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00:00:00,570 --> 00:00:06,410
Buenas tardes, mi nombre es José Ángel Jorge Tomé, soy profesor del Colegio de Nuestra Señora de Los Ángeles de Madrid.

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00:00:07,250 --> 00:00:13,330
En concreto, soy profesor de la Asignatura de Ciencias de la Computación, tanto en primero y segundo de la ESO como en primero y segundo de bachillerato.

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00:00:14,250 --> 00:00:16,629
También imparto clases de matemáticas en secundaria.

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00:00:18,780 --> 00:00:25,640
El objetivo de este vídeo es mostrar nuevas evidencias fundamentales, en concreto el uso de plataformas o herramientas de gestión de aprendizaje.

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00:00:25,640 --> 00:00:31,859
Para ello os voy a mostrar la plataforma que utilizamos en Ciencias de la Computación

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00:00:31,859 --> 00:00:39,600
Es una plataforma que es una web virtual que nos proporciona la editorial Rammatics y está basada en Moodle

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00:00:39,600 --> 00:00:45,579
En la pantalla principal podemos ver las diferentes asignaturas de las que imparto clase

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00:00:46,719 --> 00:00:51,119
Si entramos en Ciencias de la Computación en primer bachillerato por ejemplo

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00:00:51,119 --> 00:01:01,880
En primer lugar nos encontramos un menú en el que podremos configurar la asignatura, ver los participantes, las calificaciones y elaborar algunos informes.

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00:01:03,840 --> 00:01:11,599
La asignatura está dividida en situaciones de aprendizaje. Dentro de cada una de ellas podremos encontrar diferentes apartados.

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00:01:11,599 --> 00:01:18,420
Si entramos, por ejemplo, en la primera, podemos ver, tenemos una introducción a la situación de aprendizaje,

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00:01:18,959 --> 00:01:25,200
un pequeño documento donde nos presentan la actividad o trabajos a realizar en esta situación

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00:01:25,200 --> 00:01:35,299
y a continuación veremos la teoría que está presentada a modo de documento de texto, incluso algunas veces algún vídeo.

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00:01:35,299 --> 00:01:47,459
A continuación también podemos ver diferentes test que se plantean, uno, dos o tres, dependiendo del número, dependiendo de la situación, en el que se evalúa los conocimientos del alumno.

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00:01:48,500 --> 00:01:57,700
También encontramos en algunas situaciones enlaces a diferentes herramientas o videotutoriales que nos ayudan o que ayudarán a los alumnos a realizar las tareas.

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00:01:59,980 --> 00:02:06,000
En cuanto a la entrega de trabajo, se realiza en el último apartado de la situación de aprendizaje

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00:02:06,000 --> 00:02:11,080
y en él podremos ver el número de alumnos que han entregado el trabajo o los participantes que hay.

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00:02:12,020 --> 00:02:20,199
Podremos configurar el trabajo, podemos configurar la fecha de entrega, la nota mínima para aprobar,

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00:02:20,199 --> 00:02:24,080
si se entrega en grupo, el tipo de archivo que hay que subir, etc.

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00:02:24,080 --> 00:02:35,819
En calificación avanzada podremos encontrar la rúbrica en la que nos apoyaremos para evaluar la actividad, que los alumnos puedan conocerla de antemano.

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00:02:36,919 --> 00:02:48,240
Si volvemos para atrás y entramos otra vez de nuevo en entrega, podremos ver los envíos que han realizado los alumnos.

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00:02:48,840 --> 00:02:53,979
Veremos si el alumno ha entregado o no ha entregado la práctica, si ya está calificada o no está calificada.

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00:02:54,080 --> 00:03:19,750
Entrando en uno de ellos, por ejemplo, vemos su informe. Si queremos calificar, pulsaremos el botón de calificar y veremos de nuevo el archivo que ha subido a la plataforma y veremos la rúbrica en la que iremos marcando los puntos que le otorgamos a cada uno de los criterios evaluables.

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00:03:19,750 --> 00:03:23,650
A finalizar, obtendremos la nota final.

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00:03:26,819 --> 00:03:34,099
Como hemos dicho al principio, en la asignatura podremos ver los alumnos que están matriculados en la asignatura

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00:03:34,099 --> 00:03:41,060
y podremos consultar también sus calificaciones, una lista de calificaciones total,

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00:03:41,780 --> 00:03:45,199
la que haremos cada uno, la lista de todos los alumnos, como vemos aquí,

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00:03:45,979 --> 00:03:50,560
vemos todos los alumnos y en columnas, pues cada una de las actividades que hayan realizado

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00:03:50,560 --> 00:03:52,919
No, por situación de aprendizaje y por evaluación.

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00:03:53,740 --> 00:03:56,300
Obtendremos una nota media en cada situación de aprendizaje,

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00:03:56,939 --> 00:03:59,759
una nota media de evaluación y una nota media final.

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00:04:01,979 --> 00:04:08,699
Además de esta plataforma virtual, utilizamos en el colegio la plataforma Educamos.

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00:04:08,699 --> 00:04:12,460
Es una plataforma que se utiliza en todos los niveles de educación

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00:04:12,460 --> 00:04:17,060
y es una plataforma que utilizamos para comunicarnos con la familia,

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00:04:17,060 --> 00:04:28,600
tanto por correo electrónico como por la nube, donde podremos compartir documentos con alumnos, con los padres, etc.

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00:04:30,439 --> 00:04:38,120
En esta plataforma también podremos anotar o poner las actividades o tareas a realizar por los alumnos

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00:04:38,120 --> 00:04:46,319
y los alumnos y los padres podrán consultar qué actividades hay para ese día en concreto.

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00:04:47,060 --> 00:04:52,500
También la plataforma se utiliza para evaluar, para poner las notas

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00:04:52,500 --> 00:04:55,660
Los padres podrán consultar las notas de todas las asignaturas

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00:04:55,660 --> 00:05:02,079
En este caso vamos a ver por ejemplo las notas de la asignatura de matemáticas en la segunda evaluación

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00:05:02,079 --> 00:05:07,360
Que las presentamos aquí

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00:05:07,360 --> 00:05:12,220
Los padres podrán consultar todas las notas en esta plataforma

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00:05:12,220 --> 00:05:17,540
Espero que os haya valido de algo esta presentación

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00:05:17,540 --> 00:05:18,899
Muchas gracias