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00:00:00,560 --> 00:00:22,679
El presente vídeo muestra un contenido digital creado por el docente. En este caso, volvemos a la unidad didáctica que estábamos tratando en la asignatura de Biología y Geología, en un grupo de 30 alumnos, de cuarto de la ESO, en la parte de sección. Por lo tanto, la asignatura se impartirá, como hemos dicho en vídeos anteriores, en inglés.

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00:00:22,679 --> 00:00:29,879
Esta actividad en concreto se trata de una actividad interactiva que se llevará a cabo a final de la unidad didáctica

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00:00:29,879 --> 00:00:34,820
para comprobar el vocabulario y contenido que los alumnos han aprendido

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00:00:34,820 --> 00:00:42,560
Se llama Checking Your Knowledge porque lo que se trata es comprobar el conocimiento y lo que han aprendido

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00:00:42,560 --> 00:00:50,460
y en este caso también este juego se proporcionará el link o la URL a través de Google Classroom

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00:00:50,460 --> 00:00:59,140
que es la manera en la que contactan tanto el profesor como el alumnado para realizar las diferentes actividades propuestas por este.

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00:00:59,899 --> 00:01:07,719
Tendrán también la opción de ampliarlo, si estos quisiesen, en la esquina inferior derecha le daríamos a iniciar

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00:01:07,719 --> 00:01:18,760
y se ha creado como una especie de concurso para motivar al alumnado, entonces el objetivo es darle aquí

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00:01:18,760 --> 00:01:25,439
Va a ir apareciendo diferentes casillas con cuadraditos muy chiquititos donde van a representar una imagen

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00:01:25,439 --> 00:01:30,200
La idea es que una vez que el alumnado sepa que imagen se está proyectando

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00:01:30,200 --> 00:01:32,319
Dará aquí de nuevo

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00:01:32,319 --> 00:01:40,159
Y le dará la opción para poder elegir cual cree que representa esa opción

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00:01:40,159 --> 00:01:43,040
Sobrepeso, glucosa o malnourish

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00:01:43,040 --> 00:01:47,099
En este caso podríamos elegir esta que es la correcta

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00:01:47,099 --> 00:01:54,000
Aquí finalmente te representa la imagen al 100% una vez que la has adivinado

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00:01:54,000 --> 00:01:57,799
Con la opción 2 haríamos lo mismo

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00:01:57,799 --> 00:02:01,959
Una vez que la tengamos, que la sepamos, daríamos aquí de nuevo

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00:02:01,959 --> 00:02:05,140
Y volveríamos al mismo procedimiento

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00:02:05,140 --> 00:02:12,460
La idea principal de todo esto es que una vez que el alumnado vaya acertando todas las imágenes

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00:02:12,460 --> 00:02:16,099
Y vaya repasando todo el vocabulario que se ha ido viendo

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00:02:16,099 --> 00:02:22,120
tiene la opción de, aquí abajo, poner su nombre y apellidos

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00:02:22,120 --> 00:02:27,060
y la puntuación automática que dará el programa o el juego, en este caso, interactivo

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00:02:27,060 --> 00:02:31,560
que ha ido alcanzando, dependiendo el número de aciertos o fallos que haya tenido.

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00:02:32,159 --> 00:02:35,060
Por lo tanto, consideramos que es una manera muy atractiva

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00:02:35,060 --> 00:02:39,080
de que el alumnado trabaje y repase el vocabulario

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00:02:39,080 --> 00:02:43,939
y rompiendo un poco con la tradición de estudiar el vocabulario simplemente.