0
00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Vamos a mostrar la utilización de Google Classroom así como la evaluación que vamos a llevar a cabo a través de Evaluum y a través del cuaderno de raíces.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Yo he creado en Classroom una clase en concreto para la clase de matemáticas de tercero B.

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00:00:20,000 --> 00:00:30,000
Pinchamos dentro de ella y aquí podemos ver que aparece un código que pone código de clase.

3
00:00:30,000 --> 00:00:39,000
Si los alumnos se quieren unir a nuestra clase lo que tienen que hacer es introducir dicho código o bien nosotros lo que hacemos es invitar a los alumnos

4
00:00:39,000 --> 00:00:46,000
y ellos les llegará el enlace de nuestra invitación y podrán unirse a nuestra clase.

5
00:00:46,000 --> 00:00:53,000
Yo como podemos ver no he invitado a todos mis alumnos, he puesto solamente un ejemplo para mostrar cómo utilizaría Google Classroom con mi clase.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,000
Volvemos al tablón donde aparece lo último que hemos ido creando y las últimas actividades que hemos ido subiendo.

7
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
En concreto mi clase está dividida en cuatro partes.

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
Yo he puesto para mostrar cómo trabajaría con Classroom los ejemplos de primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre

9
00:01:14,000 --> 00:01:22,000
y además un repaso final del curso y dentro de cada bloque he añadido una parte para mostrar cómo se trabajaría.

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
Si yo quiero trabajar lo del primer trimestre pues pincharía en primer trimestre y en el vídeo que he subido.

11
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
Es un vídeo para repasar la descomposición de los números.

12
00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Para los niños con dificultades o con necesidades les subiríamos específicamente a ellos un vídeo mucho más sencillo y adaptado a su nivel.

13
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Volvemos de nuevo a trabajo en clase.

14
00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Como podemos ver en el segundo trimestre hay otro vídeo sobre los decimales y en el tercer trimestre he puesto un ejemplo de actividad sobre los polígonos

15
00:01:53,000 --> 00:01:56,000
la cual los niños la tienen que realizar de manera online.

16
00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Pincharían en ejercicio interactivo y realizarían el Live Worksheet sobre los polígonos.

17
00:02:02,000 --> 00:02:10,000
Aquí a mí me aparecería los niños que me han entregado el trabajo y también la evaluación de los mismos.

18
00:02:12,000 --> 00:02:23,000
¿Cómo creo las tareas? Pues le doy a crear y al darle a crear voy creando una tarea, una tarea de cuestionario, una pregunta, voy subiendo material o incluso puedo ir subiendo enlaces.

19
00:02:23,000 --> 00:02:29,000
Por lo tanto así es como yo trabajaría con Google Classroom con mi clase.

20
00:02:30,000 --> 00:02:42,000
Vuelvo a comentar que aquí invitaría a todos mis alumnos pero no lo voy a hacer porque ya están todos de vacaciones y no quiero que les llegue un enlace nuevo de nuevos materiales y demás.

21
00:02:42,000 --> 00:02:49,000
Simplemente tengo el ejemplo de una alumna pero dándole aquí invitaría a todos mis alumnos.

22
00:02:49,000 --> 00:02:59,000
Como he dicho anteriormente les puedo dar el código este, ellos lo introducen cuando entren en Google Classroom en Google y accederían a mi clase.

23
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Por lo tanto esta es la clase que yo he creado para matemáticas.

24
00:03:02,000 --> 00:03:07,000
Puedo crear otra clase de ciencia natural, de ciencias sociales, de lengua, de lo que yo quiera.

25
00:03:07,000 --> 00:03:15,000
En cuanto a las calificaciones yo aquí no he puesto nada porque lo voy a hacer a través de Evaluum.

26
00:03:15,000 --> 00:03:22,000
La evaluación a través de un cuestionario que también he creado en el apartado de repaso final del curso.

27
00:03:22,000 --> 00:03:30,000
Voy a mostrar un ejemplo del cuestionario, que es un cuestionario que se puede hacer con el formulario de Google.

28
00:03:30,000 --> 00:03:36,000
Por lo tanto valora el unión a través de este formulario, a través de Evaluum y a través del cuaderno de raíces que voy a comentar ahora.

29
00:03:36,000 --> 00:03:42,000
Este es mi Google Classroom a modo de ejemplo que muestro para la evidencia del curso.

30
00:03:42,000 --> 00:03:47,000
Vamos a ver ahora cómo evaluaría a través del cuaderno de raíces.

31
00:03:47,000 --> 00:03:54,000
En el cuaderno de raíces, entrando en raíces, en concreto en alumnado y cuaderno de clase,

32
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
crearíamos los parámetros que queremos evaluar.

33
00:03:57,000 --> 00:04:01,000
Yo he puesto ítems evaluables, tareas y controles.

34
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
Esto es lo que yo evaluaría.

35
00:04:03,000 --> 00:04:14,000
Además de ello, se le aplica un porcentaje a cada uno de ellos para que el alumno conozca la puntuación que va a obtener.

36
00:04:14,000 --> 00:04:18,000
Yo, en modo de ejemplo que he puesto aquí, es para el área de lengua, castilla y literatura,

37
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
pero para nuestra área que es de matemáticas, que es para la que hemos creado en la clase de Google Classroom,

38
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
pincharíamos en matemáticas.

39
00:04:24,000 --> 00:04:28,000
Voy a mostrar los ejemplos del área de lengua.

40
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
Como actividad evaluable, por ejemplo, en el área de lengua, pues yo he puesto una reflexión sobre las plantas.

41
00:04:32,000 --> 00:04:37,000
Yo les enviaría a los niños que tienen que hacer una reflexión sobre las plantas y que me la envíen a través de raíces.

42
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
Sería una actividad evaluable.

43
00:04:39,000 --> 00:04:43,000
La siguiente actividad sería una ficha sobre las características de las plantas.

44
00:04:43,000 --> 00:04:49,000
Yo se la mandaría a los niños, un Live Worship, por ejemplo, o un cuestionario realizado por mí,

45
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
y los niños me los tendrían que devolver a través de raíces.

46
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
Y un ejemplo de tercera actividad evaluable sería, por ejemplo,

47
00:04:57,000 --> 00:05:05,000
que la nota del último control le llegue a todos los niños, en concreto a todos los padres, a través de raíces.

48
00:05:05,000 --> 00:05:09,000
Por lo tanto, a través del cuaderno del profesor podría realizar una evaluación.

49
00:05:09,000 --> 00:05:17,000
Y además de mostrar este ejemplo de evaluación, también podría evaluar a través del cuestionario Evaluum.

50
00:05:17,000 --> 00:05:23,000
Como podemos ver, yo he creado una serie de preguntas, en concreto he creado cuatro para mostrar el ejemplo.

51
00:05:23,000 --> 00:05:29,000
Evaluum es una plataforma de la Comunidad de Madrid, de acceso gratuito para el profesorado.

52
00:05:29,000 --> 00:05:34,000
Yo introduzco mis datos, creo el cuestionario y a los niños les saldría lo siguiente.

53
00:05:34,000 --> 00:05:38,000
Para repasar los contenidos vistos durante el curso, por ejemplo.

54
00:05:38,000 --> 00:05:43,000
Los niños accederían al cuestionario, una vez que termine le dan enviar,

55
00:05:43,000 --> 00:05:50,000
y a mí me aparecería aquí lo realizado, las preguntas correctas, las incorrectas y la puntuación de cada alumno.

56
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
Como podemos ver, tenemos diferentes tipos de preguntas.

57
00:05:53,000 --> 00:05:58,000
De responder con números, de elegir opciones, como es la número 2, etc.

58
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
Es decir, que yo puedo crear el cuestionario que yo quiera para evaluar a mis alumnos.

59
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
Por lo tanto, estas son las dos pruebas que yo utilizaría para evaluar,

60
00:06:04,000 --> 00:06:09,000
y la plataforma de Google Classroom para trabajar con mi grupo.