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00:03:01,539 --> 00:03:07,039
Para la evaluación, como veis, hay varios cuestionarios de las actividades que tenemos

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00:03:07,039 --> 00:03:18,719
y siempre los materiales están adaptados, como vais a ver, al visual thinking.

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00:03:21,629 --> 00:03:30,590
Por ejemplo, conozco las cuatro emociones básicas, que es un canva muy visual, muy sencillo, muy simple,

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con letras mayúsculas y, si me deja presentarlo, vais a ver que se incluyen vídeos explicativos

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y letra mayúscula, imágenes que apoyan el texto y al final un esquema en forma de diagrama

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00:03:59,099 --> 00:04:02,039
con imágenes

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00:04:02,039 --> 00:04:05,439
y esto sería todo