1
00:00:02,799 --> 00:00:14,179
Bueno, voy a explicar la tarea número 6, que a su vez se subdivide en la tarea número 3, en la tarea número 4 y en la tarea número 5.

2
00:00:15,820 --> 00:00:26,859
En la tarea número 3 se compone de una infografía, que la vamos a ver a continuación, en la que voy a trabajar con los animales, cómo son y dónde viven.

3
00:00:27,699 --> 00:00:34,939
Hemos establecido un objetivo principal, que le ven en pantalla, a quien va dirigido, que yo a ser profesor de la especialidad de audición y lenguaje,

4
00:00:35,560 --> 00:00:41,679
tengo niños de necesidades educativas especiales, y en este caso son de primer nivel de educación primaria,

5
00:00:42,380 --> 00:00:45,619
y tienen diagnosticado un TEL, que es el trastorno específico del lenguaje.

6
00:00:46,320 --> 00:00:53,200
La secuenciación la haremos primeramente en el aula de apoyo, y después la implementación de los conocimientos la llevaremos al aula de referencia.

7
00:00:53,200 --> 00:00:57,500
hemos escogido unas competencias específicas

8
00:00:57,500 --> 00:01:00,640
de las cuales vamos a desarrollar los contenidos

9
00:01:00,640 --> 00:01:05,420
tanto de clase como del aula de audición y lenguaje

10
00:01:05,420 --> 00:01:07,159
de la especialidad que ha ido trabajo

11
00:01:07,159 --> 00:01:11,500
y después haremos una evaluación final de todo lo que hemos aprendido

12
00:01:17,500 --> 00:01:20,099
hemos hecho también una situación de aprendizaje

13
00:01:20,099 --> 00:01:25,359
de la que hemos sacado el esquema que nos han facilitado

14
00:01:25,359 --> 00:01:28,620
que enseña a continuación, la plantilla que nos han facilitado

15
00:01:28,620 --> 00:01:31,760
y bueno, pues el título es cómo son y dónde viven los animales

16
00:01:31,760 --> 00:01:35,140
el nivel educativo, pues ya lo he dicho, primero educación primaria

17
00:01:35,140 --> 00:01:37,900
hemos hecho una justificación inicial

18
00:01:37,900 --> 00:01:41,920
y después hemos elegido las competencias específicas

19
00:01:41,920 --> 00:01:44,459
y los saberes básicos o contenidos, dígase

20
00:01:44,459 --> 00:01:49,799
hemos elegido tanto de su clase como de audición y lenguaje

21
00:01:49,799 --> 00:01:53,659
después de ahí hemos desarrollado unos criterios

22
00:01:53,659 --> 00:01:56,500
hemos hecho unos criterios de evaluación

23
00:01:56,500 --> 00:01:58,819
también del área de ciencia de la naturaleza

24
00:01:58,819 --> 00:02:02,540
de lengua, ciencia y literatura y de la propia devoción al lenguaje

25
00:02:02,540 --> 00:02:06,319
la metodología principal la explico aquí abajo

26
00:02:06,319 --> 00:02:09,120
que será principalmente desactiva y participativa

27
00:02:09,120 --> 00:02:18,169
ahora vamos a la tarea número 4

28
00:02:18,169 --> 00:02:19,409
que es un H5P

29
00:02:19,409 --> 00:02:24,189
y es un memory de junta a las parejas

30
00:02:24,189 --> 00:02:27,069
es facilito y son contenidos que ya hemos dado

31
00:02:27,069 --> 00:02:29,270
es elegir un animal

32
00:02:29,270 --> 00:02:30,569
doméstico con el hábitat

33
00:02:30,569 --> 00:02:32,289
y al acertar

34
00:02:32,289 --> 00:02:33,949
se lo pone en blanco

35
00:02:33,949 --> 00:02:36,750
y es elegir, ir abriendo

36
00:02:36,750 --> 00:02:38,349
y como vas fallando

37
00:02:38,349 --> 00:02:40,770
tienes que memorizar donde estaban anteriormente

38
00:02:40,770 --> 00:02:42,050
es un juego muy entretenido

39
00:02:42,050 --> 00:02:44,770
que a los chavales les gusta mucho y desarrollas al mismo tiempo la memoria

40
00:02:44,770 --> 00:02:46,849
que es un contenido

41
00:02:46,849 --> 00:02:48,110
de audición de lenguaje

42
00:02:48,110 --> 00:02:50,729
la segunda actividad, el H5P

43
00:02:50,729 --> 00:02:52,710
es adivinar al animal

44
00:02:52,710 --> 00:02:55,789
es un crucigrama donde ven ustedes a la parte de la derecha

45
00:02:55,789 --> 00:02:58,509
que ven la definición del animal de forma sencillita

46
00:02:58,509 --> 00:03:01,610
y después si el niño no es capaz de acertar o adivinar

47
00:03:01,610 --> 00:03:03,270
pues te dan una serie de pistas

48
00:03:03,270 --> 00:03:05,229
que pinchando aquí, pues te sale

49
00:03:05,229 --> 00:03:06,289
su sonido es un maullido

50
00:03:06,289 --> 00:03:08,310
entonces ya le das al niño más pistas

51
00:03:08,310 --> 00:03:09,289
al niño o niña, vamos

52
00:03:09,289 --> 00:03:10,870
para poder hacerlo

53
00:03:10,870 --> 00:03:13,009
y después de ahí pues hacemos una

54
00:03:13,009 --> 00:03:15,990
un cuestionario final, ¿no?

55
00:03:15,990 --> 00:03:16,810
una evaluación final

56
00:03:16,810 --> 00:03:18,409
de lo trabajado

57
00:03:20,409 --> 00:03:22,530
que es, pues, haces una serie de preguntas

58
00:03:22,530 --> 00:03:25,710
es decir, es una imagen que viven y vas pasando, acertando

59
00:03:25,710 --> 00:03:29,409
y sigues a la siguiente página, bueno, es un test sencillito

60
00:03:29,409 --> 00:03:32,789
de test-respuestas con respecto al nivel de los niños

61
00:03:32,789 --> 00:03:37,490
ahora pasamos a la siguiente tarea

62
00:03:37,490 --> 00:03:42,159
que es el

63
00:03:42,159 --> 00:03:47,879
el Canva, ¿vale? y aquí se divide

64
00:03:47,879 --> 00:03:50,840
bueno, pues hemos hecho tres vídeos, que uno es

65
00:03:50,840 --> 00:03:52,939
el 1 es de los animales salvajes

66
00:03:52,939 --> 00:03:55,580
el 2 es de los animales domésticos

67
00:03:55,580 --> 00:03:57,300
y el 3 de un hábitat

68
00:03:57,300 --> 00:03:59,180
hemos hecho un

69
00:03:59,180 --> 00:04:00,080
camba, el número 1

70
00:04:00,080 --> 00:04:02,800
que es un escape room

71
00:04:02,800 --> 00:04:04,979
vamos a verle

72
00:04:04,979 --> 00:04:07,139
bueno, es un escape room que te va dando pistas

73
00:04:07,139 --> 00:04:08,000
y tienes que ir resolviendo

74
00:04:08,000 --> 00:04:10,919
después el 2

75
00:04:10,919 --> 00:04:12,419
es una actividad

76
00:04:12,419 --> 00:04:14,680
de lightwork sheet que te

77
00:04:14,680 --> 00:04:16,079
direcciona directamente a ella

78
00:04:16,079 --> 00:04:20,420
que es esta

79
00:04:20,420 --> 00:04:23,579
y después la número 3 es sobre el habitat

80
00:04:23,579 --> 00:04:25,220
que también es un lipogorsit

81
00:04:25,220 --> 00:04:29,029
y después la tarea final

82
00:04:29,029 --> 00:04:30,850
que estaremos hablando de un quiz

83
00:04:30,850 --> 00:04:35,660
¿vale? te dice que es verdadero y falso

84
00:04:35,660 --> 00:04:39,990
bueno y esa ha sido

85
00:04:39,990 --> 00:04:42,310
toda la actividad que hemos llevado a cabo

86
00:04:42,310 --> 00:04:43,509
espero que les guste