1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 La plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo en mi centro es la plataforma de Google Classroom. 2 00:00:06,000 --> 00:00:10,000 Voy a tomar como ejemplo mi clase de latín del curso pasado. 3 00:00:10,000 --> 00:00:15,000 En la pestaña personas podemos ver el listado de alumnos que se han matriculado 4 00:00:15,000 --> 00:00:21,000 utilizando este código de clase que les he facilitado. 5 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 El trabajo de clase está estructurado por temas. 6 00:00:27,000 --> 00:00:33,000 Esta estructura a su vez la divido por evaluaciones o trimestres. 7 00:00:33,000 --> 00:00:47,000 En un primer lugar me gusta adjuntar este documento con los criterios de evaluación que utilizaré en el curso. 8 00:00:48,000 --> 00:00:59,000 A continuación en cada trimestre incluyo un listado de contenidos que se prevén trabajar en el aula. 9 00:00:59,000 --> 00:01:08,000 A continuación en el tema apuntes voy subiendo anotaciones, tablas resumen, etc. 10 00:01:09,000 --> 00:01:19,000 Normalmente realizo estos apuntes con la herramienta de presentaciones de Google que luego exporto como PDF. 11 00:01:19,000 --> 00:01:30,000 También utilizo para estos apuntes documentos de Google como es este caso. 12 00:01:30,000 --> 00:01:44,000 Y por último la otra herramienta para creación de texto sobre todo en formato tabla es la aplicación de Explain Everything. 13 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 Otro tema que añado es el de vídeos de repaso. 14 00:01:48,000 --> 00:01:53,000 Lo realizo con la aplicación Explain Everything. 15 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 La idea es que los alumnos puedan repasar en casa el contenido trabajado en el aula. 16 00:01:58,000 --> 00:02:04,000 Y especialmente es de refuerzo para aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje. 17 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 Estos vídeos los pueden ver directamente en Classroom. 18 00:02:09,000 --> 00:02:14,000 Se los pueden descargar y los pueden ver todas las veces que quieran. 19 00:02:14,000 --> 00:02:38,000 En el siguiente tema incluyo un documento con un texto que van a trabajar en clase principalmente. 20 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 Es el 20% de su nota trimestral. 21 00:02:42,000 --> 00:02:53,000 Y adjunto con ese texto una rúbrica que es la que voy a utilizar para evaluar su trabajo. 22 00:02:53,000 --> 00:03:06,000 Y así ellos tienen delante esta tabla que voy a tener en cuenta en la evaluación del análisis y traducción de este texto. 23 00:03:06,000 --> 00:03:16,000 La rúbrica la he realizado con la herramienta de iDoceo que luego la he exportado como PDF. 24 00:03:16,000 --> 00:03:24,000 Otra forma de evaluación la tenemos aquí en este tema autoevaluación. 25 00:03:24,000 --> 00:03:32,000 Suelo hacer uno o dos por trimestre utilizando formularios de Google. 26 00:03:32,000 --> 00:03:44,000 Y así cada alumno valora lo que ha similado, lo que ha aprendido en la evaluación antes de la prueba escrita. 27 00:03:44,000 --> 00:03:53,000 Y aquí tendremos un segundo formulario en la primera evaluación. 28 00:03:53,000 --> 00:04:05,000 Otro tipo de temas, publicaciones, son documentos con las actividades del examen una vez realizada la prueba escrita, 29 00:04:05,000 --> 00:04:12,000 las correcciones de la misma, correcciones de las actividades del libro, etc. 30 00:04:12,000 --> 00:04:17,000 Y volveríamos a ver lo mismo en la segunda evaluación y en la tercera. 31 00:04:17,000 --> 00:04:20,000 Aquí presento iDoceo, herramienta de evaluación que utilizo. 32 00:04:20,000 --> 00:04:26,000 Se pueden ver las diferentes columnas con los porcentajes que utilizo en mis criterios de evaluación antes mencionados. 33 00:04:26,000 --> 00:04:29,000 Un 60% para las pruebas escritas. 34 00:04:29,000 --> 00:04:33,000 Un 20% para el trabajo de análisis y traducción de un texto. 35 00:04:33,000 --> 00:04:38,000 La evaluación de este trabajo la realizo con la rúbrica que se ve a continuación en verde claro. 36 00:04:38,000 --> 00:04:42,000 Esta rúbrica está realizada con la propia aplicación de iDoceo. 37 00:04:42,000 --> 00:04:45,000 Y un 20% para el trabajo en el aula y actitud.