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00:00:00,180 --> 00:00:12,679
Bueno, pues esta es la presentación que he realizado, que está integrada en la testera de evaluación de la clase de Classroom.

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00:00:13,859 --> 00:00:25,760
Esto es una presentación diseñada para cuarto de la ESO, del área de Economía, aunque también se podría aplicar para gente de primero de bachillerato que nunca haya dado Economía.

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00:00:25,760 --> 00:00:31,519
Entonces, bueno, esto es un poco la estructura de la presentación, un poco la estética

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00:00:31,519 --> 00:00:39,200
Siempre me gusta empezar el tema reflexionando un poquito acerca de lo que hemos visto

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00:00:39,200 --> 00:00:44,820
Los contenidos que hemos visto a lo largo de las clases anteriores

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00:00:44,820 --> 00:00:50,359
Hacemos un pequeño recordatorio y posteriormente se presenta el tema, se introduce el tema

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00:00:50,359 --> 00:00:57,939
y antes de darles el índice y contarles un poquito de lo que les voy a hablar en el tema,

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00:00:58,259 --> 00:01:05,200
me gusta siempre plantear algo para que participen ellos desde el principio

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00:01:05,200 --> 00:01:10,519
y con una pregunta como es esta, que para un adolescente es relativamente jugosa,

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00:01:10,519 --> 00:01:13,120
que es hablar de qué es el dinero, etcétera, etcétera.

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00:01:13,760 --> 00:01:19,459
Al final esta herramienta principalmente la utilizo para dos cosas.

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00:01:19,459 --> 00:01:41,840
Lo primero porque es un apoyo para cualquier tipo de contenido, para la secuencia de la propia clase, pero también consigo atraer bastante la atención de los chicos cuando podemos ir visualizando algo al mismo tiempo que se los estoy explicando.

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00:01:41,840 --> 00:01:47,620
un poco quizá para las clases, un poco más teóricas, bueno, también prácticas, pero

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00:01:47,620 --> 00:01:53,540
principalmente contenido en el que tengo que explicarles y exponerles ciertas cosas, pero

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00:01:53,540 --> 00:02:00,159
siempre llevándoselo a su área de experiencia, ¿no? Al final es un medio de atracción y

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00:02:00,159 --> 00:02:09,550
un medio de apoyo. A mí particularmente me parece súper útil, lo realizo para todos

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00:02:09,550 --> 00:02:35,169
Todos los temas de las evaluaciones, además los chicos lo utilizan también a veces a modo de repaso, ¿no? A modo de síntesis, luego les ayuda a hacerse sus resúmenes. Sí que es verdad que ponía que a lo mejor no había que poner demasiado texto del necesario y sin esta tarea se ve un poquito más del texto del necesario es por esa razón, por el hecho de que luego les sirve a ellos también como apoyo para su estudio, ¿no?

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00:02:35,169 --> 00:02:37,289
me gusta ponerles memes

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00:02:37,289 --> 00:02:39,469
cosas con las que puedan interactuar

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00:02:39,469 --> 00:02:40,530
o links de Youtube

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00:02:40,530 --> 00:02:43,509
me gusta hacer la introducción

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00:02:43,509 --> 00:02:44,909
después el cuerpo

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00:02:44,909 --> 00:02:46,449
pero siempre me gusta terminar

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00:02:46,449 --> 00:02:47,909
voy a enseñar el final

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00:02:47,909 --> 00:02:50,650
con una frase

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con una conclusión

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normalmente le suelo poner frases de economistas

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de todo tipo de estilos

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y así podemos reflexionar acerca del tema

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00:02:58,770 --> 00:03:01,569
y además nos sirve como repaso