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00:00:00,940 --> 00:00:07,440
Este es Hugo García García Martín y este es el vídeo de evidencias sobre la gestión de

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00:00:07,440 --> 00:00:15,460
plataformas de aprendizaje y evaluación. Habitualmente, desde hace ya varios años

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00:00:15,460 --> 00:00:25,320
en el instituto, usamos Classroom. Esta es la pantalla con las distintas clases que

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00:00:25,320 --> 00:00:28,120
tenemos, por ejemplo, en esta

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00:00:28,120 --> 00:00:31,800
pues esta historia de segundo de bachillerato

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00:00:31,800 --> 00:00:35,609
en el tablón además de

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00:00:35,609 --> 00:00:37,630
colgarles, pues por ejemplo

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00:00:37,630 --> 00:00:40,429
los textos, por ejemplo, de la BAU

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00:00:40,429 --> 00:00:44,390
o temas, textos para que hagan actividades

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00:00:44,390 --> 00:00:46,929
actividades que hacen ellos

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00:00:46,929 --> 00:00:48,729
este de la transición de los abuelos

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00:00:48,729 --> 00:00:51,270
pues es un vídeo que se ha elaborado

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00:00:51,270 --> 00:00:53,250
entre toda la clase, trabajo de clase

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00:00:53,250 --> 00:00:55,950
casi todo lo que aparece aquí

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00:00:55,950 --> 00:01:08,209
trabajos voluntarios los alumnos. Esta parte especialmente la suele utilizar para mandar

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00:01:08,209 --> 00:01:13,549
correos electrónicos a algunos alumnos o correos en general para todos, casi siempre para algunos

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00:01:13,549 --> 00:01:21,590
alumnos. Además de los cursos, el curso de segundo de HGAT, el segundo de la ESO, etcétera, también

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00:01:21,590 --> 00:01:40,409
Se ha utilizado para un proyecto Erasmus que teníamos dedicado, que es este de más folclórico de Europa, para comunicarnos con los alumnos y para plantearles actividades para este proyecto.

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00:01:41,650 --> 00:01:51,409
En este caso también están los profesores y los alumnos que participaron en el proyecto para mandarles algún correo en especial, etc.

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00:01:51,590 --> 00:02:11,729
Dentro de Google Suite está el Live con las distintas unidades y una cosa que está bastante bien y que utilizamos mucho son estas unidades compartidas con el departamento de Historia en concreto.

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00:02:11,729 --> 00:02:37,349
Y luego otras actividades, pues este de periódicos de historia de España, pues un trabajo que hicieron los alumnos sobre periódicos de historia de España, pues también el correo electrónico y luego una cosa que he utilizado también bastante son los formularios de Google Suite, formularios de todo tipo, también un poco adaptados también a cada grupo.

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00:02:37,349 --> 00:02:45,289
A parte de esta plataforma de aprendizaje, que es la que más se utiliza en Google Classroom,

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00:02:45,969 --> 00:02:53,949
también se utiliza Raíces, que es la plataforma de control de aprendizaje de la Comunidad de Madrid.

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00:02:54,849 --> 00:03:01,289
En este caso son los grupos que he tenido este año, los bachilleratos, el segundo de la ESO, el cuarto de la ESO,

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00:03:01,289 --> 00:03:04,789
con sus alumnos, la verdad es que está bastante bien

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00:03:04,789 --> 00:03:07,469
sobre todo para controlar

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00:03:07,469 --> 00:03:11,090
por ejemplo

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00:03:11,090 --> 00:03:16,150
los expedientes de los alumnos

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00:03:16,150 --> 00:03:20,629
y luego la ficha del alumno para contactar con la familia

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00:03:20,629 --> 00:03:23,930
si es necesario, también utilizo

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00:03:23,930 --> 00:03:28,110
Adicto, que es una plataforma también de control

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00:03:28,110 --> 00:03:31,870
de la evaluación. Es bastante útil para hacer

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00:03:31,870 --> 00:03:36,189
medias, para hacer cálculos y para ir colocando

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00:03:36,189 --> 00:03:40,229
notas de los comentarios que van a entregar de trabajos

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00:03:40,229 --> 00:03:42,849
de trabajos voluntarios, etc.

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00:03:43,669 --> 00:03:47,689
Y para ir controlando también las notas de las clases

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00:03:47,689 --> 00:03:49,509
pues esto es en cada semana.

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00:03:50,990 --> 00:03:55,650
No está relacionada la nota y los exámenes y tal con la competencia

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00:03:55,650 --> 00:04:00,830
la competencia de los alumnos

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00:04:00,830 --> 00:04:04,009
la competencia lingüística, la lingüe, la tal

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00:04:04,009 --> 00:04:08,629
esto es un poco las herramientas que utilizo

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00:04:08,629 --> 00:04:13,729
para gestión del aprendizaje

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00:04:13,729 --> 00:04:15,150
y el control del aprendizaje