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Buenos días, mi nombre es Juan Zamorano y a continuación paso a realizar un vídeo

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acerca de las evidencias fundamentales del sistema de gestión de aprendizajes.

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00:00:10,140 --> 00:00:15,000
En primer lugar, podemos ver aquí un aula virtual de EducaMadrid en el cual

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se ven una serie de temas y de contenidos para un curso de cuarto de la ESO,

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en concreto de la asignatura de Educación Física, que es la asignatura que yo imparto.

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Quería enseñaros los participantes que tengo, en este caso hay matriculados 30 alumnos,

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que por confidencialidad no vamos a mostrarlos, y os voy a enseñar cómo ha sido el proceso de matriculación.

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00:00:37,460 --> 00:00:48,320
En primer lugar, le he dado a matricular alumnos, he buscado aquí el curso al cual pertenece, en este caso cuarto F, y he matriculado a todos.

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00:00:48,719 --> 00:00:54,979
También tenemos la opción de realizarlo mediante contraseña de automatriculación.

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00:00:55,460 --> 00:01:01,780
Como podemos ver aquí, hay una contraseña clave que ellos pueden meter y podrían acceder a la matriculación.

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00:01:03,539 --> 00:01:06,920
A continuación vamos a ver los temas que hay en el aula virtual.

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00:01:07,180 --> 00:01:11,459
Como podemos ver hay varios, uno de condición física y otros de algunos deportes como el rugby,

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béisbol, deportes de raqueta o expresión corporal o voley.

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Vamos a ir viéndolos rápidamente uno en uno.

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00:01:16,439 --> 00:01:23,239
Por ejemplo, en condición física tenemos una prueba inicial, que siempre me gusta comenzar los temas con algo así,

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00:01:23,239 --> 00:01:28,040
en el cual vamos a poder saber cómo o en qué nivel están los alumnos.

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00:01:28,719 --> 00:01:33,400
Esta prueba inicial es mediante una encuesta y podemos ver un poco

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qué conocimientos tienen los alumnos previos a este tema.

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Después tenemos el tema de la resistencia de dos formas diferentes.

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00:01:42,400 --> 00:01:47,719
Una primera forma que es más teórica, más escrita, todo con letras,

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haciendo algunos dibujos y otra un tanto más dinámica que es mediante una plataforma, un Geniali, que los alumnos pueden investigar,

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pueden ir pulsando y van viendo los diferentes temas. Todo esto está incrustado dentro de la plataforma de EducaMadrid y los alumnos tienen acceso a ello.

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00:02:12,659 --> 00:02:22,680
Como podemos ver, esta segunda forma es más inclusiva, ya que los alumnos pueden verlo, pueden aumentarlo, pueden reducirlo y es más accesible para todos ellos.

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El siguiente tema es el tema del rugby. El rugby, bueno, pues tenemos una serie de normas que hemos sacado de la federación y que hemos subido también a modo de presentación,

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siempre muy dinámico, intentando que los alumnos puedan acceder a ello y no sea aburrido, siempre con muchos ejemplos.

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Y una de las cosas que vamos a evaluar en este tema es que los alumnos van a ir a ver un partido de rugby y ellos tienen que realizar un foro para que ellos hablen y luego nosotros podamos evaluar esos comentarios que están haciendo.

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00:02:56,719 --> 00:03:08,139
En este foro vamos a evaluar quién es el alumno que más habla, que siempre se haga con respeto, que los comentarios sean con un buen criterio y además hemos creado una insignia para el alumno que más comente.

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00:03:09,000 --> 00:03:15,719
Como decía, hemos creado una insignia para el alumno que más comentarios tenga en el foro, que más participación tenga, que la podemos ver aquí.

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Al alumno más hablador del foro en el tema del rugby.

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00:03:20,219 --> 00:03:22,099
Otro tema es el de deportes de raqueta.

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00:03:22,099 --> 00:03:33,340
Hemos incrustado una presentación para que los alumnos puedan verla directamente desde el aula virtual en Prezi, que como podemos ver va aumentando.

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00:03:33,340 --> 00:03:38,840
y bueno, creo que es muy dinámica y muy visual y atractiva para los alumnos.

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00:03:38,960 --> 00:03:44,319
Además de eso, tenemos que construir un material y hemos utilizado un vídeo de YouTube

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00:03:44,319 --> 00:03:50,539
que lo hemos subtitulado para que los alumnos puedan acceder a él.

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00:03:53,120 --> 00:03:56,979
Además de eso, los alumnos tendrán que hacer un trabajo acerca de Carolina Marín,

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una deportista española de alto rendimiento, acerca del badminton, que solo lo podrán entregar en PDF.

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en cuanto al último tema que vamos a comentar que es el de la expresión corporal

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pues bueno vamos a hacer un trabajo cooperativo

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00:04:11,060 --> 00:04:14,120
por lo tanto en primer lugar les explicamos los roles de cada uno

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00:04:14,120 --> 00:04:16,540
aunque ya los conocen de otros temas y otros cursos

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00:04:16,540 --> 00:04:20,680
y luego van a trabajar acerca o creando una coreografía

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por último este tema lo van a evaluar parte de ellos mediante una coevaluación

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por lo tanto podemos ver aquí la rúbrica que van a utilizar para coevaluarse

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En este tema también hemos creado una insignia para el equipo que más rápido consiga hacer la coreografía

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Una vez explicado muy por encima y muy brevemente todo

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Quería comentar que siempre hemos intentado subir material para que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan acceder a ello

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Y utilizando diferentes formas de evaluación como la coevaluación, la autoevaluación

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00:04:52,339 --> 00:04:56,519
Y en diferentes momentos, tanto previa al inicio del tema como posterior

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Muchas gracias

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Gracias.