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Hola, buenas tardes. Me sitúo como orientador de un colegio de educación infantil y primaria

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donde una alumna, una profesora de segundo de educación primaria

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me propone que la pueda asesorar para incorporar metodologías activas y participativas en el aula.

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Concretamente porque tiene alumnos con necesidades educativas especiales,

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alumnos con dificultades de aprendizaje y con altas capacidades.

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Para ello, propongo a través de un diseño universal de aprendizaje

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propuestas que sean comprensibles, que vinculen y que motiven al alumnado

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para poder promover y mejorar su motivación y el aprendizaje.

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Para ello, me centro en tres metodologías fundamentales, que es la gamificación en el aula, utilizando herramientas como ClassDojo y Cajut, el aprendizaje cooperativo y la taxonomía de Bloom, donde en el aula propongo la propuesta de actividades multinivel, donde los alumnos, a función de sus características, puedan acceder dentro del aula a este tipo de actividades.

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Para ello destaco la importancia de las herramientas digitales como el aula virtual del centro, la mediateca de Duca Madrid, la pizarra digital y la estable y como instrumentos de evaluación el diario y el registro y como criterios de evaluación la mejora del aprendizaje.