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El contenido digital número 3 se alberga dentro del aula virtual de música de primero de la ESO y hace referencia concretamente a la unidad didáctica número 6, sintonizando la voz.

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En ella se va a introducir al alumnado en la voz humana desde un punto de vista de la anatomía humana, la morfología que causa la afonación, así como el cambio de voz y las diferentes clasificaciones vocales.

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Se hará un estudio de las diferentes clasificaciones vocales y sus principales figuras a lo largo de la historia,

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no solo en el género clásico, sino en múltiples géneros musicales.

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Una vez trabajado el aspecto teórico, también se quiere iniciar a los alumnos en la práctica vocal en conjunto.

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Para ello la respiración, la correcta respiración, la relajación muscular será fundamental

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y se han creado unos ejercicios de vocalización con la aplicación MuseScore y se han incrustado unos reproductores virtuales a través de código HTML dentro de la aula virtual,

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con lo que puede modificar la velocidad de reproducción de los ejercicios y así adaptarse a las diferentes necesidades y ritmos de nuestro alumnado.

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Se trabajará la obra nueva, por lo que pueden ver un vídeo de la propia obra interpretándose, la partitura y he creado un audio en mp3 únicamente con la línea vocal para que los alumnos puedan cantar encima de ella y realizar una correcta afinación, así como un reproductor virtual con el acompañamiento y de nuevo con modificación de la velocidad para adaptarse al ritmo de cada uno.

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Para provocar una reflexión en el alumnado sobre los consumos de música en la actualidad se va a utilizar la herramienta Voloco, es un autotune, me he sacado una página con una red de contextualización sobre lo que es el autotune, un breve tutorial sobre el uso de esta aplicación y también un ejemplo creado por mí.

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Los alumnos tienen que seleccionar una base y grabar, ya sea con la técnica de escato o con una letra propia encima, utilizando el atentor. Aquí tienen vehemente las instrucciones, así como también se ha incluido dentro de la aula virtual una rúbrica de la actividad.

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Para finalizar, esta unidad, este contenido digital, se han realizado dos fichas, en este caso una ficha de repaso y una actividad de auto-evaluación que ha dado con la plataforma Educaple e importada a través de Scorm en el aula virtual.

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Se han incluido herramientas de accesibilidad, un modificador del Zoom, un lector en voz alta y un modificador de la fuente, además de las herramientas de accesibilidad anteriormente descritas, de la modificación de la reproducción.

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Con respecto a la etiqueta digital, al igual que los contenidos anteriores, es incluida dentro del apartado general del aula virtual y siempre ha sido tenida en cuenta en todos los contenidos.